曾璽凡

通過電影《奧本海默》，觀眾看到了一個相對復(fù)雜、立體的奧本海默。

2023年秋，這部由克里斯托弗·諾蘭自編自導(dǎo)的傳記電影登陸國內(nèi)院線。該片改編自書籍《美國普羅米修斯：奧本海默的勝與悲》，講述了美國“原子彈之父”羅伯特·奧本海默在“二戰(zhàn)”期間領(lǐng)導(dǎo)研制原子彈的過程，以及他在“二戰(zhàn)”結(jié)束后遭遇不公正聽證會的故事。

奧本海默是美國理論物理學(xué)家，1936年在加州大學(xué)伯克利分校任職物理學(xué)教授，在量子力學(xué)、核物理等理論物理方面做出過相當(dāng)多的研究與貢獻。

“二戰(zhàn)”爆發(fā)后，奧本海默被選中參加“曼哈頓計劃”，并擔(dān)任洛斯阿拉莫斯國家實驗室的主任，負責(zé)核武器設(shè)計研發(fā)。因此，奧本海默也被世界公認為“原子彈之父”。

電影幾乎不討論他的政治傾向，輕描淡寫地一筆帶過，立意明顯：他只是一個純粹的科學(xué)家，他在潛心為避免人類更大的災(zāi)難投入原子彈的研究。

一如諾蘭的大多數(shù)作品，《奧本海默》仍舊采用了標(biāo)志性的非線性敘事和多時空交叉剪輯。

在影片視覺上，采用彩色和黑白色兩種場景方式來分割時空。這種雙線敘事的設(shè)計，讓觀眾在影片中不斷跳躍，既能夠深入了解主人公的內(nèi)心，也能夠感受到歷史事件的復(fù)雜性。

以奧本海默為敘事主角的部分，畫面顏色被設(shè)定為彩色，并有一個小標(biāo)題叫“裂變”，即制造原子彈的基本原理，暗示了奧本海默的一生成就和他的人生經(jīng)歷，如同核裂變一樣，是不斷沖撞的一種鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，直至核爆式的毀滅。

黑白場景的小標(biāo)題叫“聚變”。據(jù)悉，核聚變是制造氫彈的基本原理，美國于1950年代初試爆氫彈成功，可以看作是獲得了比原子彈更為強大的武器。

黑白場景的主角，是美國原子能協(xié)會主席斯特勞斯。片中他正在參加1959年的另一場聽證會，以決定他是否能進入內(nèi)閣而走上人生巔峰。然而夢想最終破滅，他對奧本海默施加的迫害被揭發(fā)。

通過卓越的視聽技巧，諾蘭將一部歷史人物傳記片拍得扣人心弦，觀眾的注意力時刻被調(diào)動著，跟隨電影去解讀人物的心路歷程，并思考科學(xué)倫理精神。

讓觀眾欣喜的是，在《奧本海默》中看到了很多鼎鼎大名的科學(xué)家，包括愛因斯坦。愛因斯坦在片中是奧本海默導(dǎo)師和知己一般的存在，兩人有三次對手戲，都服務(wù)于加強奧本海默的矛盾感。

《奧本海默》，關(guān)于科學(xué)、道德、責(zé)任和人類命運，它提醒我們要對科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用負責(zé)，并對人類的未來負責(zé)。

師生影評

在這部長達3小時的個人“傳記”中，或許諾蘭導(dǎo)演讓我更關(guān)注的是科技與政治的關(guān)系。無論是關(guān)乎主角命運和名譽的政治博弈，或是潛入到美國核彈實驗的蘇聯(lián)間諜，抑或是奧本海默在核彈發(fā)射成功并見證它的威力后對全球核戰(zhàn)爭爆發(fā)的擔(dān)憂，都點出了一個放之四海皆準(zhǔn)的真理：科學(xué)技術(shù)不一定會“成為死神”，但帝國主義強權(quán)對科技的操控一定會讓它變成“世界的毀滅者”。

——湖南省長沙市外國語學(xué)校學(xué)生周昶宇

錯與對，矛盾著的兩方面，本就是相生相伴。為了戰(zhàn)爭而發(fā)明的武器或許是阻止戰(zhàn)爭爆發(fā)的工具，但它一經(jīng)問世就注定承載著毀滅與血腥。這也恰是奧本海默內(nèi)心矛盾不安的根源。

——湖南省婁底市華達學(xué)校教師朱升

這部電影時長達3個小時，卻始終讓我驚心動魄、難以平復(fù)，除了反思那足以吞噬一切的愧疚感時，我與主人公有了共情——揮之不去的末日景象不斷折磨著心靈，那景象既是對人類的警示，也是對人類的控訴。

——湖南省常德市鼎城區(qū)學(xué)生向心榆