肖玲聰 崔海亮

陜西紅色文化資源豐富，紅色旅游發(fā)展已成規(guī)模，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。陜西紅色文化閱讀品牌的推廣在此基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)展，但也存在一些問題，因此要加強(qiáng)下列四種模式的推廣：圖書館紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)資源推廣；陜西紅色文獻(xiàn)資源共享式推廣；跨界合作式推廣；圖書館以點(diǎn)帶面形成矩陣式推廣。

以延安精神為代表的陜西紅色文化是弘揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)的動(dòng)力和源泉。黨的二十大閉幕不到一周，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局常委專程到延安瞻仰延安革命紀(jì)念地，并指出，“延安革命舊址見證了我們黨在延安時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、探索馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的光輝歷程，是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，每次來(lái)都溫故而知新，受到深刻教育和啟示?！?sup>[1]由此可見，陜西紅色文化在當(dāng)今的社會(huì)主義建設(shè)中仍然發(fā)揮著十分重要的作用，要利用好傳承好陜西紅色文化，充分發(fā)揮其滋養(yǎng)初心、粹煉靈魂的育人作用，就要將陜西省豐富的紅色文化打造為閱讀品牌，使紅色文化產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的社會(huì)影響和效益。^[2]推廣陜西紅色文化閱讀品牌，進(jìn)行品牌化運(yùn)作，充分挖掘紅色圖書檔案文獻(xiàn)、數(shù)字化資源和革命舊址的閱讀價(jià)值，對(duì)于發(fā)揮陜西紅色文化閱讀品牌的傳播力和影響力，促進(jìn)陜西文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激活紅色文化的育人功能都有十分重要的意義。

陜西紅色文化閱讀品牌推廣的基礎(chǔ)

紅色文化資源是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代開展一系列革命活動(dòng)后形成的、可被人民群眾開發(fā)利用的、物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)的歷史遺存。^[3]中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命志士在陜西大地上進(jìn)行了艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)，遺留了豐富的紅色文化資源。黨的十八大以來(lái)，在黨中央對(duì)傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈的積極倡導(dǎo)下，陜西紅色旅游得到空前發(fā)展，逐步形成規(guī)?；穆糜萎a(chǎn)業(yè)。陜西紅色文化的吸引力和紅色旅游的傳播效應(yīng)，使陜西紅色文化在全國(guó)享有巨大的影響力和知名度，甚至得到國(guó)外的關(guān)注。

（一）陜西紅色文化資源豐富

陜西地域的新民主主義革命活動(dòng)從1922年中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的建立就開始了，三年后陜西咸陽(yáng)三原縣成立了陜西省黨組織——中國(guó)共產(chǎn)黨三原特別支部。此后，建立了渭北根據(jù)地、以陜南為中心的鄂豫陜根據(jù)地、陜北革命根據(jù)地、^[1]川陜根據(jù)地等。

1935年2月，陜甘邊根據(jù)地和陜北根據(jù)地合并形成西北革命根據(jù)地，成為中共中央和中央紅軍長(zhǎng)征勝利的落腳點(diǎn)，中共中央在此建立了陜甘寧邊區(qū)政府，展開了延安長(zhǎng)達(dá)十三年曲折而輝煌的革命歷程。延安成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的大本營(yíng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方，革命斗爭(zhēng)的遺跡遍布陜西各地，相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，陜西革命遺址達(dá)2051個(gè)，已確定為國(guó)家級(jí)愛國(guó)主義教育基地19個(gè)。^[4]不僅在陜北有以革命圣地延安為中心的大量革命遺跡，在陜西中部西安市和周邊地區(qū)也遺留了許多寶貴的紅色資源，在陜南的漢中、安康、商洛、南鄭等地區(qū)也有大量重要的戰(zhàn)斗遺址和紀(jì)念地。豐富的紅色物態(tài)資源奠定了“紅色陜西”的厚重底蘊(yùn)。

（二）陜西紅色旅游發(fā)展成規(guī)模

陜西省在2006年就制定了《陜西省紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，依據(jù)規(guī)劃綱要投入大量財(cái)力和物力實(shí)施了紅色資源建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，紅色文化傳播又得到空前的重視，陜西省也緊緊抓住了這次紅色旅游發(fā)展的契機(jī)，將陜西的紅色文化傳播到了全國(guó)，推動(dòng)了紅色旅游產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。革命圣地延安的革命紀(jì)念館、偉人故居、會(huì)議和戰(zhàn)斗遺址吸引了全國(guó)各地的游客，在小長(zhǎng)假期間更是人潮涌動(dòng)。關(guān)中地區(qū)的紅色景點(diǎn)也得到廣大游客的青睞，八路軍西安辦事處、咸陽(yáng)的馬蘭革命舊址、渭南的渭華起義紀(jì)念館、銅川的照金革命紀(jì)念館等地也迎來(lái)了四方賓客，知名度不斷攀升。陜南的鎮(zhèn)巴革命烈士陵園、南鄭川陜革命根據(jù)地紀(jì)念館、旬陽(yáng)紅軍紀(jì)念園區(qū)等也逐漸紅火起來(lái)，例如南鄭川陜革命根據(jù)地紀(jì)念館日游客接待量最高達(dá)5000多人。

陜西紅色旅游的熱度持續(xù)升溫，有13個(gè)景區(qū)進(jìn)入《國(guó)家紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》，居全國(guó)首位。延安革命紀(jì)念地成為5A級(jí)景區(qū)，是全國(guó)紅色旅游的首選地。激勵(lì)人心的革命遺跡和古色古香的名勝古跡、原生態(tài)的自然風(fēng)光相得益彰，近年來(lái)已推出了25條紅色旅游精品線路，實(shí)現(xiàn)了南北貫通、橫穿東西。游客和旅游收入出現(xiàn)了井噴式的增長(zhǎng)，陜西省在2009年的紅色旅游收入254億元，游客3633.24萬(wàn)，^[5]經(jīng)過十年的紅色資源的挖掘、開發(fā)和建設(shè)，紅色文化的崛起也激發(fā)了市場(chǎng)需求，2019紅色旅游總收入7211億元，游客達(dá)到7.07 億人次。^[6]同時(shí)，紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)銷售增添了旅游的情懷和情趣，陜西民俗文化和黃土風(fēng)情隨紅色旅游走進(jìn)國(guó)人的視野，紅色旅游帶動(dòng)住宿、餐飲、娛樂等服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為陜西經(jīng)濟(jì)騰飛的重要產(chǎn)業(yè)。

（三）陜西紅色文化影響國(guó)內(nèi)外

陜西大地上見證了中國(guó)革命的重要發(fā)展歷程，自上世紀(jì)30年代至今在全國(guó)乃至國(guó)外都有很大的影響。1937年1月，中共中央進(jìn)入延安城后，全國(guó)各地的進(jìn)步青年沖破艱難險(xiǎn)阻來(lái)到延安，延安成了中國(guó)革命的圣地。當(dāng)年震驚中外的西安事變促成了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，在中國(guó)人的心目中是永遠(yuǎn)的豐碑。漢中川陜革命根據(jù)地那“斧頭劈開新世界，鐮刀割斷舊乾坤”的革命氣勢(shì)至今依舊激蕩著千萬(wàn)游客的開拓精神。美國(guó)記者埃德加·斯諾訪問延安后寫了《紅星照耀中國(guó)》一書，在國(guó)內(nèi)外引起了巨大反響，產(chǎn)生了世界性的影響。如今陜西省紅色旅游每年的游客高達(dá)七億多，更是把延安精神傳遍神州大地。

陜西波瀾壯闊的革命歷史通過書籍、歌曲、電影、電視劇、互聯(lián)網(wǎng)傳播等載體影響著一代代中華兒女，陜西高校圖書館豐富的紅色經(jīng)典滋養(yǎng)了一批批大學(xué)生，給年輕一代的人生觀、價(jià)值觀注入紅色血脈，公共圖書館種類多樣的紅色圖書傳播了革命先輩的奉獻(xiàn)犧牲精神，啟迪著廣大讀者。陜西民歌《山丹丹開花紅艷艷》《唱支山歌給黨聽》等嘹亮的歌聲傳遍華夏大地。陜西拍攝的電影《秘密暗線》、電視劇《紅旗漫卷西風(fēng)》等影視作品深受廣大觀眾喜愛。《延安保育院》《再回延安》等紅色舞臺(tái)劇戳中無(wú)數(shù)觀眾的淚點(diǎn)。紅色網(wǎng)站、紅色數(shù)據(jù)庫(kù)、紅色短視頻更加快捷高效地向四面八方傳播陜西的紅色文化。

陜西紅色文化閱讀品牌推廣的現(xiàn)狀

查閱知網(wǎng)關(guān)于陜西紅色文化的研究，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是針對(duì)陜西紅色文化融入學(xué)校教育的功能和價(jià)值觀培養(yǎng)的研究，這方面有大量的研究成果；二是陜西紅色文化傳播的研究，主要集中于網(wǎng)絡(luò)傳播、視頻傳播、媒體傳播；三是關(guān)于陜西紅色旅游的研究。關(guān)于陜西紅色文化閱讀品牌的研究非常薄弱，僅有為數(shù)不多的相關(guān)論文，代表性的成果有竇鵬的《陜西紅色文化資源共建共享策略探討》，他用“紅色陜西”這個(gè)品牌性標(biāo)識(shí)來(lái)代表陜西的紅色文化資源。^[7]還有萬(wàn)生更的《陜西紅色文化品牌探析》，他在文中論述了陜西紅色文化品牌的凝聚力、形象力和經(jīng)濟(jì)力。^[8]此外，陜西紅色文化閱讀的推廣在公共圖書館和高校圖書館等機(jī)構(gòu)已經(jīng)展開了。

隨著陜西品類多樣的紅色物態(tài)資源的挖掘和開發(fā)，陜西紅色文化資源建設(shè)成效顯著，紅色文化閱讀品牌的推廣也初步展開。調(diào)查顯示，陜西的相關(guān)行政部門對(duì)各自轄區(qū)的革命事件和革命人物都做了細(xì)致的調(diào)查和記載，如陜西省民政廳和檔案館，市級(jí)縣級(jí)民政部門都做了深入的搜集和整理。^[9]陜西省圖書館已建成“陜甘寧邊區(qū)紅色記憶多媒體（系列）資源庫(kù)”之《人物庫(kù)》《歷史事件庫(kù)》《延安精神庫(kù)》。^[10]影視界制作了革命紀(jì)錄片、紅色電影電視劇，還有讓人如身臨其境的紅色舞臺(tái)劇，如《延安保育院》《送你去延安》等。

陜西的公共圖書館和高校圖書館關(guān)于陜西紅色文獻(xiàn)的館藏資源比較豐富，為了提高紅色文獻(xiàn)閱讀的推廣效果，一部分公共圖書館和高校圖書館紛紛建立了紅色文獻(xiàn)閱覽室。例如延安大學(xué)成立的紅色文獻(xiàn)閱覽室，還時(shí)常接待陜西省領(lǐng)導(dǎo)同志的考察和參觀調(diào)研，西安工業(yè)大學(xué)在2019年專門建立了“紅色文化圖書館”，但總體上紅色文獻(xiàn)閱覽室數(shù)量還是有限。具備一定實(shí)力的圖書館還建立了紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，如陜西省圖書館、銅川圖書館、延安大學(xué)等單位。紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)推進(jìn)了陜西紅色文化閱讀的線上推廣，但絕大多數(shù)中小型圖書館尚未完成這項(xiàng)工作。陜西省圖書館系統(tǒng)關(guān)于紅色文獻(xiàn)資源的共建共享取得了一定的成效，可是還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

為了掀起紅色文化閱讀的熱潮，圖書館通過舉辦紅色文化活動(dòng)來(lái)吸引廣大讀者。如西安市圖書館舉辦的“喜迎二十大：云書朗朗——紅歌嘹亮禮贊新中國(guó)”的線上唱紅歌征集活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果，因此今后需要舉辦更加豐富多樣的紅色文化活動(dòng)。紅色文化閱讀推廣活動(dòng)呈現(xiàn)出機(jī)構(gòu)之間的合作，例如西安未央六村堡小學(xué)作為陜西省的教育實(shí)踐基地與陜西學(xué)前師范學(xué)院合作，開展“紅色基因代代傳”經(jīng)典誦讀、講故事等活動(dòng)，^[11]使紅色文化閱讀走進(jìn)了中小學(xué)。

盡管陜西紅色文化閱讀品牌的推廣，通過文獻(xiàn)資源的開發(fā)、文藝形式的傳播、紅色文化活動(dòng)的宣揚(yáng)等方式提升了品牌的軟實(shí)力，但是在紅色文化品牌的傳播進(jìn)程中仍呈現(xiàn)出許多不足之處：閱讀空間環(huán)境不能滿足當(dāng)今讀者的高標(biāo)準(zhǔn)需求；采書的參與廣度不夠，降低了圖書的質(zhì)量和借閱率；推廣薦書活動(dòng)線上和線下交互性不足；紅色文獻(xiàn)資源共享的管理機(jī)制和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)還不完善；跨界合作欠缺；大型圖書館未能發(fā)揮良好的輻射帶動(dòng)作用等。這些不足制約著陜西紅色文化閱讀品牌的潛力和活力，是亟待解決的問題。

陜西紅色文化閱讀品牌的推廣模式

陜西具有得天獨(dú)厚的紅色文化資源，擔(dān)當(dāng)著陜西紅色文化閱讀品牌推廣的使命和重任，雖然“紅色陜西”建設(shè)初見成效，但是閱讀品牌的推廣還有諸多問題和不足，而且在新形勢(shì)新媒體新一代讀者面前，更要力求拓寬品牌閱讀推廣的新渠道、創(chuàng)新閱讀品牌推廣的新模式，因此采用紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)資源推廣、陜西紅色文獻(xiàn)資源共享式推廣、跨界合作式推廣、以點(diǎn)帶面形成矩陣式推廣這四種推廣模式，可以使陜西紅色文化閱讀品牌的推廣效果得到跨越式的提升。

（一）圖書館紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)資源推廣

紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)在當(dāng)今仍然具備一定的優(yōu)勢(shì)，紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀推廣不容忽視。圖書館要營(yíng)造優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，改造升級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化閱讀空間，開展線上線下相結(jié)合的紅色文化閱讀推廣活動(dòng)，促進(jìn)紅色圖書的推薦宣傳。

1、優(yōu)化閱讀空間

在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，紙質(zhì)圖書的閱讀依然具有自身特有的優(yōu)勢(shì)，紙質(zhì)圖書閱讀的舒適性以及避免各類電子信息的襲擾，提升了人的專注性，更適合系統(tǒng)化的深度閱讀，這恰恰彌補(bǔ)了電子設(shè)備碎片化閱讀的缺陷，成為紙質(zhì)圖書閱讀推廣的有利因素。圖書館紅色閱讀區(qū)域要營(yíng)造優(yōu)雅、舒心的閱讀環(huán)境，改造升級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化空間環(huán)境，建立便于讀者探討問題的紅色閱讀沙龍區(qū)，配備多媒體、朗讀亭等先進(jìn)設(shè)備，設(shè)置宣傳紅色書籍和各種推廣活動(dòng)的電子顯示屏，創(chuàng)設(shè)令讀者流連忘返的紅色閱讀空間。

2、讀者、專家參與采書

加強(qiáng)紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)，在書目征訂時(shí)，各級(jí)各類圖書館要注重關(guān)于本地域革命史實(shí)的紅色圖書的擴(kuò)充和積累，也要與紅色文化相關(guān)專家積極溝通，認(rèn)真聽取專家的推薦和建議，提高藏書的質(zhì)量和權(quán)威性。同時(shí)充分利用圖書館微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，號(hào)召?gòu)V大讀者踴躍參與圖書采購(gòu)，增強(qiáng)讀者的主體性和歸屬感，讓圖書采購(gòu)“聽于讀者”才能更好地“借于讀者”，提高紅色圖書的借閱率和利用率，強(qiáng)化紅色圖書對(duì)于讀者的粘性。

3、線上線下虛實(shí)交互中展開閱讀推廣薦書活動(dòng)

圖書館的紅色閱覽區(qū)域提供了讀者交流的實(shí)體空間，構(gòu)建的微信公眾號(hào)、網(wǎng)站或微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為讀者建立了虛擬交流空間，線下實(shí)體空間和線上虛擬空間相互結(jié)合，形成廣大讀者、閱讀推廣隊(duì)伍、受邀專家成員的共同場(chǎng)域。在這個(gè)場(chǎng)域中展開紅色閱讀推廣活動(dòng)，同時(shí)空共讀紅色經(jīng)典，可以邀請(qǐng)專家網(wǎng)上解讀經(jīng)典，舉辦線下關(guān)于經(jīng)典內(nèi)容的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽。在線下組織關(guān)于經(jīng)典情節(jié)的“劇本殺”游戲體驗(yàn)式閱讀，在線上分享視頻讓廣大讀者同頻感受劇情。在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等紀(jì)念性節(jié)日舉辦相應(yīng)的朗誦比賽、相關(guān)紅色圖書展覽等線上線下閱讀推廣活動(dòng)。例如在國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)知名專家在圖書館作“黨在延安十三年”的講座，同時(shí)在線共享名家的學(xué)識(shí)與風(fēng)采。更多方式新穎、內(nèi)容精彩的推廣活動(dòng)呈現(xiàn)在線上線下虛實(shí)交互平臺(tái)，同時(shí)吸引線上線下眾多的讀者粉絲，使陜西紅色文化閱讀推廣的受眾在線上和線下雙向拓寬。

加強(qiáng)圖書館紅色圖書推薦活動(dòng)，在節(jié)假日舉行紅色圖書資源線上線下宣傳活動(dòng)，如兒童節(jié)推薦兒童喜愛的《小兵張嘎》之類的漫畫書等。邀請(qǐng)專家推薦可讀性強(qiáng)的紅色圖書，邀請(qǐng)地方權(quán)威人物、商界成功人士、明星、網(wǎng)紅等知名人士閱讀紅色圖書，并在圖書館廣泛宣傳和線上推送相關(guān)視頻，以此來(lái)引領(lǐng)社會(huì)各類人群，掀起紅色文化閱讀的興趣和熱度。動(dòng)員讀者推薦自己讀過的紅色圖書，在線接收讀者的點(diǎn)評(píng)或推薦語(yǔ)，挑選精彩的內(nèi)容展示給讀者。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析每位讀者的閱讀歷史和偏好，向讀者實(shí)施在線精準(zhǔn)推薦。運(yùn)用文創(chuàng)產(chǎn)品的宣傳作用實(shí)現(xiàn)紅色圖書的宣傳，例如將印著書名的精美書簽、帶有紅色經(jīng)典圖文的借書袋等，免費(fèi)發(fā)放給讀者。

（二）陜西紅色文獻(xiàn)資源共享式推廣

在數(shù)字化閱讀時(shí)代，加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)資源共享，使得陜西紅色文化閱讀品牌的推廣通過信息化平臺(tái)傳播，有利于破除地域和部門之間的壁壘，使各個(gè)圖書館的資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通有無(wú)。陜西省的多數(shù)圖書館都具備共享網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)支持，資源共享的理念也深入人心，但是紅色文化資源共享在具體的實(shí)施過程中受到現(xiàn)實(shí)因素的種種制約，影響著資源共享的效果。因此要采取得力的措施改善這種狀況。

1、組建權(quán)威高效的管理機(jī)構(gòu)，完善圖書館聯(lián)盟建設(shè)

圖書館聯(lián)盟是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為了促進(jìn)資源共享而成立的圖書館聯(lián)合體。陜西省建立的圖書館聯(lián)盟主要有兩個(gè)，分別是陜西省公共圖書館聯(lián)盟和高校圖書館聯(lián)盟。這兩個(gè)圖書館聯(lián)盟組織結(jié)構(gòu)松散，例如公共圖書館聯(lián)盟的管理機(jī)構(gòu)——聯(lián)盟建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)只是指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，因而聯(lián)盟組織的紅色資源整合有限，成員間的資源開放力度不夠。為了實(shí)現(xiàn)紅色資源在聯(lián)盟成員中的共享和傳播，要在聯(lián)盟組織中組建權(quán)威高效的管理機(jī)構(gòu)，逐步完善圖書館聯(lián)盟建設(shè)。

圖書館聯(lián)盟的管理機(jī)構(gòu)要由上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)組成，例如高校圖書館聯(lián)盟的管理者不僅有館長(zhǎng)，還要有文化廳、教育廳的主管廳長(zhǎng)和高校圖工委主管領(lǐng)導(dǎo)參與。這樣就增強(qiáng)了管理機(jī)構(gòu)的執(zhí)行力和全局觀，提高圖書館聯(lián)盟的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)能力，建立對(duì)成員館的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制。制定科學(xué)合理的聯(lián)盟規(guī)章制度，促進(jìn)成員館的互利互惠，開放共享。公共圖書館聯(lián)盟和高校圖書館聯(lián)盟之間也要建立相應(yīng)的交流與合作，突破這兩個(gè)聯(lián)盟之間的壁壘，推進(jìn)陜西省區(qū)域內(nèi)圖書館的紅色資源共享。

2、統(tǒng)一知識(shí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，分工協(xié)作建設(shè)紅色資源

圖書館聯(lián)盟要實(shí)現(xiàn)紅色資源共享，就要展開信息建設(shè)的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，注重信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，由聯(lián)盟的管理機(jī)構(gòu)制定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范分類和主題的規(guī)則、制定統(tǒng)一的機(jī)讀目錄格式以及規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)信息資源組織與利用標(biāo)準(zhǔn)。^[12]聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)要將這些建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則的實(shí)施列出計(jì)劃表，要求成員館分階段分步驟完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在建設(shè)過程中要定期考核和適當(dāng)?shù)募?lì)。信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)能夠保障成員館之間共享紅色數(shù)字資源瀏覽下載、紅色數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問以及紅色紙質(zhì)文獻(xiàn)的館際互借。

各個(gè)圖書館的紅色資源建設(shè)要依托圖書館聯(lián)盟組織的統(tǒng)籌規(guī)劃和分工協(xié)作。這樣能夠減少各個(gè)圖書館紅色資源重復(fù)購(gòu)置和重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象，避免資源和人力的浪費(fèi)。聯(lián)盟組織要利用共享平臺(tái)加強(qiáng)成員館之間的溝通和協(xié)調(diào)，既要發(fā)揮聯(lián)合共建的優(yōu)勢(shì)，又要挖掘各自的潛力。對(duì)于技術(shù)先進(jìn)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)適宜聯(lián)合購(gòu)買，而陜西省的全域性紅色資源數(shù)據(jù)庫(kù)要聯(lián)合開發(fā)建設(shè)。成員館利用各自不同的紅色資源儲(chǔ)備、文化積淀和地域特色，建設(shè)自己的紅色文獻(xiàn)主題館和特色數(shù)據(jù)庫(kù)。在共建的基礎(chǔ)上共享，在特色建設(shè)中互通有無(wú)、相得益彰。各成員館按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編目，共同上傳入庫(kù)建成聯(lián)合書目數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)成員館之間的圖書互借互還。

（三）跨界合作式推廣

圖書館在紅色文化閱讀推廣中不僅要注重自身的發(fā)展，還要重視跨界合作，圖書館與革命場(chǎng)館相互合作，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加持下產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、“破層出圈”的紅色文化傳播效應(yīng)。圖書館與演藝界合作促進(jìn)了本地域紅色特色文化的閱讀推廣，也讓讀者從革命的“觀賞者”變?yōu)椤坝H歷者”。圖書館與媒體合作將使紅色文化閱讀品牌的推廣走向四通八達(dá)的全方位傳播。

1、加強(qiáng)與場(chǎng)館類合作

戰(zhàn)斗遺址、革命紀(jì)念館、革命故居、烈士陵園等革命場(chǎng)館在紅色文化資源中占據(jù)著重要的地位，對(duì)革命精神和紅色血脈的傳承有著舉足輕重的作用。其真實(shí)感、歷史感是對(duì)陜西紅色文獻(xiàn)資源強(qiáng)有力的補(bǔ)充和佐證。因而圖書館和革命場(chǎng)館的合作能全面呈現(xiàn)紅色文化的深刻精神內(nèi)涵。但是革命舊址、紀(jì)念館大多分布在陜北、陜南這些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，為廣大民眾的瞻仰參觀帶來(lái)諸多不便。因而要利用現(xiàn)代信息技術(shù)將這些寶貴的物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化成數(shù)字化資源，把靜態(tài)的革命場(chǎng)館經(jīng)過處理、加工，使其成為互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上動(dòng)態(tài)、全景式的紅色場(chǎng)館，讓革命文物“活起來(lái)”、紅色場(chǎng)館“動(dòng)起來(lái)”，讀者動(dòng)動(dòng)手指就能在線觀看鮮活、立體、全方位的革命場(chǎng)館。

圖書館和革命場(chǎng)館的合作能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利用AR、VR、MR技術(shù)將戰(zhàn)斗遺址、革命文物、偉人故居等場(chǎng)館加工處理成豐富多彩的聲音、圖片、視頻等數(shù)字資源。圖書館的文獻(xiàn)資源也要數(shù)字化處理，然后將這兩種資源優(yōu)化配置，形成生動(dòng)、有趣的數(shù)字閱讀資源，易于方便快捷的網(wǎng)絡(luò)傳播。將文獻(xiàn)數(shù)字資源和場(chǎng)館數(shù)字資源依照知識(shí)和場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行有機(jī)融合，呈現(xiàn)給讀者的將是聲情并茂、知情合一的多感官沉浸式閱讀。圖書館擁有這樣的紅色資源，將增加圖書館紅色閱讀的新形式，增強(qiáng)讀者的全方位、立體化閱讀的新體驗(yàn)，充分高效地展現(xiàn)革命場(chǎng)館的感召力和渲染力。圖書館和革命場(chǎng)館相互磋商，在場(chǎng)館的各個(gè)場(chǎng)景配置相應(yīng)的革命歷史、戰(zhàn)斗故事、英雄人物等文獻(xiàn)數(shù)字資源，張貼相應(yīng)的二維碼，游客掃二維碼就可在各個(gè)革命場(chǎng)館中聆聽、觀看革命歷程，感受真實(shí)環(huán)境與文獻(xiàn)知識(shí)的共融，體驗(yàn)線上與線下結(jié)合的全方位沉浸式閱讀。還可以建立微信公眾號(hào)、通過二維碼把陜西紅色文化資源推送給全國(guó)各地的游客。

2、加強(qiáng)與演藝界的合作

紅色戲劇影視資源是將紅色文獻(xiàn)資源編排加工，以故事敘事的形式呈現(xiàn)出來(lái)，是革命時(shí)期的事件、人物高度集中化的展現(xiàn)，具體包括紅色話劇、音樂劇、舞臺(tái)劇、電影電視劇等。將其作為新的閱讀形式納入圖書館的存儲(chǔ)、閱讀推廣中，不僅能增加圖書館紅色文化資源類型、擴(kuò)充紅色文化數(shù)量，還能增強(qiáng)閱讀推廣的深度和力度。因此圖書館要與演藝界合作，使精彩的紅色戲劇影視作品走進(jìn)圖書館，充分發(fā)揮紅色戲劇影視資源鼓舞人心激勵(lì)情感的作用。

陜西各個(gè)圖書館存儲(chǔ)著本地域的紅色特色文化資源，圖書館與當(dāng)?shù)氐难菟嚈C(jī)構(gòu)或團(tuán)體合作，創(chuàng)作本地特色的紅色紀(jì)錄片、話劇、舞臺(tái)劇。高校圖書館還可以與本校藝術(shù)學(xué)院合作，將圖書館特色性的紅色經(jīng)典文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為戲劇影視形式，使各個(gè)圖書館的地域性紅色文獻(xiàn)通過精彩的演藝得到廣泛的傳播。在演藝界人士的指導(dǎo)下，圖書館在節(jié)日或紀(jì)念日舉行紅色經(jīng)典演出，讀者對(duì)紅色故事、經(jīng)典小說(shuō)展開情節(jié)排練，或者以劇本殺游戲等形式進(jìn)行體驗(yàn)式閱讀，讓讀者從革命“觀賞者”變換為革命“親歷者”，就像那些重走長(zhǎng)征路的青年一樣，沿著革命者的足跡走進(jìn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的新征程。

3、加強(qiáng)與媒體合作

媒體是信息傳播、推廣的工具，圖書館與媒體合作將使紅色文化閱讀品牌的推廣走向四通八達(dá)的全方位傳播，傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。電視、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體擁有中老年、公務(wù)員、教師等受眾群體，圖書館的地域性紅色經(jīng)典以紅色講堂、紅歌晚會(huì)、紀(jì)錄片等形式在各地電視臺(tái)舉辦，紅色戰(zhàn)斗故事、英雄人物、紅色文獻(xiàn)研究等紅色文獻(xiàn)刊登到報(bào)刊雜志專欄上，進(jìn)一度拓展閱讀群體。

網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、客戶端、微博、抖音等新興媒體的受眾群體越來(lái)越龐大，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2021年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.29億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為 99.7%。^[13]圖書館與新興媒體的合作將使陜西紅色文化閱讀品牌走進(jìn)廣大網(wǎng)民的視野，借助H5、AR、VR、MR等新媒體技術(shù)以圖文、智能動(dòng)圖、短視頻、直播等形式展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)紅色文化閱讀的生動(dòng)化、場(chǎng)景化，構(gòu)建紅色文化閱讀的新形式、新格局，使廣大網(wǎng)民在沉浸式閱讀和場(chǎng)景式閱讀中深度感知紅色文化。新興媒體的互動(dòng)功能將紅色文化傳播升級(jí)為交互式多向度傳播，通過彈幕、連麥、跟帖、評(píng)論等多種參與方式，讓廣大網(wǎng)民能充分表達(dá)和進(jìn)行群體交流，由被動(dòng)接收者變?yōu)榧t色文化的參與者、生產(chǎn)者和傳播者，深度卷入紅色文化傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)紅色文化的吸引力、感染力、凝聚力。

（四）圖書館以點(diǎn)帶面形成矩陣式推廣

公共圖書館主要分布在省會(huì)、市區(qū)、縣城，既能鏈接公共場(chǎng)所又能帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室，高校圖書館居于省會(huì)、市區(qū)等地，館藏、人才、技術(shù)資源也比較豐富，可以帶動(dòng)中小學(xué)圖書館。這樣陜西紅色文化閱讀品牌推廣就能以點(diǎn)帶面形成矩陣式推廣。

1、公共圖書館鏈接公共場(chǎng)所

公園、地鐵、車站、景區(qū)、民宿等這些公共場(chǎng)所是人流量集中的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越圖書館內(nèi)有限的讀者群，陜西公共圖書館的紅色資源應(yīng)面向這些公共場(chǎng)所散發(fā)式推廣，從館內(nèi)走向館外，變被動(dòng)接待為“主動(dòng)出擊”、全面撒網(wǎng)，讓廣大群眾在生活、工作、休閑、娛樂之中就能受到紅色文化的熏陶，喚起閱讀紅色文化的興趣。

在地鐵口、公園、車站設(shè)置紅色主題海報(bào)、圖畫宣傳，顯示屏播出代表性強(qiáng)的紅色圖書、歷史圖片等，定期更換宣傳和播出的內(nèi)容以保持常態(tài)化、系統(tǒng)化的紅色文化推廣。在景區(qū)、民宿設(shè)立紅色一角，布置紅色主題背景，放置紅色圖書、英雄相片、革命者豪言壯語(yǔ)等。利用信息技術(shù)在這些公共場(chǎng)所提供二維碼，可以掃碼讀書，免費(fèi)閱讀圖書館的紅色電子圖書，還可以掃碼進(jìn)入紅色公眾號(hào)、網(wǎng)站閱讀多樣化的紅色資源。

2、公共圖書館帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室

公共圖書館在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)的建設(shè)十分薄弱，陜西省尤其如此。文化部 2017月7月7日發(fā)布的《“十三五”時(shí)期全國(guó)公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出，要“堅(jiān)持重心下移、資源下移、服務(wù)下移”，重點(diǎn)任務(wù)是要“推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室建設(shè)”。^[14]市、縣級(jí)圖書館要帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室共同發(fā)展，把陜西省紅色文化資源輸送到社會(huì)最基層，輸送到社區(qū)居民、鄉(xiāng)村農(nóng)民的家門口。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室的館藏資源、技術(shù)設(shè)備、人員素質(zhì)等都普遍相對(duì)落后，我國(guó)在2018年已經(jīng)提出了圖書館總分館體系發(fā)展促進(jìn)公共文化服務(wù)下基層，陜西省要在省、市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室之間組成總分館四位一體。省、市圖書館以區(qū)級(jí)圖書館、縣級(jí)圖書館為支撐點(diǎn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室提供資源輸送、技術(shù)支持和人才培訓(xùn)，充分發(fā)揮省、市、區(qū)（縣）圖書館的輻射帶動(dòng)功能。

隨著公共圖書館的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展，省、市、縣、區(qū)圖書館也要幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室加強(qiáng)信息化建設(shè)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取省、市、區(qū)（縣）圖書館豐富的優(yōu)質(zhì)紅色資源。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室以區(qū)、縣圖書館為依托加入陜西公共圖書館聯(lián)盟，在區(qū)、縣圖書館的指導(dǎo)下按照聯(lián)盟統(tǒng)一的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和編目標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟成員館之間的紅色數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字化資源共享。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室通過區(qū)、縣圖書館統(tǒng)一的借書卡在聯(lián)盟館之間統(tǒng)借統(tǒng)還，一卡在手、多館借書。還可以利用便利的物流配送為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）圖書室提供圖書的及時(shí)流動(dòng)和更新。由于農(nóng)村地區(qū)的偏遠(yuǎn)，號(hào)召志愿者服務(wù)隊(duì)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村圖書室做出更多的服務(wù)，加強(qiáng)紅色圖書從市、縣到農(nóng)村的循環(huán)流通，指導(dǎo)鄉(xiāng)村農(nóng)民學(xué)會(huì)運(yùn)用手機(jī)、電腦進(jìn)行檢索、瀏覽、閱讀紅色數(shù)字資源。

3、高校圖書館帶動(dòng)中小學(xué)圖書館

高校圖書館的紅色館藏資源、專業(yè)人才、技術(shù)設(shè)備等方面相較于中小學(xué)有著很大的優(yōu)勢(shì)，中小學(xué)圖書館在資金、專職人員方面很欠缺，館內(nèi)資源非常薄弱，高校圖書館基本上都具有百萬(wàn)冊(cè)的藏書量，而且還擁有各類數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源，紅色資源更加豐富。因而高校圖書館有實(shí)力帶動(dòng)中小學(xué)圖書館的發(fā)展，同時(shí)教育部2016年就提出高校圖書館要開展面向社會(huì)用戶的服務(wù)，高校圖書館幫扶中小學(xué)圖書館也有政策依據(jù)，可以得到當(dāng)?shù)卣?、教育等部門的積極支持。

高校圖書館對(duì)本地域內(nèi)中小學(xué)圖書館展開多方位的幫助和服務(wù)，把豐富的紅色圖書以學(xué)校為責(zé)任人分批次轉(zhuǎn)借給中小學(xué)校，讓紅色圖書在高校和中小學(xué)之間流動(dòng)起來(lái)。高校圖書館對(duì)中小學(xué)圖書管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，尤其是對(duì)現(xiàn)代信息、遠(yuǎn)程檢索、文獻(xiàn)下載等這些技術(shù)加強(qiáng)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)化的普及使高校圖書館能夠向中小學(xué)提供數(shù)字化資源服務(wù)，中小學(xué)師生共享高校豐富的紅色數(shù)字資源，能極大地彌補(bǔ)中小學(xué)紅色文獻(xiàn)資源的欠缺。高校圖書館在舉辦線上線下圖書館紅色文化閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，組織中小學(xué)師生共同參與，把舉辦圖書館活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)策略、方法傳授給中小學(xué)圖書館人員，幫助中小學(xué)圖書館舉辦青少年兒童喜聞樂見的紅色文化閱讀推廣活動(dòng)，如唱紅歌、紅色講解員比賽等，以此來(lái)帶動(dòng)中小學(xué)圖書館的紅色文化閱讀推廣。

參考文獻(xiàn)

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[13]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）：《第49次〈中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告〉》，http：// www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/202202/t20220225_71727.htm，2022-02-25。

[14]《關(guān)于印發(fā)“十三五”時(shí)期公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知》，http：∥www．gov．cn/xinwen/2017－07/07/content_5230578．htm，2018-07-10。

作者簡(jiǎn)介

肖玲聰 延安大學(xué)圖書館館員，研究方向?yàn)榧t色文化傳播

崔海亮 延安大學(xué)教授，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化與紅色文化

◎教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“信息化賦能紅色文化資源傳播瓶頸及對(duì)策研究” 階段性成果（項(xiàng)目編號(hào)：22JJD710006）