程夢蝶

(中共安徽省委黨校 信息技術(shù)中心,安徽 合肥 230001)

新時代、新技術(shù)、新媒體,在信息技術(shù)發(fā)展日新月異的時代背景下,依托于電子計算機技術(shù)發(fā)展為核心的媒體形態(tài)應(yīng)運而生。新媒體的“新”體現(xiàn)在區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的信息傳遞方式。“新媒體的信息傳播具備互動性和開放性……海量性與時效性”[1]。這一特點賦予Motion Graphic動畫(直譯為動態(tài)圖形,以下簡稱MG動畫)更廣闊的發(fā)展空間,也發(fā)揮了MG動畫優(yōu)秀的信息傳遞能力。隨著人們對于動態(tài)圖形接受度的提高,MG動畫豐富了主流媒體的視聽語言。

在新時代背景下,黨校的教育工作者,責任重大。黨員教育工作更應(yīng)借助新興技術(shù),跟隨時代發(fā)展的趨勢,不斷創(chuàng)新提高。為促進黨員教育高效有序的拓展,2019年11月中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》。規(guī)劃中指出:“創(chuàng)新運用信息化手段,提高黨員教育培訓現(xiàn)代化水平。”[2]新媒體環(huán)境下黨員教育的新發(fā)展讓MG動畫的信息可視化功能優(yōu)勢盡顯。MG動畫有效提升黨員教育的教學質(zhì)量,豐富教學形式和內(nèi)容,為新時代黨員教育工作提供強有力的支持。

一、新媒體環(huán)境下黨員教育的新發(fā)展

信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,以新媒體為載體的信息傳遞方式對人們的正常工作和日常生活產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。人們對于信息讀取的要求變得越來越多元化。受眾需要簡潔有力,直觀易懂的表達方式。在龐大的信息流中,有效提升黨員教育的質(zhì)量,豐富教學內(nèi)容與形式,快捷高效占領(lǐng)思想交鋒和輿論的新陣地,是黨員教育的重要任務(wù)。新媒體的發(fā)展拓寬黨員教育的思維方式,增強黨員教育的教學方法,豐富黨員教育工作的內(nèi)容,提升黨員教育工作的效率。

(一)黨員教育守正創(chuàng)新的思維方式

黨員教育的內(nèi)容是意識形態(tài)的重要體現(xiàn),牢牢把握意識形態(tài)的主導權(quán)離不開黨員教育在內(nèi)容和方式上的不斷拓展創(chuàng)新。面對全國9800多萬黨員,黨員教育的對象遍布各行各業(yè),如何滿足多樣化的教育培訓需求,提高碎片化學習時間,加強學習重點和效果,是當下黨員教育的重點工作。傳統(tǒng)黨員教育的形式相對單一:大多以文字資料為主,輔以圖片視頻等;學習方式往往受制于時間,空間,成本等因素。對每一位黨員教育工作者和參與者,要充分意識到在新的歷史時期,新媒體蓬勃發(fā)展,黨員教育既面臨新的挑戰(zhàn),又出現(xiàn)新的機遇。新媒體的技術(shù)手段在一定程度上彌補了這一不足。借助互聯(lián)網(wǎng)傳播,互聯(lián)網(wǎng)思維方式深刻影響著傳統(tǒng)教育。其中,MG動畫以其強大的信息傳遞功能為新媒體時代下黨員教育提供了新穎的形式。MG動畫的動態(tài)圖形正是“創(chuàng)作者基于對其圖形語言的充分利用,以及對信息傳播流程的總結(jié),從以往的‘形式大于內(nèi)容’轉(zhuǎn)為‘形式輔助內(nèi)容’”[3],讓這種藝術(shù)形式成為黨員教育工作的有力工具。

(二)黨員教育與時俱進的技術(shù)形式

互聯(lián)網(wǎng)時代新媒體的優(yōu)勢發(fā)展,使黨員線上教育應(yīng)運而生。學員線上授課緊跟新時代的步伐,利于黨員教育的教學相長。網(wǎng)絡(luò)教學打破了傳統(tǒng)的時空限制,學員在學習過程中,從按部就班的課堂學習到自定步調(diào)自定目標的自主學習,有利于提高學員的創(chuàng)新能力和信息處理能力。同屏時把握關(guān)鍵知識,緊跟時事熱點,線下獨立思考,充分發(fā)揮學員主觀能動性。線上交流,分清主次,理順思路;課間集思廣益,大局意識,核心意識,實現(xiàn)民主集中制。例如,由中央組織部辦公廳組織開展的黨員教育電視片觀摩交流活動,從第十四屆開始就不乏MG動畫的身影。第十六屆中更有《黨內(nèi)法規(guī)制度一起學》《換屆消息早知道》《漫“話”發(fā)展黨員》等一系列MG動畫作品脫穎而出。用圖文并茂的宣傳方式闡釋精深的道理,用人物動畫的語言示范黨員管理的全過程,既快捷又方便。分布式、平行傳播方式讓教學更加開放靈活,實現(xiàn)黨員教育對象精準化、內(nèi)容多樣化、形式互動化,為學員提供個性化的學習需求。

二、MG動畫的信息可視化契合黨員教育工作新要求

MG動畫簡潔的制作,通俗易懂的展現(xiàn)方式,在新媒體時代背景下成為簡單高效的傳播方式。MG動畫的扁平化視覺表現(xiàn)很適合信息可視化的需要,具有信息量大、短小精悍、畫面豐富等特點。新媒體對于MG動畫傳播,受眾對于MG動畫的認可,讓這種藝術(shù)形式隨著社交媒體的不斷延伸而擴大。MG動畫在黨員教育中的廣泛應(yīng)用,正是基于MG動畫具有以下兩個突出的優(yōu)點——動態(tài)圖形在傳遞信息中的直觀性和扁平化動畫風格的包容性。

(一)動態(tài)圖形表意性的直觀呈現(xiàn)

MG動畫是黨員教育的有力工具,取決于這種藝術(shù)形式是圖形的動畫,而圖形在信息傳遞的效果上有突出表現(xiàn)。

首先,MG動畫的設(shè)計理念“少即是多”,強調(diào)這種藝術(shù)形式作為信息傳遞的功能性。其中的“‘少’不是無,而是精簡,體現(xiàn)的是一種簡潔主義、功能主義?！盵4]MG動畫與黨員教育中傳統(tǒng)的文字資料相比,是將文字的抽象化為具象。圖形本身就承載了大量信息,對圖形的理解依賴于直觀的視覺感受,在信息傳遞中打破文化水平、地域民族、年齡結(jié)構(gòu)等界限,以準確高效見長。而MG動畫與傳統(tǒng)動畫相比,又在視覺表達的難度上做減法,讓動畫作品中對“畫”的高難度技術(shù)要求簡化成首要追求圖形的表意性。弱化傳統(tǒng)動畫對具象化與敘事性的表達,“結(jié)果,形成主體的稍抽象的影像描述,比詳細的照片或者插畫展示更具有一種非常不同的感覺?！盵5]將抽象的文字具體化,將復雜的畫面簡單化,讓受眾直觀快速地獲取信息。

其次,MG動畫與傳統(tǒng)平面設(shè)計相比,又加入了動,由靜態(tài)圖形演變?yōu)橐暵犚惑w化的動態(tài)視效,讓動態(tài)為信息傳遞提效。動態(tài)的變化和圖形的簡潔讓復雜龐大的信息有的放矢,同時也更能抓住受眾的視覺和記憶中心。“動態(tài)產(chǎn)生張力,‘張力’源自運動”[6],這種由運動帶來的張力加強了MG動畫的表現(xiàn)力。動態(tài)引導的視覺中心更能突出信息要點,加快信息傳遞的效率。對于黨員教育的受眾來說,更直觀的動態(tài)視覺,能顯著提高廣大黨員高效獲取信息的能力。

再者,視覺的直觀性著重傳遞信息的效率,賦予MG動畫短而精的特點,讓黨員能夠在短時間內(nèi)接受大量核心信息,同時也填補了黨員學習的碎片化時間。特別是對于經(jīng)常性的黨員教育,靈活應(yīng)用新媒體的各類平臺,實現(xiàn)黨員學習能夠隨時隨地地進行。從2016年開始,央視網(wǎng)就出品了《治國有“數(shù)”》(圖1)系列報道,由MG風格的網(wǎng)頁動圖、ih5交互、一分鐘左右的系列短片構(gòu)成。幾張圖,幾十秒的動畫,總結(jié)了從政府工作報告的重點內(nèi)容數(shù)據(jù),到歷年兩會下“組團”的高頻話題,更涵蓋了扶貧,強軍,反腐,外交,經(jīng)濟,改革等方面的重要成果。

圖1 《治國有“數(shù)”》系列

(二)信息傳遞包容性的維度拓展

MG動畫的極簡扁平化視覺能適應(yīng)不同的混搭風格,有效拓展了視聽語言的表達維度,擁有強大的包容性。首先,體現(xiàn)在設(shè)計制作過程中對風格的把握可以自由發(fā)揮,即同一部作品中,不同的鏡頭畫面可以用不同的形式呈現(xiàn)。同一個畫面中,也可以用不同的元素。而這種差異化視覺元素帶來的違和感,只需要通過簡單的動態(tài)轉(zhuǎn)場或線條配色等圖形上的視覺統(tǒng)一就可以消除,在MG動畫的扁平化風格下實現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)。其次,動態(tài)圖形這一形式也不再拘泥于“動畫片”的完整性和觀看模式的單一性,僅僅是動效,或者說能具有傳遞信息功能的動效就是MG?？梢耘c真人實拍視頻結(jié)合,也可以在ppt網(wǎng)頁等強調(diào)交互的媒體上應(yīng)用。創(chuàng)作形式和傳播媒體的包容性使MG動畫無論是作為獨立的短片還是與其他藝術(shù)形式結(jié)合,都具有廣泛的創(chuàng)作應(yīng)用空間。也通過交互讓“教”與“學”互動,讓受眾在觀看者和創(chuàng)作者之間切換,化被動為主動,提高黨員學習的參與性與積極性。

這種“豐儉由人”的設(shè)計方式讓MG動畫可以在保持創(chuàng)作“個性”的同時,靈活應(yīng)用各種素材庫的“共性”,減少重復勞動。制作的難易程度自由可控,極大的緩解制作質(zhì)量與制作成本時效之間的矛盾。例如,央視網(wǎng)在2022年兩會期間發(fā)布了兩部MG動畫,其中《看兩會·字有深意》(圖2)系列短片采用MG元素與實拍相結(jié)合的表現(xiàn)方式,從博大精深的中國傳統(tǒng)文化中提取漢字的精髓,在漢字的基本解構(gòu)與演化中深入淺出的解讀中國的發(fā)展之道。開場對漢字的解析由動畫演示,而隨后對兩會內(nèi)容的解讀部分則配以實拍鏡頭,用相似的MG風格動效與同色系背景,實現(xiàn)全片全系列在風格上的和諧統(tǒng)一?！墩ぷ鲌蟾妗肥菍?021年民生工作的重點和數(shù)據(jù)變?yōu)閯討B(tài)文字圖標,并與卡通角色場景,實拍元素結(jié)合。直觀展現(xiàn)了我國居民消費價格、居民人均可支配收入、新開工改造城鎮(zhèn)老舊小區(qū)數(shù)量等2021年民生工作的“成績單”。

圖2 《看兩會·字有深意》截圖

再者,MG動畫有廣泛的選題空間,不會受制于視覺表達的難度。只要是文字能表達的內(nèi)容,都能轉(zhuǎn)化成圖形。只要圖形能表達出應(yīng)有的含義,在信息傳遞的廣度上就有很大的優(yōu)勢?！案鞯貐^(qū)各部門各單位黨組織要根據(jù)不同時期的形勢和任務(wù),結(jié)合不同領(lǐng)域、不同行業(yè)和不同崗位黨員的實際情況,科學安排教育內(nèi)容?！盵7]MG動畫能極大程度上適應(yīng)黨員教育不同內(nèi)容,是黨員教育新的方式和手段。對不同層級、不同文化程度的黨員都能兼顧到,讓學習的方式更具開放性。豐富黨員教育內(nèi)容,讓黨史以動畫方式再現(xiàn);讓榜樣的精神力量以動畫方式常新;讓身邊的警示教育以動畫方式重演;貼近現(xiàn)實,再現(xiàn)歷史。圖形,聲音,視頻語言,使視覺更生動,課堂內(nèi)容更豐富。讓黨課錦上添花,達到引人入勝的教學效果。

三、MG動畫在黨員教育中的具體應(yīng)用及其特征

(一)時事熱點呈現(xiàn)講時效性

黨員教育工作對時事熱點的時效性要求不言而喻。及時準確的傳遞信息,是黨員教育工作緊跟時事要點,與時俱進的重要一環(huán)?！靶旅襟w的最大優(yōu)勢就是實時化的傳播速度。利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù),新媒體可以進行實時的信息傳播?！盵8]在新媒體的眾多呈現(xiàn)方式中選擇一種制作速度快,傳播效率高的形式尤為重要。MG動畫在實現(xiàn)信息準確傳遞的同時,兼顧了速度與質(zhì)量,畫面生動與制作高效并重,迅速呈現(xiàn)時政要聞的重點。央視《新聞聯(lián)播》多次出現(xiàn)MG動畫的身影,從早期的三維動畫圖文演示,例如,2015年推出的“數(shù)說十二五”系列報道。到如今的扁平化風格幾乎出現(xiàn)在每天的新聞報道中。在各類重大熱點問題的呈現(xiàn)上,多處可見MG動畫作品,例如,2017年圍繞“一帶一路”重要外交活動主題的一系列MG動畫,風格多樣,內(nèi)容豐富,緊跟時政熱點。2020年抗疫期間的《戰(zhàn)役小課堂》,以每集一分鐘左右的時長科普防控重點要點,高效傳播防疫知識。

MG動畫作品時長,一般情況只有幾分鐘,甚至幾秒鐘的GIF動圖。視頻尺寸較小,便于傳播與下載。適用于多種平臺和不同場景,這與新媒體傳播的優(yōu)勢移動性和便捷性十分契合。例如,十九大召開后,共產(chǎn)黨員網(wǎng)上推出的40集黨員教育系列動漫短篇——《十九大黨章知識精粹》,通過MG動畫的形式以新元素、新視角為廣大黨員全面、準確、深入解讀十九大黨章的深刻內(nèi)涵。該系列作品畫面豐富,高度概括龐大的信息,在電視,電腦,手機等多媒體平臺廣泛傳播。隨著深入學習二十大精神,涌現(xiàn)出了《解讀二十大報告關(guān)鍵詞》等一系列動漫作品。MG動畫以其“短,頻,快”的優(yōu)勢,在近幾年時事熱點的數(shù)據(jù),重點文字等內(nèi)容中頻頻出現(xiàn)。豐富黨員教育工作的形式,成為黨員教育工作高效及時的有力工具。

(二)條例指南解讀顯直觀性

黨員教育的內(nèi)容往往涉及到一些專業(yè)術(shù)語,尤其是對于理解性操作性強的領(lǐng)域,如經(jīng)濟、法律、科學文化等行業(yè)知識以及創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓等專業(yè)技能。這就需要形象的方式來解讀復雜的內(nèi)容,而“MG動畫十分適合用來為復雜的理論做更直觀、更準確地解說”[9]。有精尖科技,醫(yī)療健康,新型能源等專業(yè)科普性知識的傳播,有規(guī)章制度等相應(yīng)政策的直觀解讀,更有操作指南的圖解說明。例如,《基層黨建工作動畫解讀系列》《中國共青團“三會兩制一課”》《五大步驟解鎖網(wǎng)絡(luò)安全自護法》等一系列作品,有針對性的服務(wù)于相應(yīng)專業(yè)的廣大黨員群體。

MG動畫的圖形能夠?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化為直觀的視聽語言,動態(tài)更是強化了視覺接受的中心和要點,這是受眾讀懂,看懂的基礎(chǔ)。尤其是對畫面具體過于復雜而文字抽象不夠直觀的內(nèi)容,動態(tài)符號能減少受眾對冗長信息的加工和理解。更有數(shù)據(jù)圖表,場景圖解等多元化表達,呈現(xiàn)出豐富的視覺效果,讓抽象難懂變的一目了然。例如,2017年,中組部為指導各地區(qū)各部門各單位特別是基層黨組織做好采集工作而推出的MG動畫——《黨組織與黨員信息采集工作指南》(圖3),該片是一部生動有趣的培訓教程。片中,有復雜流程的動態(tài)圖解,在一個畫面內(nèi)用簡單圖標和箭頭順序指向參與該項工作的各級黨組織及分工;有對于抽象文字描述的趣味具象,用卡通小人過安檢門畫面來展現(xiàn)“對于采集到的信息如果正確就進入下一環(huán)節(jié),錯誤則退回改正”;也有重難點內(nèi)容的忠實還原,對單位公章的原版呈現(xiàn)與重點要素說明等。

圖3 《黨組織與黨員信息采集工作指南》截圖

(三)典型案例再現(xiàn)重敘事性

黨員教育中的黨史國史,典型案例等需要“講故事”的內(nèi)容,在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上更突出了主觀情感的表達,是對教學形式創(chuàng)新和能力提高的極大考驗。相比傳統(tǒng)的“講史樹典”局限于內(nèi)容和形式:視頻照片等實拍記錄單一,受制于客觀條件;動畫演繹等藝術(shù)創(chuàng)作成本高,創(chuàng)作的界限難以把握。MG動畫的敘事能力通常以解說詞配以畫面呈現(xiàn),為黨員教育的“故事”提供新的創(chuàng)作形式與思路。動態(tài)圖形突出表意性的特點正是為各種題材提供視覺化的可能,也能適應(yīng)不同程度的藝術(shù)加工。其包羅萬象的兼容性,集合實拍記錄(實拍的照片視頻等)與虛擬創(chuàng)作(動畫,影視等)的優(yōu)點,再現(xiàn)數(shù)據(jù)文字,演繹故事情節(jié),表達主觀情感,讓原本單一的信息輸出形式多樣化。

如果前文闡述MG動畫對數(shù)據(jù)文字等內(nèi)容進行客觀羅列的功能是動態(tài)圖形表意性的常規(guī)體現(xiàn),那么對于其敘事性的作用則是更值得挖掘的新特質(zhì)?，F(xiàn)有的黨員教育MG動畫通過場景復現(xiàn),角色演繹,讓受眾“看到故事”,突出敘事性功能。例如,青少年黨史國史教育“老關(guān)小愛”系列MG動畫(圖4),在爺孫倆的對話中,將嘉興南湖的紅船(中國共產(chǎn)黨成立)、雪山草地(長征)、天安門升旗(建國)、小崗村的“生死狀”( 改革開放)等黨和國家發(fā)展歷史上的重要事件情景再現(xiàn),生動演繹?！栋⒇S成長記》由卡通角色“阿豐”演出了一名合格黨員的成長過程,展示了從入黨積極分子到成為正式黨員所參加的所有黨內(nèi)組織生活全景。在創(chuàng)作形式上拓寬黨員教育的內(nèi)容,為黨員教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式提供了更多可能。

圖4 “老關(guān)小愛”系列MG動畫截圖

四、結(jié)語

新媒體的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用影響著信息傳遞的方方面面,互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)牟粩嗵崴倥c終端硬件設(shè)備的迭代更新,成為廣大黨員開展學習活動、獲取各種知識信息的重要渠道。MG動畫有效拓展黨員教育的學習時空,充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,讓學習更具靈活性和便捷性;借助人機交互,觸屏上“云”端,視覺效果豐富,互動環(huán)節(jié)多變,有效提高教學效果;兼顧不同層級、不同文化程度的黨員,讓學習方式和教學內(nèi)容更注重個性和開放性。這種信息量大,時代感強的藝術(shù)形式與黨員教育工作有機結(jié)合,成為數(shù)字化黨員教育的新穎載體,助力黨員教育工作更上新臺階!

高效應(yīng)用先進的信息技術(shù),結(jié)合黨員教育的數(shù)字化成為新的發(fā)展方向。MG動畫在新媒體的時代背景下,憑借其突出的表意性和包容性,對信息可視化領(lǐng)域產(chǎn)生深遠影響,從而為黨員教育工作帶來新思路,讓黨員教育工作在信息爆炸的浪潮中,緊跟時代發(fā)展,不斷突破創(chuàng)新。