在我的印象中，我玩過很多好玩的游戲，但是讓我最難忘的還是“搶襪子”游戲。

一個冬天的晚上，吃完晚飯，爸爸突然提議：“我們玩一個‘搶襪子游戲，好不好？”我和妹妹頓時來了興趣。我們一家人坐在地毯上，爸爸開始宣布游戲規(guī)則：每個人都要努力搶別人的襪子，同時還要保護好自己的襪子不被搶走。十分鐘內誰搶的襪子多，誰就獲勝。

我們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。我雖然很激動，卻還是有點擔心。我怕自己保不住腳上的襪子，又怕?lián)尣坏絼e人的襪子。正在我胡思亂想之際，爸爸突然先發(fā)制人，一把扯下了媽媽的一只襪子。我反應過來，也撲向了媽媽，可是媽媽一抬腿躲了過去。沒辦法，我又轉身撲向妹妹，只見妹妹俯身抱著自己的一雙小腳，嘴里喊著：“別搶我的。”我知道妹妹怕癢，便去撓她的腳心，妹妹頓時哈哈大笑。我瞅準機會，一把扯下了妹妹的一雙紅襪子，妹妹頓時噘起了小嘴兒：“姐姐壞！”正在我得意之際，只見爸爸和媽媽同時向我撲來。不好！沒等我反應過來，穿在腳上的襪子就被爸爸和媽媽同時扒了下來。我手里拿著妹妹的紅襪子，看著自己光光的雙腳，懊惱萬分。

這可真是螳螂捕蟬，黃雀在后??！我仰面朝天倒在了地毯上。

供稿：江蘇省蘇州市太平實驗小學程佳佳

指導老師：丁丁

同題視角： 詳寫場面，細描人物。

同題分析： 小作者善于描寫游戲場面，不僅細致描摹自己的心理變化，還注意描寫妹妹的神態(tài)、語言，爸爸和媽媽的動作，通過細描人物，凸顯了游戲的趣味性。