2023年大連考生

伶仃落葉，芭蕉落雨，疏雨搖碎窗外一樹(shù)瓊花。翩然歲月里，是那點(diǎn)點(diǎn)善意，如粒粒朱紅，暈染我心中一樹(shù)桃色，溫暖我的心房。

驕陽(yáng)似火，蟬鳴聒噪。陽(yáng)光從窗欞間傾瀉而下，落在同學(xué)們的身上。每個(gè)同學(xué)都處于奮筆疾書(shū)中，無(wú)暇顧及陽(yáng)光的炙烤?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”，高跟鞋輕叩地板，奏出輕靈的節(jié)拍。是班主任！她緩步走到窗邊，拉起窗簾一角，小心翼翼地合上。清爽的藍(lán)色瞬間吞噬燥意，一絲笑意在她的嘴角漾開(kāi)，也蕩入我的心中。老師的善意，如溫柔的春風(fēng)，暖了我的心田。

一波風(fēng)漾，花香如陣。緩步走入大門，一個(gè)奮力伸展的身影映入我的眼簾。是鄰居，她手持艾草，正努力地將其掛上門檐。見(jiàn)我走來(lái)，她慌忙解釋見(jiàn)我家沒(méi)掛艾草她才來(lái)幫忙掛上一束。我亦由驚詫到微笑。她的身影似平仄的韻腳，在我的記憶長(zhǎng)河中留下不可磨滅的痕跡。我小跑上前，和她一起將艾草掛好。鄰居的善意，如綠意蔓延的原野，溫暖了我的心田。

雪花翩躚，寒風(fēng)刺骨，考試失利的我茫然地走在街上，內(nèi)心的失落加上天氣的寒冷讓我瑟瑟發(fā)抖。覓得一家小館，我推門走了進(jìn)去。電暖風(fēng)呼呼地響著，在橙黃的燈光下，一片溫馨與安然。老板娘熱情地走上前，她看出了我的悵然若失，隨即端上一碗熱氣騰騰的湯?！靶』镒?，喝口熱湯去去寒氣?！蔽遗跗鹜?，大口地喝著，辛辣溫暖的湯水入肚，暖意浸入每個(gè)細(xì)胞，豆粒大的汗珠從額前滑過(guò)，帶走的還有不快與惆悵。她拍拍我的肩膀，讓我振作。感受著她手上的溫暖，我道了謝，舒心一笑。老板娘的善意，如芬芳醉人的花海，溫暖了我的心田。

閉眸，淺笑。老師、鄰居、老板娘的善意再次漫溯到我的心靈深處，溫暖了我的心。

世界并不完美，然而“俯仰無(wú)愧天地，褒貶自在春秋”。在人生的路上，我遇見(jiàn)了太多善意。他們只是舉手之勞，但是這舉手之勞就變成了點(diǎn)點(diǎn)善意，溫暖了我的心?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，我愿將這溫暖分享，也愿吾輩少年在人生路上播種善意，將良善傳遞，迎接屬于自己的朝陽(yáng)與繁星！

【評(píng)? 改】

句式對(duì)仗，語(yǔ)句精美，描摹出一幅令人心動(dòng)的美景，渲染出溫柔恬靜的氛圍。文章開(kāi)頭就點(diǎn)題，寫出“點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心”的“暖”。

老師的善意，是將燥熱的陽(yáng)光隔絕，是輕手輕腳不打擾學(xué)生的善意，是無(wú)處不在的關(guān)心，這善意就像春風(fēng)，讓“我”心頭變得暖暖的。再次點(diǎn)題，寫出老師的“善意”之暖。

鄰居的善意，是幫“我”家掛上艾草，將艾草與我們分享，是樂(lè)于助人，是樂(lè)于分享，這善意就像原野一般廣闊，讓“我”心頭變得暖暖的。再次點(diǎn)題，寫出鄰居的“善意”之暖。

老板的善意，是看出“我”的悵然若失后給予“我”的一碗熱湯，是熱氣騰騰的辛辣溫暖，是拍“我”肩膀的勸告，是陌生人的幫助，這善意就像花海一樣芬芳，讓“我”心頭變得暖暖的。再次點(diǎn)題，寫出老板的“善意”之暖。

引用名言，讓文章更具有文學(xué)性與感染力。巧妙轉(zhuǎn)折，提升立意，從接受善意到給予善意，這就是善意對(duì)“我”的影響，讓“我”心頭暖暖的，也讓“我”愿意分享。結(jié)尾提出號(hào)召，簡(jiǎn)短有力。

總評(píng)文章緊緊圍繞題目進(jìn)行寫作，用心選取了三件生活小事，從老師的善意、鄰居及老板娘的善意寫起，寫出了這些善意對(duì)“我”的影響，最后在文末發(fā)出號(hào)召，表現(xiàn)了“我”的成長(zhǎng)，從感受善意到給予善意，這是“我”的變化與成長(zhǎng)，這是善意帶來(lái)的變化。作者的文學(xué)功底相當(dāng)扎實(shí)，不僅引用了“俯仰無(wú)愧天地，褒貶自在春秋”，還細(xì)細(xì)斟酌了用詞，文章開(kāi)頭第一段足以吸引讀者的目光?！傲尕曷淙~，芭蕉落雨，疏雨搖碎窗外一樹(shù)瓊花”，頗具文學(xué)韻味，為讀者描繪出一幅動(dòng)人畫卷。此外，本文選擇的小事具有極強(qiáng)的真實(shí)性和感染力，展現(xiàn)出作者的觀察入微，文章情真意切，能夠引發(fā)讀者的共鳴。

（講評(píng)教師? ?吳? 玥）