王婷婷

（長治職業(yè)技術學院，山西長治 046000）

0 引言

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，然而，長期以來，農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的地位一直被忽視，農(nóng)民的素質(zhì)和職業(yè)技能也比較低下。為了解決這一問題，我國提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，旨在通過加強農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和提高農(nóng)民的生活水平。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程中，新型農(nóng)民職業(yè)培訓被認為是實現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)技能提升和素質(zhì)提高的有效途徑。

1 新型農(nóng)民職業(yè)培訓的概念和意義

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，新型農(nóng)民職業(yè)培訓逐漸受到了廣泛的關注和重視。作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，新型農(nóng)民職業(yè)培訓的發(fā)展和實施對促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、提高農(nóng)民的收入和生活水平具有重要的意義。首先，新型農(nóng)民職業(yè)培訓可以提高農(nóng)民的職業(yè)技能和素質(zhì)，增加農(nóng)民的就業(yè)機會和收入，改善農(nóng)民的生活條件。在當前經(jīng)濟發(fā)展的背景下，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的“農(nóng)民養(yǎng)家糊口”的模式，而是越來越向規(guī)?；?、現(xiàn)代化、科技化和品牌化的方向發(fā)展。這就要求農(nóng)民必須具備一定的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)知識、技能和素質(zhì)，才能適應市場需求和社會發(fā)展的要求。通過新型農(nóng)民職業(yè)培訓，可以提高農(nóng)民的職業(yè)技能和素質(zhì)，使其掌握現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和管理方法，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益，增加農(nóng)民的就業(yè)機會和收入，改善農(nóng)民的生活條件。其次，新型農(nóng)民職業(yè)培訓可以培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)人才，推動我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。當前，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的加快，農(nóng)村人口逐漸減少，勞動力的供給短缺成為制約農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。因此，培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)人才已經(jīng)成為推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設的重要手段和保障。通過新型農(nóng)民職業(yè)培訓，可以為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)化、技術化、管理化人才，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量和效率，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 新型農(nóng)民職業(yè)培訓的現(xiàn)狀和存在問題

2.1 培訓內(nèi)容不夠精準

在實施新型農(nóng)民職業(yè)培訓時，一些培訓機構在培訓內(nèi)容上存在問題。例如，一些培訓課程設置不夠科學、系統(tǒng)，內(nèi)容比較寬泛，缺乏針對性。這會導致學員學習的時候，缺乏具體的實踐指導和操作技能，難以將所學內(nèi)容應用到實際生產(chǎn)和經(jīng)營中。同時，一些培訓機構在制定課程時，也沒有充分考慮到不同地區(qū)、不同類型農(nóng)業(yè)的差異性，導致所授課程與當?shù)貙嶋H需求不符。

2.2 培訓質(zhì)量參差不齊

新型農(nóng)民職業(yè)培訓涉及師資力量、教學設備和教材等多方面的因素，一些培訓機構和企業(yè)在這些方面存在缺陷，導致培訓質(zhì)量參差不齊。例如，一些培訓機構的師資力量較弱，無法提供高質(zhì)量的教學服務。一些企業(yè)在開展新型農(nóng)民職業(yè)培訓時，也存在資金不足、設備不齊全、教材不完備等問題，影響培訓效果。

2.3 培訓機構和企業(yè)缺乏市場認可度

新型農(nóng)民職業(yè)培訓需要得到市場的認可和接受，但一些培訓機構和企業(yè)在市場上缺乏足夠的認可度。例如，一些培訓機構和企業(yè)的培訓課程和培訓方式，難以得到市場的認可和接受，導致培訓成果無法實現(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化。同時，一些培訓機構和企業(yè)在市場上的知名度和影響力較小，也會影響其開展新型農(nóng)民職業(yè)培訓的效果。

2.4 培訓對象的參與度不高

新型農(nóng)民職業(yè)培訓的另一個問題是，部分農(nóng)民對新型農(nóng)民職業(yè)培訓缺乏充分的認識和了解，不愿意參與培訓?；蛘呤怯捎诮?jīng)濟、時間等原因而無法參加培訓。這會導致培訓對象的參與度不高，影響培訓效果。

3 新型農(nóng)民職業(yè)培訓的策略與路徑

3.1 提高培訓內(nèi)容的精準度

為了提高新型農(nóng)民職業(yè)培訓的有效性和實效性，培訓內(nèi)容必須更加精準。要實現(xiàn)精準化的培訓，需要充分了解農(nóng)民的職業(yè)需求和市場需求，根據(jù)不同農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求開展專業(yè)化的培訓，設計科學的、系統(tǒng)的課程體系和教學大綱，確保培訓內(nèi)容的準確性和可操作性。

3.1.1 了解農(nóng)民的職業(yè)需求和市場需求。為了更好地實現(xiàn)新型農(nóng)民職業(yè)培訓的目標，了解農(nóng)民的職業(yè)需求和市場需求至關重要。首先，應對不同類型的農(nóng)民進行分類，針對不同群體的職業(yè)需求和水平，制定有針對性的調(diào)研計劃?？梢酝ㄟ^開展問卷調(diào)查、座談會、實地考察等方式，深入了解農(nóng)民對培訓的需求和期望，掌握他們的職業(yè)技能和知識水平。此外，還可以通過與當?shù)剞r(nóng)業(yè)企業(yè)和合作社等機構合作，了解市場需求和就業(yè)形勢，從而針對不同的農(nóng)業(yè)領域和市場需求，制定有針對性的培訓方案和課程體系。這樣才能更好地實現(xiàn)新型農(nóng)民職業(yè)培訓的目標，滿足農(nóng)民職業(yè)發(fā)展的需求和市場需求，促進鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

3.1.2 開展專業(yè)化的培訓。在開展專業(yè)化的培訓時，需要根據(jù)不同農(nóng)業(yè)領域的需求，制定相應的培訓計劃。針對不同的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，可以開設針對性強的課程，覆蓋更多的技能和知識點，以滿足農(nóng)民的實際需求。例如，對于種植業(yè)，可以開設針對作物種植技術、肥料和農(nóng)藥的正確使用、病蟲害防治等方面的課程；對于畜牧業(yè)，可以開設針對家禽和牲畜的養(yǎng)殖、飼料配制、疾病預防和治療等方面的課程；對于漁業(yè)，可以開設針對魚類養(yǎng)殖技術、水生動物疾病防治、水產(chǎn)養(yǎng)殖設施建設等方面的課程。通過開設專業(yè)化的培訓課程，可以提高農(nóng)民的職業(yè)技能和知識水平，幫助他們更好地適應市場需求，增加收入來源。

3.1.3 設計科學、系統(tǒng)的課程體系和教學大綱。為了確保培訓內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性，設計科學、系統(tǒng)的課程體系和教學大綱是至關重要的。首先需要確定培訓目標和學習要點，然后按照逐步深入的原則，建立起完整的課程體系和教學大綱。針對不同產(chǎn)業(yè)和不同崗位，可以制定相應的課程體系和教學大綱，以確保培訓內(nèi)容的針對性和實用性。課程體系應當包括基礎知識和技能的講授，以及實際操作、實踐環(huán)節(jié)的安排?；A知識和技能的講授可以包括農(nóng)業(yè)科學、生產(chǎn)技術、管理知識、市場營銷等方面的內(nèi)容。而實際操作、實踐環(huán)節(jié)則需要根據(jù)具體產(chǎn)業(yè)的特點和培訓目標，設計相應的實踐課程，讓農(nóng)民能夠在真實的場景中學習和應用知識和技能，更好地掌握職業(yè)技能。除此之外，課程體系和教學大綱還應該注重知識的連貫性和深度，避免知識點之間的孤立和脫節(jié)。要注重知識的有機結(jié)合，讓學員們在學習過程中能夠理解知識點之間的關系和聯(lián)系，形成全面的知識結(jié)構，為將來的工作打下堅實的基礎。

3.1.4 采用多元化的教學方法。多元化的教學方法可以讓學習者在不同的學習環(huán)節(jié)中更好地掌握知識和技能，從而達到更好的學習效果。其中，講授和演示是基礎性的教學方式，可以讓學習者了解理論知識和操作技巧，對于培訓的基礎知識和技能點的掌握至關重要。而實踐和模擬則是更加貼近實際工作的教學方式，可以讓學習者通過親身體驗和實際操作來提高技能水平。此外，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等新型教學方式也是一種趨勢。通過網(wǎng)絡課堂、視頻教學、在線問答等方式，可以讓學習者方便地獲取學習資源，提高培訓的效率和便利性。此外，通過虛擬仿真等技術，還可以模擬出不同的農(nóng)業(yè)場景和操作過程，讓學習者在安全的環(huán)境中進行實踐，達到更好的學習效果。因此，在農(nóng)民職業(yè)培訓中采用多種教學方式相結(jié)合，才能夠更好地滿足不同學習者的需求和學習目標，提高培訓的效果和質(zhì)量。

3.2 提高培訓質(zhì)量的保障

新型農(nóng)民職業(yè)培訓的質(zhì)量保障是培訓的重要保證。要提高培訓質(zhì)量，需要加強師資隊伍建設，建立科學的培訓評估機制，規(guī)范培訓流程和內(nèi)容，完善教學設備和教材，提高教學效果和實際操作能力。針對新型農(nóng)民職業(yè)培訓特點，要建立一支專業(yè)化、高素質(zhì)的師資隊伍，包括農(nóng)業(yè)專家、技術人員、教育專家等，要注重師資隊伍的培訓和引進，增強師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。建立科學的培訓評估機制，定期對培訓效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，對于培訓效果較好的機構和企業(yè)要進行表彰和獎勵，對于培訓效果較差的機構和企業(yè)要進行督促和整改。制定規(guī)范化的培訓流程和內(nèi)容，確保培訓過程科學、規(guī)范，培訓內(nèi)容能夠覆蓋新型農(nóng)民所需的職業(yè)技能和素質(zhì)，并根據(jù)不同農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求開展專業(yè)化的培訓。加大對教學設備和教材的投入力度，確保教學設備和教材的齊全和先進性，讓學員在培訓中得到更好的學習體驗、鍛煉實際操作能力。注重培訓效果的實際操作能力，加強理論與實踐的結(jié)合，組織學員參加實踐活動，提高學員的實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。同時，要加強對學員的跟蹤服務，及時了解學員的實際工作情況，為學員提供職業(yè)發(fā)展指導和支持。

3.3 增強培訓機構和企業(yè)的市場競爭力

提高新型農(nóng)民職業(yè)培訓的市場競爭力，需要培訓機構和企業(yè)加強市場營銷和品牌建設，提高培訓的知名度和認可度?？梢约訌姾娃r(nóng)業(yè)企業(yè)合作，擴大培訓覆蓋面和影響力，提高培訓質(zhì)量和效果，提高市場競爭力和商業(yè)價值。為了增強新型農(nóng)民職業(yè)培訓機構和企業(yè)的市場競爭力，可以采取多種措施。首先，培訓機構和企業(yè)需要建立品牌意識，樹立良好的品牌形象，提高培訓的知名度和認可度。這可以通過加強市場營銷、擴大宣傳和推廣渠道、增加公關活動等方式來實現(xiàn)。其次，加強和農(nóng)業(yè)企業(yè)的合作也是一個有效的方式。農(nóng)業(yè)企業(yè)通常擁有更多的資源和市場渠道，可以為培訓機構和企業(yè)提供更好的合作機會和資源支持，擴大培訓覆蓋面和影響力，提高培訓的質(zhì)量和效果。同時，合作也可以提高農(nóng)業(yè)企業(yè)對新型農(nóng)民的認知和了解，為企業(yè)提供更多的專業(yè)化服務和支持。此外，為了激發(fā)農(nóng)民參與培訓的積極性和主動性，可以適當提供補貼和獎勵。例如，政府可以制定相關政策，鼓勵農(nóng)民參加培訓，并提供一定的培訓補貼和獎勵。這可以減輕農(nóng)民經(jīng)濟和時間上的負擔，增加他們參與培訓的積極性和主動性。同時，培訓機構和企業(yè)也可以設計相關的獎勵機制，鼓勵農(nóng)民參加培訓并取得良好的成績和效果。提高新型農(nóng)民職業(yè)培訓的市場競爭力需要培訓機構和企業(yè)采取多種措施，建立良好的品牌形象，加強與農(nóng)業(yè)企業(yè)的合作，提供適當?shù)难a貼和獎勵，激發(fā)農(nóng)民參與培訓的積極性和主動性，從而提高培訓的質(zhì)量和效果，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.4 建立全方位的支持體系

新型農(nóng)民職業(yè)培訓需要建立全方位的支持體系，包括政策支持、資金支持、技術支持、社會支持等方面。建立全方位的支持體系對新型農(nóng)民職業(yè)培訓的發(fā)展非常重要。政策支持是其中的重要方面，政府可以通過出臺稅收優(yōu)惠、財政補貼等政策支持培訓機構和企業(yè)，提高新型農(nóng)民職業(yè)培訓的發(fā)展速度和質(zhì)量。此外，政府還可以加大對農(nóng)村教育的投入，完善農(nóng)村教育設施和硬件條件，為農(nóng)民職業(yè)培訓提供更好的教育環(huán)境和條件。資金支持是另一個重要方面，培訓機構和企業(yè)需要大量的資金來支持培訓的開展。政府可以通過資金撥付、貸款、投資等方式為培訓機構和企業(yè)提供資金支持，緩解他們的經(jīng)濟壓力，保證培訓的正常開展。技術支持也是非常重要的方面，培訓機構和企業(yè)需要不斷引入先進的技術和教學方法，提高培訓的質(zhì)量和效果。政府可以提供技術支持，例如開展師資培訓、提供教學資源、推廣信息技術等，幫助培訓機構和企業(yè)提升教學水平和技術能力。社會支持則是推進新型農(nóng)民職業(yè)培訓的重要力量。社會各界可以通過提供實踐經(jīng)驗、行業(yè)信息、人才支持等方式，為農(nóng)民職業(yè)培訓提供多方面的幫助和支持。政府可以鼓勵社會力量參與農(nóng)民職業(yè)培訓工作，發(fā)揮社會的力量和智慧，共同推動新型農(nóng)民職業(yè)培訓的發(fā)展和實施。

4 結(jié)語

新型農(nóng)民職業(yè)培訓是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要內(nèi)容和手段，對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興具有重要的意義。在新型農(nóng)民職業(yè)培訓的實施過程中，需要充分認識和解決存在的問題和挑戰(zhàn)，提高培訓的精準性和有效性，加強培訓的質(zhì)量保障和市場競爭力，激發(fā)農(nóng)民的參與積極性和主動性，建立全方位的支持體系。只有這樣，才能夠推動新型農(nóng)民職業(yè)培訓工作的全面開展，進一步加強和完善農(nóng)民職業(yè)技能的培訓和提升，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的加快，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實施和推進。