郭明：重操舊業(yè)，讓老手藝重?zé)ü獠?/h1>
2024-01-26 01:01秦改梅
科學(xué)之友 2024年1期
秦改梅
說起與樹皮畫的結(jié)緣，郭明說這得益于從小的家庭熏陶。自他記事起，爺爺和父親都會用樹皮制作器物?！白孑厒冏龅亩急容^簡單，用樺樹皮做成食盒、水桶、煙灰缸等生活用品。父親是民間藝人，擅長多項技藝，除了用樹皮制作生活實用品，還會用樹皮給我做成稀缺的玩具。受父親影響，我打小就喜歡擺弄這些玩意兒?！惫骰貞浀?。
除了父親，舅舅在郭明的從藝之路上也對其產(chǎn)生了重要的影響?！熬司笋R烽是知名的山西作家，除了寫作還喜歡畫畫。在我讀中學(xué)時，每年放了寒暑假，舅舅就把我從村里接到太原，帶著我去拜訪著名的畫家楊力舟、王迎春，讓我跟著兩位老師學(xué)習(xí)畫畫，這為我后來的從藝之路打下了堅實的美術(shù)基礎(chǔ)?！惫鞲嬖V記者。
在學(xué)畫之余，郭明還時常跟隨舅舅走訪省里有名的雕塑家、木刻家等藝術(shù)老師，這些經(jīng)歷讓他受益匪淺，心中有了一個美術(shù)夢，渴望成為一名畫家。然而，事與愿違，郭明的美術(shù)夢沒能如愿以償。
“說起美術(shù)，我心中至今都留有一個遺憾。1977年國家恢復(fù)高考后，我考入藝術(shù)院校，原本信心滿滿的我在入校色覺檢查時因不合格被勸退了，當(dāng)時對我來說是致命的打擊，夢想隨之破滅，命運就此改變?！闭勂甬?dāng)年的際遇，郭明依舊有些難以釋懷。
雖未能進(jìn)入專業(yè)的美術(shù)院校學(xué)習(xí)，但郭明對于藝術(shù)的熱愛與追求從未停止，索性自己在家搞起了樹皮畫創(chuàng)作?！霸?0世紀(jì)八九十年代，尤其是改革開放后，老百姓的日子好了起來，農(nóng)民有了積蓄后，第一要務(wù)就是蓋房子修窯，改善居住條件。我的樹皮畫能起到裝飾房屋、美化居所的作用，擺在家里滿堂放彩，受到了鄉(xiāng)親們的喜歡。我就以此為業(yè)，養(yǎng)家糊口?！绷⒆惝?dāng)?shù)?，輻射全省，?chuàng)作樹皮畫既是謀生手段，又是興趣愛好，郭明就此找到了人生的發(fā)展方向。但是好景不長，后來隨著社會的發(fā)展，大量機(jī)器生產(chǎn)的工藝品充斥市場，進(jìn)入農(nóng)村，郭明的樹皮畫滿足不了生產(chǎn)需求，他只能被迫轉(zhuǎn)行。搞裝潢，做婚禮主持、攝像……郭明憑借著廣泛的興趣愛好涉獵過多種職業(yè)。
近些年隨著國家對非遺保護(hù)力度的加大，各地越來越重視文化傳承工作。郭明在家人的鼓勵下重新開始制作樹皮畫，后來，在當(dāng)?shù)匚穆貌块T的幫助下，郭氏樹皮畫成功申報為呂梁市級非遺項目。作為傳承人，郭明開啟了對樹皮畫的艱難探索之路。
“我的樹皮畫雖然材料不值錢，但是找起來吃苦受罪。樹皮收集不是簡單的“拿來主義”，不是每一種樹皮都適合作畫。制作中要根據(jù)每塊樹皮的自然屬性、大小、紋理、疤痕等花心思琢磨構(gòu)圖。正所謂一畫一景，我的每一幅作品都是孤品，只可惜制作起來費工費時，難以迎合市場?！惫髡f。
時隔多年，當(dāng)郭明再次走入大山拾撿樹皮，一種久違的親切感涌上心頭?！拔乙粋€人走進(jìn)山里，投入大自然的懷抱，鳥語花香，心曠神怡，放聲吶喊，直抒胸臆，不禁感慨‘大山，我又回來了，我深深愛著這方土地’。”
樹皮畫取之自然，表現(xiàn)自然，高于自然，回歸自然。在郭明看來，樹皮畫和根雕有異曲同工之妙。“我不是藝術(shù)家，我只是把天然的東西奉獻(xiàn)給老百姓?！惫鞲锌卣f，做樹皮畫的過程中其實有很多樂趣，奈何它的發(fā)展之路充滿了艱辛。
郭氏樹皮畫申報非遺后，郭明一方面對樹皮畫的發(fā)展有了信心，另一方面也對技藝的傳承充滿了擔(dān)憂?！叭绾蝹鞒校椰F(xiàn)在遇到很大的困境。作為傳統(tǒng)手工藝，樹皮畫難以在當(dāng)下適應(yīng)與生存，經(jīng)濟(jì)效益沒法立竿見影。我以前帶過三個徒弟，但徒弟們都改行了，很害怕這份家傳祖業(yè)在我手里斷了代?！惫鞅硎?，在有生之年，他將不遺余力地傳承發(fā)展樹皮畫。
只有更大程度地滿足市場需求，才能讓樹皮畫先“活”下來，繼而想辦法再讓它“火”起來，如今郭明正努力著?！半m然市面上的工藝美術(shù)品品類繁多，但樹皮畫非常稀少。它變廢為寶，化腐為奇，符合當(dāng)下人們崇尚自然、追求原生態(tài)的環(huán)保理念與審美情趣。一年多來，我通過參加各類展會，積極研究市場，嘗試開發(fā)一些市場需要的文創(chuàng)產(chǎn)品。”郭明也希望借助媒體的宣傳報道，讓更多的人了解到樹皮畫的獨特藝術(shù)魅力，能與社會有識之士或是企業(yè)聯(lián)手推廣樹皮畫新產(chǎn)品，共同讓樹皮畫這項珍貴的傳統(tǒng)手藝煥發(fā)新彩。
郭明，1961年生，山西省呂梁市交口縣西宋莊村人，自幼隨父親學(xué)習(xí)樹皮畫技藝，現(xiàn)為郭氏樹皮畫第五代傳承人。
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除了父親，舅舅在郭明的從藝之路上也對其產(chǎn)生了重要的影響?！熬司笋R烽是知名的山西作家，除了寫作還喜歡畫畫。在我讀中學(xué)時，每年放了寒暑假，舅舅就把我從村里接到太原，帶著我去拜訪著名的畫家楊力舟、王迎春，讓我跟著兩位老師學(xué)習(xí)畫畫，這為我后來的從藝之路打下了堅實的美術(shù)基礎(chǔ)?！惫鞲嬖V記者。
在學(xué)畫之余，郭明還時常跟隨舅舅走訪省里有名的雕塑家、木刻家等藝術(shù)老師，這些經(jīng)歷讓他受益匪淺，心中有了一個美術(shù)夢，渴望成為一名畫家。然而，事與愿違，郭明的美術(shù)夢沒能如愿以償。
“說起美術(shù)，我心中至今都留有一個遺憾。1977年國家恢復(fù)高考后，我考入藝術(shù)院校，原本信心滿滿的我在入校色覺檢查時因不合格被勸退了，當(dāng)時對我來說是致命的打擊，夢想隨之破滅，命運就此改變?！闭勂甬?dāng)年的際遇，郭明依舊有些難以釋懷。
雖未能進(jìn)入專業(yè)的美術(shù)院校學(xué)習(xí)，但郭明對于藝術(shù)的熱愛與追求從未停止，索性自己在家搞起了樹皮畫創(chuàng)作?！霸?0世紀(jì)八九十年代，尤其是改革開放后，老百姓的日子好了起來，農(nóng)民有了積蓄后，第一要務(wù)就是蓋房子修窯，改善居住條件。我的樹皮畫能起到裝飾房屋、美化居所的作用，擺在家里滿堂放彩，受到了鄉(xiāng)親們的喜歡。我就以此為業(yè)，養(yǎng)家糊口?！绷⒆惝?dāng)?shù)?，輻射全省，?chuàng)作樹皮畫既是謀生手段，又是興趣愛好，郭明就此找到了人生的發(fā)展方向。但是好景不長，后來隨著社會的發(fā)展，大量機(jī)器生產(chǎn)的工藝品充斥市場，進(jìn)入農(nóng)村，郭明的樹皮畫滿足不了生產(chǎn)需求，他只能被迫轉(zhuǎn)行。搞裝潢，做婚禮主持、攝像……郭明憑借著廣泛的興趣愛好涉獵過多種職業(yè)。
近些年隨著國家對非遺保護(hù)力度的加大，各地越來越重視文化傳承工作。郭明在家人的鼓勵下重新開始制作樹皮畫，后來，在當(dāng)?shù)匚穆貌块T的幫助下，郭氏樹皮畫成功申報為呂梁市級非遺項目。作為傳承人，郭明開啟了對樹皮畫的艱難探索之路。
“我的樹皮畫雖然材料不值錢，但是找起來吃苦受罪。樹皮收集不是簡單的“拿來主義”，不是每一種樹皮都適合作畫。制作中要根據(jù)每塊樹皮的自然屬性、大小、紋理、疤痕等花心思琢磨構(gòu)圖。正所謂一畫一景，我的每一幅作品都是孤品，只可惜制作起來費工費時，難以迎合市場?！惫髡f。
時隔多年，當(dāng)郭明再次走入大山拾撿樹皮，一種久違的親切感涌上心頭?！拔乙粋€人走進(jìn)山里，投入大自然的懷抱，鳥語花香，心曠神怡，放聲吶喊，直抒胸臆，不禁感慨‘大山，我又回來了，我深深愛著這方土地’。”
樹皮畫取之自然，表現(xiàn)自然，高于自然，回歸自然。在郭明看來，樹皮畫和根雕有異曲同工之妙。“我不是藝術(shù)家，我只是把天然的東西奉獻(xiàn)給老百姓?！惫鞲锌卣f，做樹皮畫的過程中其實有很多樂趣，奈何它的發(fā)展之路充滿了艱辛。
郭氏樹皮畫申報非遺后，郭明一方面對樹皮畫的發(fā)展有了信心，另一方面也對技藝的傳承充滿了擔(dān)憂?！叭绾蝹鞒校椰F(xiàn)在遇到很大的困境。作為傳統(tǒng)手工藝，樹皮畫難以在當(dāng)下適應(yīng)與生存，經(jīng)濟(jì)效益沒法立竿見影。我以前帶過三個徒弟，但徒弟們都改行了，很害怕這份家傳祖業(yè)在我手里斷了代?！惫鞅硎?，在有生之年，他將不遺余力地傳承發(fā)展樹皮畫。
只有更大程度地滿足市場需求，才能讓樹皮畫先“活”下來，繼而想辦法再讓它“火”起來，如今郭明正努力著?！半m然市面上的工藝美術(shù)品品類繁多，但樹皮畫非常稀少。它變廢為寶，化腐為奇，符合當(dāng)下人們崇尚自然、追求原生態(tài)的環(huán)保理念與審美情趣。一年多來，我通過參加各類展會，積極研究市場，嘗試開發(fā)一些市場需要的文創(chuàng)產(chǎn)品。”郭明也希望借助媒體的宣傳報道，讓更多的人了解到樹皮畫的獨特藝術(shù)魅力，能與社會有識之士或是企業(yè)聯(lián)手推廣樹皮畫新產(chǎn)品，共同讓樹皮畫這項珍貴的傳統(tǒng)手藝煥發(fā)新彩。
郭明，1961年生，山西省呂梁市交口縣西宋莊村人，自幼隨父親學(xué)習(xí)樹皮畫技藝，現(xiàn)為郭氏樹皮畫第五代傳承人。
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