楊維才院士（右一）為獲獎選手頒獎

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”為激發(fā)青少年的好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)具有科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體，北京中科科教發(fā)展基金會在第37屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，資助設(shè)立了專項獎——科興創(chuàng)新獎，由北京青少年科技教育協(xié)會協(xié)辦該項目。該獎項選拔出的若干優(yōu)秀中學生，將由院士專家團隊進行跟蹤培養(yǎng)，幫助他們成才、成長。

“科行創(chuàng)新獎”培養(yǎng)計劃的培養(yǎng)模式為“學校+研究所”。在學校，學生查閱相關(guān)文獻、熟悉實驗流程，完成論文式實驗報告的撰寫；在研究所、大科學裝置、新型研究平臺等處，學生參加科學講座，進行學術(shù)討論、實驗觀摩、實驗操作和結(jié)果分析等。

“科行創(chuàng)新獎”培養(yǎng)計劃實行導(dǎo)師負責制。導(dǎo)師不僅指導(dǎo)學生科研工作、關(guān)心學生政治思想品德，還會在嚴謹治學、科研道德和團結(jié)協(xié)作等方面對學生進行嚴格要求，配合、協(xié)助研究所做各項學生的管理工作，培養(yǎng)學生的科研能力，讓學生能夠深刻理解本學科基本理論，熟練掌握常規(guī)實驗操作，從實驗結(jié)果中分析問題、推理邏輯。

“科行創(chuàng)新獎”最終評選出5組獲獎?wù)?。他們分別是：浙江省杭州市仁和實驗學校章欽，澳門圣羅撒女子中學中文部趙梓琪，澳門培正中學何欣樺，河北省香河縣第一中學趙浩然、鉗澤凱、張軒浦，以及北京師范大學附屬實驗中學史儀。

院士專家團隊為獲獎學生講解學科發(fā)展現(xiàn)狀、團隊研究領(lǐng)域、科研工作所需素養(yǎng)等，與獲獎學生見面后，他們將分別按照培養(yǎng)方案展開后續(xù)的培養(yǎng)工作。北京青少年科技教育協(xié)會將持續(xù)跟進各個團隊的培養(yǎng)過程，在培養(yǎng)經(jīng)費、資源協(xié)調(diào)等各方面給予支持，助力獲獎學生在1年的科研實踐中學有所獲、學有所成。

（責任編輯 / 牛一名? 美術(shù)編輯 / 周游）