吳沁倩 謝曉娜
關(guān)鍵詞:音樂(lè)傳統(tǒng);現(xiàn)代轉(zhuǎn)型;金秀;瑤族
引言:音樂(lè)是伴隨人類社會(huì)活動(dòng)而產(chǎn)生的一種重要的藝術(shù)形式和文化活動(dòng),是一種表達(dá)人類思想情感的符號(hào),包含了創(chuàng)作者的思想情懷和生活體驗(yàn),也是最能即時(shí)打動(dòng)人的藝術(shù)形式之一,在當(dāng)前社會(huì)生活中具有重要地位,本項(xiàng)目運(yùn)用數(shù)字化傳播金秀瑤族音樂(lè)文化,要基于當(dāng)前形勢(shì)下,注入更多的文化情感、傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化內(nèi)涵,是對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的情感探索也是廣大用戶對(duì)藝術(shù)的自我追求。
瑤族傳統(tǒng)音樂(lè)的創(chuàng)生背景
中國(guó)瑤族主要分布在廣西、廣東、湖南、云南、貴州和江西與海南等地。廣西金秀瑤族自治縣是在1952年成立的,它是全國(guó)范圍內(nèi)最早成立的瑤族自治縣,其獨(dú)特的民族民俗風(fēng)情豐富多樣。其中有花藍(lán)瑤、盤瑤、坳瑤、山子瑤和茶山瑤5個(gè)支系,是瑤族支系最多的縣份和瑤族主要聚居縣之一[1],據(jù)載,廣西金秀瑤族是由于明朝官兵鎮(zhèn)壓導(dǎo)致大藤峽瑤民起義,起義失敗后,瑤民由南而北進(jìn)入大瑤山各山嶺河谷,擇地而居[2]。
費(fèi)孝通先生曾贊金秀為“世界瑤族文化研究中心”。金秀大瑤山是瑤族支系的聚集地,擁有豐富多樣的歌謠文化,體現(xiàn)了瑤族文化的深厚底蘊(yùn),如“香哩歌”“大聲歌”等多種瑤族民歌。這些歌謠不僅是他們表達(dá)生活、勞動(dòng)和情感的特殊載體,更是逢年過(guò)節(jié)時(shí)不可或缺的慶祝元素。在逢年過(guò)節(jié),人們匯聚歌堂,人們以歌舞的方式進(jìn)行情感交流,傳遞美好愿望,載歌載舞成為節(jié)日中不可缺少的部分。
金秀瑤族民間舞蹈在每個(gè)支系之間都有不同的舞蹈表演,這種獨(dú)特的民族舞蹈的藝術(shù)結(jié)構(gòu)鮮明,舞蹈內(nèi)涵豐富,在傳統(tǒng)的傳播模式中受到廣大群眾的喜愛(ài)。但是,伴隨著新媒體的誕生,舞蹈?jìng)鞑キh(huán)境發(fā)生了變化,舞蹈在創(chuàng)新推進(jìn)的過(guò)程中,必須遵循環(huán)境的變化。本項(xiàng)目立足于瑤族舞蹈的藝術(shù)審美,運(yùn)用現(xiàn)代化的科技手段在傳播瑤族歌舞的過(guò)程中,探索新媒體環(huán)境下瑤族歌舞的發(fā)展路徑發(fā)揮文化傳承的創(chuàng)新職能,促進(jìn)瑤族歌舞音樂(lè)的繁榮與進(jìn)步。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)新時(shí)代要推進(jìn)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó),并構(gòu)建現(xiàn)代文明。要堅(jiān)定文化自信、擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為,共同努力創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的新文化,建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。
本項(xiàng)目對(duì)金秀瑤族音樂(lè)的深入挖掘和研究,從中提煉出民族文化的價(jià)值觀,傳遞民族文化的認(rèn)同感。
瑤族民歌是歷經(jīng)歷史長(zhǎng)河形成的藝術(shù)形式,其獨(dú)特發(fā)音技巧展現(xiàn)了魅力?!昂秃瞎采钡膶徝雷非笤诂幾迕窀柚斜憩F(xiàn)為對(duì)自然和社會(huì)的和諧、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期望,可以更好地了解中華民族的多元性和復(fù)雜性,有利于推動(dòng)中華民族文化的傳承和發(fā)展,對(duì)于研究瑤族歷史甚至中華民族發(fā)展史具有重要意義。
多元文化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要特征,傳播優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)的種子,不僅能讓人們?cè)诰駜r(jià)值領(lǐng)域找到傳統(tǒng)文化之根,更能使個(gè)體的精神深處得到療愈,這也正體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在當(dāng)代社會(huì)的文化教育價(jià)值和時(shí)代意義。
在全球化、經(jīng)濟(jì)一體化及現(xiàn)代化發(fā)展中,我國(guó)民族文化受外來(lái)文化沖擊。依靠口頭相傳和行為傳承的文化遺產(chǎn)面臨著發(fā)展和傳承的挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前了解和熟知瑤族歌舞的大多是中老年人群,老一輩對(duì)民族文藝飽含深厚的審美情感,青年群體接觸的文化元素日益多元化,使對(duì)其缺乏了解、缺乏情感基礎(chǔ),對(duì)瑤族文藝日漸疏遠(yuǎn)。
瑤族文藝發(fā)展需要社會(huì)教育支持,良好的社會(huì)環(huán)境能促進(jìn)民族文藝的延續(xù),目前學(xué)校以主流文化學(xué)習(xí)為主,民族性的東西并未得到系統(tǒng)地學(xué)習(xí),缺乏對(duì)民族文化內(nèi)涵深層次的了解與認(rèn)知,對(duì)民族文藝持有一種漠視的態(tài)度,文化傳承主體的流失給瑤族文藝的傳承發(fā)展帶來(lái)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
民族傳統(tǒng)文藝要走創(chuàng)新的道路,在不喪失其核心思想的前提下,應(yīng)與現(xiàn)代整體的大環(huán)境,與人們的審美結(jié)合起來(lái)豐富民族文藝的樣式與內(nèi)容。每個(gè)民族的繁榮復(fù)興都繞不開現(xiàn)代化這條道路,事物都具有兩面性要用辯證的思維看待問(wèn)題,現(xiàn)代轉(zhuǎn)型給民族文藝帶來(lái)挑戰(zhàn),但在一定程度上也給民族帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。
2023年8月23日,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布第52次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,報(bào)告顯示,截至2023年6月:我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%;我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.76億人,網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.8%[3]。人們離不開媒介感知客觀世界,在互聯(lián)網(wǎng)普及率快速提高的時(shí)代,數(shù)字化的復(fù)合型媒體是當(dāng)前社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體生活的關(guān)鍵動(dòng)能,成為社會(huì)與個(gè)體生存發(fā)展的重要因素。
新媒體技術(shù)為文化傳播提供了新的平臺(tái)和手段,能夠打破傳統(tǒng)非遺文化推介的藩籬。微信公眾號(hào)不占用大量系統(tǒng)資源,減少用戶手機(jī)配置需求,擴(kuò)大受眾范圍,并增加用戶使用頻率,其高效低頻的使用特性填補(bǔ)了移動(dòng)應(yīng)用中的一部分空白。自媒體的去中心化傳播模式能提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播,提高傳播速度和靈活性,具有文化傳承、交流和文旅應(yīng)用的潛力。
數(shù)字化傳播的初步實(shí)施僅僅是工作的起點(diǎn),其持續(xù)發(fā)展的后續(xù)支撐顯得尤為關(guān)鍵。其中涵蓋了多個(gè)層面的考量,例如線下非遺文化的深入挖掘與活化利用,確保運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的穩(wěn)定推進(jìn)所需的充足資金支持,以及通過(guò)與各類媒體平臺(tái)的緊密合作,實(shí)現(xiàn)傳播內(nèi)容的廣泛覆蓋和影響力的持續(xù)提升。
因此,在數(shù)字化傳播的全過(guò)程中,對(duì)這些后續(xù)支撐的有效整合和持續(xù)優(yōu)化,無(wú)疑將對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生決定性影響。一是線下非遺文化的發(fā)展需要傳承人與技術(shù)人員支持,運(yùn)用專業(yè)優(yōu)勢(shì),數(shù)字化傳播才更有意義。二是足夠的運(yùn)營(yíng)資金支撐是非遺傳播的重要保障。在政府、企業(yè)、團(tuán)體的支持下,確保傳播平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。三是要注重公眾號(hào)的可持續(xù)發(fā)展,確保其長(zhǎng)期、穩(wěn)定地發(fā)揮非遺傳播的作用,不斷適應(yīng)新的發(fā)展需求。
“一個(gè)多民族國(guó)家的教育,在擔(dān)負(fù)人類共同文化成果傳遞功能的同時(shí),不僅要擔(dān)負(fù)起傳遞本國(guó)主體民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能,同時(shí)要擔(dān)負(fù)起傳遞本國(guó)各少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能”[4]。在數(shù)字媒體發(fā)展多元化浪潮中,使國(guó)人缺乏對(duì)瑤族文化的理性思考,未能從優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神養(yǎng)分和創(chuàng)作靈感,也沒(méi)有結(jié)合瑤族文化的發(fā)展態(tài)勢(shì)對(duì)作品進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新和時(shí)代表達(dá)。金秀瑤族歌舞文化的傳播需要全社會(huì)的共同努力和支持,形成多元行動(dòng)主體的強(qiáng)大合力,共同推動(dòng)其傳承和發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]金秀瑤族自治縣志編纂委員會(huì)編.金秀瑤族自治縣志[M].北京:中央民族學(xué)院出版社,1992.
[2]張有雋.瑤族歷史與文化[M].南寧:廣西民族出版社,2001:25.
[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第52次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[J].國(guó)家圖書館學(xué)刊,2023,32(05):13.
[4]滕星,蘇紅.多元文化社會(huì)與多元一體化教育[J].民族教育研究,1997(1).
課題項(xiàng)目:廣西科技師范學(xué)院2023年度自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“瑤族音樂(lè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型——以金秀瑤族為例”(項(xiàng)目編號(hào):S202311546119)。
(作者單位:廣西科技師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院)