9月28日，湖南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程之一的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程布置了期中作業(yè)，并以抽簽的形式組建了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，要求以小組為單位開(kāi)展一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。7位來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的本科生組建成一支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，他們分別是建筑與規(guī)劃學(xué)院2020級(jí)王一帆、化學(xué)化工學(xué)院2020級(jí)梁天譽(yù)、工商管理學(xué)院2021級(jí)程思靜、法學(xué)院2023級(jí)張嘉莉、土木工程學(xué)院2023級(jí)張馳、信息科學(xué)與工程學(xué)院2021級(jí)胡友緣和2023級(jí)王之涵。

在最初擬定作品類(lèi)型時(shí)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了一番“頭腦風(fēng)暴”，東方紅廣場(chǎng)前絡(luò)繹不絕的游客給予了團(tuán)隊(duì)靈感。他們將目光投向了“排隊(duì)打卡”的湖大建筑。同學(xué)們的設(shè)想不僅僅停留在展現(xiàn)湖大建筑典雅外觀的層面，還希望能夠通過(guò)作品，帶領(lǐng)更多人了解湖大建筑承載著的歷史文化。因此，團(tuán)隊(duì)最終決定以“書(shū)簽里的湖大”為主題，選取了岳麓書(shū)院、二院、紅樓（科學(xué)館）、校碑和大禮堂五個(gè)既為人熟知，又蘊(yùn)含著豐富的建筑學(xué)和歷史底蘊(yùn)的場(chǎng)景?！拔覀兿Ｍ谱鞒鲆环N作品，給大家留下一個(gè)更豐滿(mǎn)的湖大印象?！?/p>

隊(duì)長(zhǎng)王一帆來(lái)自建筑與規(guī)劃學(xué)院，有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，是主要設(shè)計(jì)師?！皥A”作為書(shū)簽上的點(diǎn)綴元素，除了讓畫(huà)面整體富有流暢美和設(shè)計(jì)感，也是王一帆借以傳達(dá)作品內(nèi)核的重要載體?！袄?，考慮到二院東西結(jié)合的特點(diǎn)，采用了融合交疊的圓，象征交互融合；紅樓如今的形制是幾代建筑師們共同努力的智慧結(jié)晶，我們決定以紅樓立面與同心圓元素作為設(shè)計(jì)元素，也是象征我們湖大人不畏困難、同心協(xié)力的精神；在大禮堂書(shū)簽上，專(zhuān)門(mén)給‘柳式圓窗’設(shè)計(jì)了‘特寫(xiě)’，由此彰顯湖大建筑的代表性元素?！?/p>

設(shè)計(jì)樣式，只是作業(yè)進(jìn)程的第一步。從圖紙轉(zhuǎn)移到實(shí)物材料上，更是對(duì)技能應(yīng)用和動(dòng)手能力的綜合考驗(yàn)。打印作業(yè)樣品同樣由“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的王一帆主要負(fù)責(zé)，他選用了激光切割技術(shù)，利用激光束的熱能實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的切割。這是一項(xiàng)“精細(xì)活”，輕微的參數(shù)變化都會(huì)對(duì)切割效果產(chǎn)生巨大影響。在最初的兩次打印中，由于參數(shù)設(shè)置不合適，遠(yuǎn)不及預(yù)期效果。要么是參數(shù)過(guò)低，樣品的雕刻線條不明顯；要么是參數(shù)過(guò)高，樣品呈現(xiàn)出“燒焦”的狀態(tài)?！爱?dāng)時(shí)還是挺沮喪的?！蓖跻环貞浀?。作業(yè)的截止時(shí)間越來(lái)越近，王一帆多次調(diào)整激光加工功率和切割速度，更加注重細(xì)節(jié)把控。經(jīng)過(guò)精心打磨，終于制作出了理想中的“尋憶湖大·打卡書(shū)簽”。

責(zé)任編輯：周瑩瑩