賀學(xué)貴

(廣州華商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣東廣州，511300)

與格標(biāo)記有用于動(dòng)詞后和動(dòng)詞前兩種位置，位置不同，來(lái)源不一樣。動(dòng)詞后引進(jìn)與事的介詞大致有兩個(gè)來(lái)源[1]，一是來(lái)源于引進(jìn)處所的介詞，如宿松話(huà)“我送一本書(shū)在你我送一本書(shū)給你”中的“在”，黃岡話(huà)“你叫章兒把條扁擔(dān)到你”中的“到”，上古漢語(yǔ)的與格標(biāo)記“于”(例見(jiàn)下文)；二是來(lái)源于給予動(dòng)詞，如北京話(huà)“送一本書(shū)給他”中的“給”，閩語(yǔ)的汕頭、福州話(huà)“我送一本書(shū)分你”“借幾塊錢(qián)乞我借幾塊錢(qián)給我”中的“分”“乞”等。用于動(dòng)詞前的與格標(biāo)記來(lái)源于受益者標(biāo)記，如寧夏固原話(huà)“你給他給個(gè)筆”中的第一個(gè)“給”。本文討論與格標(biāo)記的進(jìn)一步發(fā)展演變。

用于動(dòng)詞后的與格標(biāo)記會(huì)進(jìn)一步朝受益者標(biāo)記和表人物方向的介詞演變，如粵語(yǔ)茂名話(huà)中，“畀[pei35]”除用作與格標(biāo)記外，還可作受益者標(biāo)記和對(duì)象格標(biāo)記，其格式均為“VP+介詞+O”，O為指人的成分。

(1)我送本書(shū)畀你。我送一本書(shū)給你。

(2)捶背畀阿奶。給奶奶捶背。

(3)我講只笑話(huà)畀你聽(tīng)。我講個(gè)笑話(huà)給你聽(tīng)。

(4)你磕兩個(gè)頭畀阿奶。你給奶奶磕兩個(gè)頭。

(5)渠打手勢(shì)畀我，噎我無(wú)講嘢。他對(duì)我打手勢(shì)，讓我別說(shuō)話(huà)。|渠無(wú)聽(tīng)話(huà)，我好頭痛畀渠。他不聽(tīng)話(huà)，我對(duì)他很頭痛。

例(1)“畀”為與格標(biāo)記，例(2)為受益者標(biāo)記，例(3)(4)“畀”后的成分既是動(dòng)作的接受者，又可看作“行為所指向的有生對(duì)象”(我們把這類(lèi)引進(jìn)有生對(duì)象的介詞稱(chēng)為對(duì)象格標(biāo)記)，“畀”有“給、對(duì)、向”的意思，例(5)的“畀”一般只看作對(duì)象格標(biāo)記。

受益者標(biāo)記“畀”來(lái)源于與格標(biāo)記“畀”。例(1)類(lèi)句子也可認(rèn)為包含有受益的意義，即“你”因接受“書(shū)”而受益，于是“畀”便可擴(kuò)展到用于例(2)類(lèi)表服務(wù)受益的句子。例(3)(4)類(lèi)句子的“畀”由例(1)的“畀”擴(kuò)展而來(lái)。例(1)中，給予物是具體的事物“書(shū)”，感官感知到的聲音或動(dòng)作“笑話(huà)”“磕頭”等如果作為給予物進(jìn)入雙及物結(jié)構(gòu)“動(dòng)+Ot(+與格標(biāo)記)+Or”中Ot的位置，便形成例(3)(4)類(lèi)句子。例(5)的“畀”由例(3)(4)類(lèi)句子的“畀”進(jìn)一步擴(kuò)展而來(lái)。由此可見(jiàn)，茂名話(huà)“畀”經(jīng)歷了“與格標(biāo)記>受益者標(biāo)記”和“與格標(biāo)記>對(duì)象格標(biāo)記”兩種演變路徑。

與格標(biāo)記這兩種演變路徑普遍存在于廣西境內(nèi)的漢語(yǔ)方言及民族語(yǔ)言中。如柳州話(huà)中，用于動(dòng)詞后的與格標(biāo)記可同時(shí)用作對(duì)象格標(biāo)記[2]，例如：

(6)借你的車(chē)給我。把你的車(chē)借給我。

(7)老李打手勢(shì)給我，喊我過(guò)去。老李給我打手勢(shì)，喊我過(guò)去。

柳州話(huà)的“給”也可用作受益者標(biāo)記[3]，如：

(8)哏少工錢(qián)，哪個(gè)做給你？你給的工資那么少，誰(shuí)愿意幫你干活？

廣西境內(nèi)的北部壯語(yǔ)和南北壯語(yǔ)中，與格標(biāo)記也有作對(duì)象格標(biāo)記和受益者標(biāo)記的用法。如靖西壯語(yǔ)的“h：i3”除用作給予動(dòng)詞外，還可用作與格標(biāo)記(例9)和對(duì)象格標(biāo)記(例10、11)[4]：

送 冊(cè) 書(shū) 一 給 他

送一本書(shū)給他。

(10)mi2ai lon6lau4h?i3?o3.

不 使 亂喊亂叫 給 我

不要對(duì)我大喊大叫。

(11)?o3thu1mai2ho：i3te1le?u4pai1.

我 頭痛 給 她 完 去

我真是對(duì)她感到頭痛。

也可用作受益者標(biāo)記[5]，如：

吃 飯 快 點(diǎn) 一 下 我 洗 身 給 你

你快一點(diǎn)吃飯，等下我給你洗澡。

TL-district distribute rice (to)villager

The district chief officer distributed rice to the villagers.

woman CLS that smile give/BEN (name)

That woman smiled at Nikon.

還可用作受益者標(biāo)記[7]，如：

3 look for money enter give/BEN association PP

They find money for the (Thai student)association.

(16)nai2ba?n3bau5ma?i1ka?n3sa7xi7h3hau2.

里 村 不 寫(xiě) 單子 證明 給 我們

村里不打證明給我們。

(17)xau1s?1kun2ket8h3kan1.

他們 雙 人 生氣 給 互相

他們兩人互相生對(duì)方的氣。

(18)thai1na1h3xau1tsu6van2.

犁 田 給 它們 每 天

每天給他們犁田。

我們認(rèn)為，上述柳州話(huà)、靖西狀語(yǔ)、泰語(yǔ)、傣語(yǔ)等漢語(yǔ)方言和語(yǔ)言中的與格標(biāo)記都經(jīng)歷“與格標(biāo)記>受益者標(biāo)記”和“與格標(biāo)記>對(duì)象格標(biāo)記”兩種演變路徑。其演變過(guò)程與茂名話(huà)的“畀”類(lèi)似。此外，在南寧話(huà)、賓陽(yáng)話(huà)、石南話(huà)、新橋客家、博白客家話(huà)以及老撾語(yǔ)、儂語(yǔ)等廣西境內(nèi)的方言和民族語(yǔ)言中，用于動(dòng)詞后的與格標(biāo)記也都發(fā)展出了作對(duì)象格標(biāo)記和受益者標(biāo)記的用法。

用于動(dòng)詞后的與格標(biāo)記演變?yōu)槭芤嬲邩?biāo)記或?qū)ο蟾駱?biāo)記是典型SVO型語(yǔ)言常見(jiàn)的現(xiàn)象。廣西境內(nèi)的泰語(yǔ)、老撾語(yǔ)以及壯語(yǔ)都是SVO型語(yǔ)言，境內(nèi)的漢語(yǔ)方言也帶有較強(qiáng)的SVO型語(yǔ)言?xún)A向性，因而也有這種類(lèi)型的演變(這可能跟SVO型非漢語(yǔ)的接觸有關(guān))。英語(yǔ)也是SVO型語(yǔ)言，來(lái)源于引進(jìn)處所成分的與格標(biāo)記“to”也演變出了對(duì)象格標(biāo)記的用法(“to”不用作受益者標(biāo)記，英語(yǔ)中的受益者標(biāo)記一般用“for”，這可能限制了“to”向受益者標(biāo)記的演變)，如：

(19)Send a book to him. 給他送一本書(shū)。

(20)Read it to us. 把它念給我們聽(tīng)聽(tīng)。

一般認(rèn)為，上古漢語(yǔ)SVO型語(yǔ)言?xún)A向性比較強(qiáng)，與格標(biāo)記“于”也演變出了對(duì)象格標(biāo)記和受益者標(biāo)記的用法。如：

與格標(biāo)記：言私其豵，獻(xiàn)豜于公。(《詩(shī)·豳風(fēng)·七月》)

對(duì)象格標(biāo)記：先民有言，詢(xún)于芻蕘。(《詩(shī)·大雅·板》)

受益者標(biāo)記：惟茲臣庶，汝其于予治。(《孟子·萬(wàn)章上》)

SVO型語(yǔ)言中，介詞詞組往往位于動(dòng)詞后，即“VP+介詞+O”語(yǔ)序占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)接受者、受益者和動(dòng)作指向的對(duì)象的介詞短語(yǔ)往往位于VP后，因而介賓補(bǔ)語(yǔ)式的雙及物結(jié)構(gòu)“動(dòng)+Ot+與格標(biāo)記+Or”中的與格標(biāo)記可以向受益者標(biāo)記或?qū)ο蟾駱?biāo)記演變。廣西地區(qū)的漢語(yǔ)方言(包括少數(shù)廣東地區(qū)的粵方言)也基本可以歸入這一類(lèi)型，但漢語(yǔ)其他方言未發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞后與格標(biāo)記到受益者標(biāo)記或?qū)ο蟾駱?biāo)記的演變。其原因是，廣西地區(qū)以外的絕大多數(shù)南方方言雖有“VP+介詞+O”結(jié)構(gòu)，但須遵循觀念距離象似性原則即句法對(duì)語(yǔ)義關(guān)系距離的模擬[9]，介賓補(bǔ)語(yǔ)式的雙及物結(jié)構(gòu)“動(dòng)+Ot+與格標(biāo)記+Or”符合時(shí)間象似性原則，而“VP+受益者標(biāo)記+O”和“VP+對(duì)象格標(biāo)記+O”兩種語(yǔ)序不符合象似性原則，因?yàn)閯?dòng)作VP的發(fā)生須以O(shè)為條件，須首先確定服務(wù)對(duì)象或動(dòng)作指向的對(duì)象，因而O往往要放在VP前，即用“受益者標(biāo)記/對(duì)象格標(biāo)記+O+VP”語(yǔ)序，其中的受益者標(biāo)記/對(duì)象格標(biāo)記與“動(dòng)+Ot+與格標(biāo)記+Or”中與格標(biāo)記的位置不同，與格標(biāo)記不能朝受益者標(biāo)記和對(duì)象格標(biāo)記演變。漢語(yǔ)北方方言連“動(dòng)+Ot+與格標(biāo)記+Or”格式都比較少見(jiàn)，因?yàn)楸狈椒窖詭в休^強(qiáng)的SOV型語(yǔ)言的傾向性，語(yǔ)言類(lèi)型的研究顯示，SOV型語(yǔ)言中，介詞短語(yǔ)傾向于用于動(dòng)詞前[10]。

北方方言(包括一些南方方言)有用于動(dòng)詞前的與格標(biāo)記[11]，即介賓狀語(yǔ)式雙及物結(jié)構(gòu)，例如：

(21)你給他給個(gè)筆。| 給他寄個(gè)包裹。(寧夏固原話(huà))

(22)你給在北京的弟弟寄件毛衣。(四川綿陽(yáng)、成都話(huà))

(23)分其送幾斤蘋(píng)果去。給他送幾斤蘋(píng)果去。| 分其寄著了兩本書(shū)去。給他寄了兩本書(shū)去。(祁門(mén)話(huà))

例(21)—例(23)中的“給”“分”都用于介賓狀語(yǔ)式的雙及物結(jié)構(gòu)“與格標(biāo)記+Or+Ot+動(dòng)”，那么，其中的與格標(biāo)記能否演變?yōu)槭芤嬲邩?biāo)記或?qū)ο蟾駱?biāo)記呢？理論上說(shuō)是可以的，但實(shí)際并不存在。其原因是：(一)從文獻(xiàn)看，介賓狀語(yǔ)式的雙及物結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的時(shí)間很晚，元明時(shí)期才見(jiàn)用例；(二)從共時(shí)平面看，這一結(jié)構(gòu)只在漢語(yǔ)的某些方言使用，且在多數(shù)方言中使用頻率很低，其高頻使用主要見(jiàn)于西北地區(qū)的方言，這當(dāng)與SOV型非漢語(yǔ)的影響有關(guān)[12]?？梢?jiàn)，介賓狀語(yǔ)式雙及物結(jié)構(gòu)是新興的格式，它在多數(shù)方言中還不占有顯著地位，其中的與格標(biāo)記不易發(fā)生演變。而實(shí)際情況是，動(dòng)詞前的與格標(biāo)記來(lái)源于“受益格標(biāo)記+O+VP”中的受益者標(biāo)記，而不是相反的方向，從文獻(xiàn)看，“與”作受益者標(biāo)記先秦就見(jiàn)用例，而用于動(dòng)詞前作與格標(biāo)記元明時(shí)期才見(jiàn)用例；“給”作受益者標(biāo)記《醒世姻緣傳》中就有用例，用于動(dòng)詞前作與格標(biāo)記《兒女英雄傳》中才見(jiàn)少量用例[13]。不過(guò)，“受益格標(biāo)記+O+VP”格式中，受益者標(biāo)記也會(huì)向?qū)ο蟾駱?biāo)記演變，這種演變主要分布在中原官話(huà)區(qū)。如河南西華方言有如下說(shuō)法[14]：

受益者標(biāo)記：你哩衣裳我給你洗洗。你的衣裳我給你洗洗。

對(duì)象格標(biāo)記：我給你說(shuō)，他脾氣賴(lài)，你可白惹他啊。我跟你說(shuō)，他脾氣壞，你可別惹他啊。

金小棟、吳福祥先生(2016)認(rèn)為，這里的對(duì)象格標(biāo)記“給”由受益者標(biāo)記演變而來(lái)，我們贊同他們的觀點(diǎn)。

可見(jiàn)，與格標(biāo)記雖然與受益者標(biāo)記、對(duì)象格標(biāo)語(yǔ)義關(guān)系密切，但它們?cè)诓煌Z(yǔ)序的語(yǔ)言中，其輸出端與輸入端不同。在SVO型語(yǔ)言中，輸出端是與格標(biāo)記，輸入端是受益者標(biāo)記或?qū)ο蟾駱?biāo)記，其演變的句法環(huán)境是“動(dòng)+Ot+與格標(biāo)記+Or”，是“與格標(biāo)記>受益者標(biāo)記/對(duì)象格標(biāo)記”的演變。在SOV語(yǔ)序傾向性較強(qiáng)的北方方言中，輸出端是受益者標(biāo)記，輸入端是與格標(biāo)記或?qū)ο蟾駱?biāo)記，其演變的句法環(huán)境是“受益格標(biāo)記+O+VP”，是“受益者標(biāo)記>與格標(biāo)記/對(duì)象格標(biāo)記”的演變。

注釋?zhuān)?/p>

[1]參見(jiàn)黃曉雪:《漢語(yǔ)方言與事介詞的三個(gè)來(lái)源》,《漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》2007年第1期,第44～48、95～96頁(yè)。

[2]參見(jiàn)王盈盈、覃東生:《廣西漢、壯語(yǔ)方言“給予”義語(yǔ)素的兩種特殊用法》,《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第6期,第29～35頁(yè)。

[3]參見(jiàn)覃東生:《對(duì)廣西三個(gè)區(qū)域性語(yǔ)法現(xiàn)象的考察》,河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2012年。

[4]參見(jiàn)王盈盈、覃東生:《廣西漢、壯語(yǔ)方言“給予”義語(yǔ)素的兩種特殊用法》,《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第6期,第29～35頁(yè)。

[5]參見(jiàn)覃東生:《對(duì)廣西三個(gè)區(qū)域性語(yǔ)法現(xiàn)象的考察》,河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2012年。

[6]參見(jiàn)王盈盈、覃東生:《廣西漢、壯語(yǔ)方言“給予”義語(yǔ)素的兩種特殊用法》,《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第6期,第29～35頁(yè)。

[7]參見(jiàn)覃東生:《對(duì)廣西三個(gè)區(qū)域性語(yǔ)法現(xiàn)象的考察》,河北師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2012年。

[8]參見(jiàn)羅美珍:《傣語(yǔ)方言研究(語(yǔ)法)》,北京:民族出版社,2008年,第11、113～114頁(yè)。

[9]參見(jiàn)張敏:《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)名詞短語(yǔ)》,北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1998年,第222頁(yè)。

[10]參見(jiàn)張敏:《漢語(yǔ)方言雙及物結(jié)構(gòu)南北差異的成因:類(lèi)型學(xué)研究引發(fā)的新問(wèn)題》,《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)集刊》2011年第2期,第87～270頁(yè)。

[11]參見(jiàn)黃曉雪:《漢語(yǔ)方言用于動(dòng)詞前的與格標(biāo)記》,《語(yǔ)言科學(xué)》2021年第4期,第337～347頁(yè)。

[12]參見(jiàn)張敏:《漢語(yǔ)方言雙及物結(jié)構(gòu)南北差異的成因:類(lèi)型學(xué)研究引發(fā)的新問(wèn)題》,《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)集刊》2011年第2期,第87～270頁(yè)。

[13]參見(jiàn)金小棟、吳福祥:《西華方言多功能“給”的語(yǔ)義演變》,《語(yǔ)言研究》2016年第4期,第62～67頁(yè)。

[14]參見(jiàn)金小棟、吳福祥:《西華方言多功能“給”的語(yǔ)義演變》,《語(yǔ)言研究》2016年第4期,第62～67頁(yè)。