最近，西安交通大學(xué)校長王樹國卸任的視頻火爆全網(wǎng)。

這不是他第一次走紅網(wǎng)絡(luò)，早在2023年7月2日，一位大學(xué)校長在雨中對畢業(yè)生的叮囑就在網(wǎng)上刷屏。

前幾天，這位網(wǎng)紅校長卸任退休，離開自己待了10年的西安交大。一路上，全校學(xué)生前來相送。而王樹國也朝著師生們所在的三個方向，深深地鞠躬。

王樹國曾說過：一所偉大的大學(xué)一定是一所有靈魂的大學(xué)。大學(xué)培養(yǎng)人才要始終堅持心懷“三個敬畏”，即敬畏學(xué)生、敬畏社會、敬畏未來。

近年來，中國大學(xué)的同質(zhì)化發(fā)展越來越嚴(yán)重，大學(xué)“越建越大”，很多都提出要打造國際一流綜合性大學(xué)。王樹國則認(rèn)為，學(xué)?！按蠖钡臅r代已經(jīng)過去了，尤其對工科院校而言，他不贊同要“越建越大”。大學(xué)真正要做的是社會資源共享，這一定是未來的發(fā)展趨勢，比如歐林工學(xué)院特別注重人文社科的培養(yǎng)，就借助于旁邊人文學(xué)校的資源。

真正衡量一個學(xué)校辦的好與壞，一是對自然科學(xué)、對社會有什么實質(zhì)貢獻(xiàn)；二是培養(yǎng)出了哪些杰出人才?，F(xiàn)在大學(xué)都求“大而全”，這是政府的導(dǎo)向問題，因為越大、學(xué)科越多，學(xué)科評估的基數(shù)就大，評上的概率也大。我認(rèn)為，一個學(xué)校能辦成一件事足矣，中國共有3000多所高校，如果每個大學(xué)都能在某一個領(lǐng)域做出成果，中國也就不缺人才了。所以一定要差異化競爭，每個學(xué)校都要有自己的特色。

現(xiàn)如今高校不應(yīng)沉迷于各種排行榜中。教育是個長周期的事，不能急功近利，高校應(yīng)該按理工文醫(yī)這四大領(lǐng)域，每5年進(jìn)行一次評價，第一，看大學(xué)在這些領(lǐng)域的成果是否做到了“四個面向”，這也應(yīng)是第四次工業(yè)革命背景下大學(xué)的辦學(xué)思路。第二，我們提出 “跑五”計劃，每一個學(xué)科都要反思，所在學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展最先進(jìn)、最具引領(lǐng)性的前五名是誰，有沒有你，哪怕你不領(lǐng)先，跟上也行。這種評價體系就把大學(xué)老師都導(dǎo)向干實事上，而不是導(dǎo)向爭項目、爭經(jīng)費和爭名譽(yù)。在教育改革方面，王樹國說，中國高等教育改革是牽一發(fā)動全身的，不能一下就全面鋪開，新舊體系之間需要過渡。理想的方式是教育部先挑選一批有改革思想、改革方案、改革實力和改革愿望的一流大學(xué)，允許他們率先行動起來，去做全方位的改革。

像當(dāng)年深圳一樣，政府在全國“畫幾個圈”，允許這些高校打破舊體制的條條框框，摸著石頭過河，未來大學(xué)的新形態(tài)應(yīng)該是怎么樣，盡快推出幾個樣板，看看5年能不能做出來。大學(xué)的創(chuàng)造力是無限的，如果能少一些約束，把自主權(quán)給予學(xué)校，學(xué)校一定會放開手腳去做，主動去和產(chǎn)業(yè)結(jié)合，因為它看到的是未來的趨勢。

其實，改革最大的挑戰(zhàn)是觀念的改變：政府的觀念，大學(xué)的觀念，老師的觀念，企業(yè)的觀念。政府首先要在觀念上進(jìn)行變革，下面高校再談學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合。政府不同部門間的合作首先要打通。觀念的改變可以靠規(guī)則的引導(dǎo)，從這一角度而言，政策的及時跟進(jìn)和政府對高校改革的支持是極為重要的，政府一條新政策的出臺往往能夠破解改革當(dāng)中的若干問題。