人不是生下來(lái)就明白道理的，而是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)。正如《論語(yǔ)》所言：“知之為知之，不知為不知。”踏實(shí)求知，懂就是懂，不懂就是不懂，這才是人生的最高智慧。換言之，不懂裝懂是真正的愚蠢。

很多人在取得了舉世矚目的成就后，仍然認(rèn)為自己是“無(wú)知”的，由此敦促自己向未知領(lǐng)域拓展。

古希臘著名思想家、哲學(xué)家蘇格拉底不但才華橫溢，而且廣招門(mén)生，用啟發(fā)性的談話(huà)啟迪年輕人的智慧。每當(dāng)人們贊嘆他學(xué)識(shí)淵博、智慧超群時(shí)，他總是謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知。”

被人們稱(chēng)為“力學(xué)之父”的牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”，在熱學(xué)上，他提出了“冷卻定律”，在數(shù)學(xué)上，他提出了“流數(shù)法”，提出了二項(xiàng)定理，和萊布尼茨幾乎同時(shí)創(chuàng)立了微積分學(xué)，開(kāi)辟了數(shù)學(xué)史上的新紀(jì)元。牛頓是一位在多個(gè)方面成就顯赫的偉大科學(xué)家，然而他十分謙遜。對(duì)于自己的成功，他謙虛地說(shuō)：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！彼€說(shuō)：“我像一個(gè)在海濱玩耍的小孩子，有時(shí)很高興地拾到一顆光滑美麗的石子兒，但真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！?/p>

法國(guó)化學(xué)家安德烈取得成就后，當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，歐文斯學(xué)院專(zhuān)門(mén)為他設(shè)立了有機(jī)化學(xué)教授的新職位，這些榮譽(yù)卻絲毫沒(méi)有改變他的謙虛品質(zhì)。恩格斯稱(chēng)他為“世界上最謙虛的人”。

揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”?？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦也說(shuō)自己“真像小孩兒一樣幼稚”。

學(xué)問(wèn)越深，未知越重。越是學(xué)識(shí)淵博，越是虛懷若谷。對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，承認(rèn)自己的無(wú)知，使自己的結(jié)論留有被質(zhì)疑的余地，是科學(xué)發(fā)展所必需的。所以，做學(xué)問(wèn)的人只有秉持這樣的科學(xué)態(tài)度，才能不斷地“格物致知”，獲得新認(rèn)識(shí)，達(dá)到新境界。常言道“一事不知，學(xué)者之恥”，就是鼓勵(lì)我們不斷求索，不斷進(jìn)取。

小閱告訴你：許多人在取得成就之后，仍然認(rèn)為自己“無(wú)知”，以進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域。同學(xué)們，這種態(tài)度有助于我們不斷追求新的知識(shí)，在追求學(xué)問(wèn)時(shí)保持謙遜的態(tài)度，在學(xué)習(xí)和探索中不斷進(jìn)取，提升自己。