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從真實場景到真實學(xué)術(shù)場景

2024-01-23 11:54舟人
大學(xué)生 2024年1期
關(guān)鍵詞:托福題型學(xué)術(shù)

舟人

2023年7月末,托??荚囉瓉硪淮沃匾母母铮汉喍灾褪情喿x減量(從原來的3篇文章減至兩篇文章),寫作出現(xiàn)新題型(取消獨立寫作,增加了學(xué)術(shù)討論寫作),考試的總時長縮短(由3小時減為2小時,這使得托福考試成為目前全球主流英語測試中,考試時長最短的考試)。那么,主辦方為什么要這樣改?改之后考試的難度如何?對備考同學(xué)又有哪些啟示?

托福改革的歷程由來已久。2005年9月,主辦方在全球推出新托??荚嚕ɑ诰W(wǎng)絡(luò)的托福測試,即TOEFL?iBT),取代了之前的紙筆考試(即TOEFL?PBT)。這次改革借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使托??荚噺膯我坏木€下紙筆考試變成了可以用人機交互方式實現(xiàn)的在線考試,考生可以對著機器講話,這使得高效率的口語測試變?yōu)榭赡堋?/p>

比起2005年之前的托福測試而言,2005-2023年間的托福更注重全面考察考生英語應(yīng)用能力,采用整體評分體系,語料庫更為注重從真實學(xué)術(shù)語言環(huán)境取材。托??荚囆问胶蛢?nèi)容的變化會在很大程度上影響準留學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

站在今天回顧當年,筆者認為,2005年的這場托福改革引領(lǐng)學(xué)生們開始注重真實場景中的英語運用,改變過去死背單詞、機械記憶語法、用模式化的語句寫作文的英語學(xué)習(xí)套路。換言之,從2005年開始,廣大準留學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始以托福考試為風(fēng)向標,更注重英語的熟練應(yīng)用。

那對2023年的這一次托福改革的總體評價如何?筆者認為,這是托福考試的一次“提質(zhì)增效”嘗試。

在聽說讀寫這4個項目中,閱讀的區(qū)分度較低,這次改革中閱讀文章減量最大,而難度有所提升??荚嚂r長嚴格控制在兩小時,使托??荚嚳梢杂梢惶煲粓鲎?yōu)橐惶靸蓤觯ㄟ^去動輒3個多小時的考試,考生們需要從上午一直持續(xù)到下午1點左右)。

在這次改革中,托??荚噧H改變了一種題型,就是全新的寫作題型“學(xué)術(shù)討論寫作”。這個題型替代了原有的獨立寫作試題。按照官方說法,在此題型中,“考生應(yīng)當對題目材料中的內(nèi)容進行回應(yīng),或以此為基礎(chǔ)表達觀點明確陳述、闡述學(xué)術(shù)環(huán)境中的立場或論點,準確而有意義地使用一系列語法結(jié)構(gòu)和詞匯”。其實,它更貼合海外院校授課的氛圍,通過題目重現(xiàn)學(xué)生在課堂中常見的學(xué)術(shù)互動。試題模擬了線上課堂討論,要求考生針對指定話題闡述觀點并提供論據(jù)??梢哉J為,這次改革讓托福考試更接近它的本質(zhì),即讓學(xué)生從語言上更快適應(yīng)海外學(xué)習(xí)環(huán)境,從注重真實場景,進化為注重真實學(xué)術(shù)場景。

托??荚嚨男伦兓瑹o疑直接影響了留學(xué)生的語言學(xué)習(xí)與標準化考試備考策略。比如目前正在上海一所高校讀大一的Gloria,她的目標是大二申請學(xué)校與美國合作的海外交流項目(最低要求托福90分),研究生申請到美國常青藤盟校的金融碩士項目(托福達到105分以上才有錄取可能)。由于英語是她的優(yōu)勢科目,因此在備考托福的過程中,她并沒有報培訓(xùn)班,而是以自學(xué)為主:先用半年時間里把詞匯量從高考的4000個左右提升到托福考試要求的10000個左右。此外,她大量精讀了英文原版期刊,擴大自己的知識面,為高難度閱讀考試作好準備。Gloria認為,寫好“學(xué)術(shù)討論寫作”的關(guān)鍵在于有的可寫,多讀學(xué)術(shù)期刊有利于自己了解真實的學(xué)術(shù)討論場景,而且在考試時也可以模仿其中的好詞好句及學(xué)術(shù)文風(fēng)來進行寫作。

(本文作者系北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生,畢業(yè)后,長期致力于國際人文教育領(lǐng)域,關(guān)注青少年的發(fā)展,努力成為面向未來世界的教育先行者與實踐者)

責任編輯:刁雅琴

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