誰和誰好？

小魚和青蛙好，

青蛙開心唱，

小魚吐泡泡。

誰和誰好？

花兒和蝴蝶好，

蝴蝶翩翩飛，

花兒哈哈笑。

誰和誰好？

風(fēng)兒和落葉好，

風(fēng)兒呼呼吹，

落葉跳芭蕾。

誰和誰好？

我和同學(xué)好，

我們手拉手，

一起上學(xué)校。

（山東省濱州市鄒平市經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校二年級李依宸指導(dǎo)教師趙倩）

試試新方法

在這首詩中，小作者使用了比喻的手法，把我和同學(xué)的友誼比作小魚和青蛙、花兒和蝴蝶、風(fēng)兒和落葉的關(guān)系，讀起來是不是很有趣？

關(guān)于比喻，讓我們再來舉個例子?！澳銓ξ揖拖袼畬︳~那樣重要”，你是水、我是魚，魚離不開水，就像我離不開你。

熟練使用比喻，會讓我們的寫作更加生動、鮮活。