郭慧新　梁博

摘 要：作為一門新興的專業(yè)，新能源汽車專業(yè)吸引了越來越多的大學(xué)生選擇就讀。然而，就業(yè)問題一直是新能源汽車專業(yè)學(xué)生面臨的一大挑戰(zhàn)，給他們帶來了很大的就業(yè)心理壓力。本文分析了新能源汽車大學(xué)生在就業(yè)上存在的一些心理問題，例如就業(yè)焦慮、不安全感、競爭壓力等。并提出了一些解決之道，例如調(diào)整心態(tài)和認(rèn)知、提升自身競爭力、拓寬就業(yè)渠道、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍、鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)等。

關(guān)鍵詞：新能源汽車專業(yè)大學(xué)生 就業(yè)心理 解決對策

1 前言

新能源汽車是未來汽車發(fā)展的重要方向，其發(fā)展與推廣已成為全球汽車產(chǎn)業(yè)的共識。因此，新能源汽車行業(yè)對于相關(guān)專業(yè)大學(xué)生來說，就業(yè)前景較為廣闊。首先，隨著新能源汽車市場的快速增長，各大汽車制造商和新能源汽車公司的需求日益增加，需要大量專業(yè)的人才來從事新能源汽車的研發(fā)、制造、銷售、售后等工作。這為新能源汽車專業(yè)大學(xué)生提供了豐富的就業(yè)機(jī)會。其次，新能源汽車的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)是新能源汽車行業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。新能源汽車專業(yè)大學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究和創(chuàng)新，可以在新能源汽車技術(shù)的研發(fā)、電池技術(shù)改進(jìn)、電動驅(qū)動系統(tǒng)優(yōu)化等方面發(fā)揮重要作用。這些技術(shù)的突破將推動新能源汽車行業(yè)的發(fā)展，并提供更多的就業(yè)機(jī)會。此外，新能源汽車的配套產(chǎn)業(yè)也在不斷壯大，例如充電設(shè)施建設(shè)、電池回收與再利用等。這些配套產(chǎn)業(yè)對新能源汽車專業(yè)大學(xué)生來說，也提供了豐富的就業(yè)崗位和發(fā)展機(jī)會。然而，需要注意的是，新能源汽車行業(yè)競爭激烈，也面臨一些挑戰(zhàn)。因此，新能源汽車專業(yè)大學(xué)生除了具備專業(yè)知識和技能外，還需要具備創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作能力和學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)行業(yè)的需求。

作為一門新興的專業(yè)，新能源汽車專業(yè)吸引了越來越多的大學(xué)生選擇就讀。然而，就業(yè)問題一直是新能源汽車專業(yè)學(xué)生面臨的一大挑戰(zhàn)，給他們帶來了很大的就業(yè)心理壓力。本文將分析新能源汽車專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問題的主要原因，并提出相應(yīng)的解決對策，旨在幫助學(xué)生們積極應(yīng)對就業(yè)壓力，順利實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

2 新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心理問題

2.1 就業(yè)焦慮

從心理學(xué)的角度看，焦慮是一種不愉快的情緒體驗，這種現(xiàn)象在大學(xué)生就業(yè)的心理問題中較為常見[1]。隨著新能源汽車行業(yè)的快速發(fā)展，對新能源汽車專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)需求不斷增加，然而，隨之而來的就業(yè)焦慮問題也逐漸顯現(xiàn)。

首先，新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)焦慮問題的主要原因是就業(yè)前景的不確定性。由于新能源汽車行業(yè)的技術(shù)更新和市場變動較快，許多學(xué)生對未來的發(fā)展前景感到迷茫。為了解決這個問題，學(xué)?？梢约訌?qiáng)與企業(yè)合作，更好地了解行業(yè)動態(tài)和市場需求，為學(xué)生提供更準(zhǔn)確的就業(yè)信息。同時，學(xué)校還可以組織一些行業(yè)研討會和就業(yè)指導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢，提前做好職業(yè)規(guī)劃。

其次，就業(yè)壓力過大也是新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)焦慮的一個特點。隨著新能源汽車行業(yè)的火爆和就業(yè)競爭的激烈，學(xué)生面臨著巨大的競爭壓力和就業(yè)難題。為了緩解這種焦慮，學(xué)?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，增加他們的就業(yè)競爭力。同時，學(xué)校還可以加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，讓他們更好地適應(yīng)就業(yè)市場的需求。

此外，社會輿論和家庭期望也是導(dǎo)致新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)焦慮的重要原因。許多學(xué)生面對來自社會和家庭的期望感到壓力山大，追求穩(wěn)定和高薪就業(yè)。為了應(yīng)對這個問題，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生緩解焦慮和壓力。同時，學(xué)校還可以提供一些就業(yè)咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待就業(yè)，積極應(yīng)對就業(yè)壓力，建立積極健康的職業(yè)心態(tài)。

2.2 就業(yè)自信心不足

缺少自信心也是大學(xué)生就業(yè)中普遍存在的現(xiàn)象[2]。新能源汽車行業(yè)具有高度的技術(shù)創(chuàng)新性，技術(shù)更新?lián)Q代速度較快，這意味著學(xué)生必須不斷更新知識和技能，才能跟上行業(yè)的步伐，這對于新畢業(yè)的學(xué)生來說可能會增加就業(yè)難度。由于大學(xué)的學(xué)習(xí)主要以理論知識，缺少社會實踐，對實踐或經(jīng)驗也僅僅是聽說，沒有實際操作過，所以對事物的理解能力較弱。新能源汽車專業(yè)學(xué)生的技能，跟企業(yè)中要求的能力相比還存在一定差距。而用人單位更傾向于選擇有實踐能力的畢業(yè)生，對那些理論知識好的畢業(yè)生選擇相對較少，這也會對打擊那些平時學(xué)習(xí)很好但求職卻不理想的畢業(yè)生的信心。對此種情況，就需要學(xué)校在課程中除了加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還要對畢業(yè)生進(jìn)行全面的就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)社會實踐的鍛煉，有針對性的改正、練習(xí)、加強(qiáng)，從而提高畢業(yè)生的自信心。

2.3 就業(yè)期望值過高

隨著新能源汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展，行業(yè)前景看好，很多學(xué)生對該行業(yè)有著較高的期望。但實際就業(yè)崗位數(shù)量有限，競爭激烈，很多學(xué)生難以達(dá)到自己心中所設(shè)定的就業(yè)目標(biāo)。新能源汽車行業(yè)受到了廣泛的媒體宣傳和關(guān)注，很多人將其視為未來發(fā)展的熱門行業(yè)，也因此給了學(xué)生較高的就業(yè)期望值。但是大部分畢業(yè)生都傾向于北京、上海、天津、杭州、廣州等一線城市，這些城市雖然提供了相應(yīng)的工作崗位，但是生活成本過高，工作難度較大，對于剛剛畢業(yè)的新能源汽車專業(yè)大學(xué)生來說很難找到符合自己需求的工作崗位，致使很多學(xué)生投入到其他行業(yè)之中，造成了大量人才浪費問題和社會發(fā)展問題[3]。

2.4 就業(yè)從眾心理

群體效應(yīng)：由于新能源汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展和廣泛宣傳，很多學(xué)生會受到周圍同學(xué)或朋友的影響，傾向于選擇該專業(yè)。他們認(rèn)為選擇這個熱門專業(yè)會帶來更大的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。

就業(yè)信息不對稱：由于行業(yè)的新穎性和快速變化，對新能源汽車專業(yè)的就業(yè)信息了解不夠充分，學(xué)生們往往依賴于社交媒體和同學(xué)們的說法，從而產(chǎn)生從眾心理。

安全感和穩(wěn)定性：新能源汽車行業(yè)的迅速發(fā)展給了學(xué)生們以安全感和穩(wěn)定性，認(rèn)為該行業(yè)的就業(yè)前景不會太差。因此，許多學(xué)生會傾向于選擇熱門專業(yè)，以降低就業(yè)風(fēng)險。

3 新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心理問題的解決對策

新能源汽車專業(yè)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，也是當(dāng)前就業(yè)市場上的熱門專業(yè)之一。然而，就業(yè)對于大學(xué)生來說仍然是一個重要的挑戰(zhàn)，并伴隨著一系列心理問題。為了解決這些問題，以下是一些對策：

3.1 調(diào)整心態(tài)和認(rèn)知

建立正確的就業(yè)觀念：大學(xué)生應(yīng)該明確就業(yè)是一種實現(xiàn)個人價值的途徑，同時也是一個追求自我發(fā)展和成長的過程。要樹立正確的就業(yè)觀念，認(rèn)識到就業(yè)并非一蹴而就，需要付出辛勤努力和不斷積累的過程。

積極應(yīng)對就業(yè)壓力：面對就業(yè)的壓力，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會積極應(yīng)對，尋求解決問題的方法?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)自信心、完善自我能力、調(diào)整自我期望值等方式來減輕就業(yè)壓力[4]。

關(guān)注個人興趣和激情：選擇適合自己的方向和行業(yè)很重要，要根據(jù)自己的興趣和激情來選擇就業(yè)方向，這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，也更容易獲得工作的滿足感和成就感。

了解并適應(yīng)就業(yè)市場：要了解當(dāng)前的就業(yè)市場形勢和行業(yè)趨勢，以此為基礎(chǔ)制定個人的就業(yè)策略和規(guī)劃。要隨時關(guān)注行業(yè)動態(tài)，掌握新技術(shù)和知識，不斷更新自己的能力和知識體系，以適應(yīng)市場的變化和需求。

主動尋求機(jī)會和發(fā)展：就業(yè)不僅僅依賴于自身的能力，也需要主動積極地尋求機(jī)會。要主動參加招聘會、求職活動，利用網(wǎng)絡(luò)和人脈資源尋找合適的工作機(jī)會，同時要持續(xù)提升自己的能力和經(jīng)驗，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。

總之，建立正確的就業(yè)觀念需要我們正確認(rèn)識就業(yè)的意義和價值，積極面對就業(yè)的壓力，關(guān)注個人興趣和激情，適應(yīng)就業(yè)市場的變化，主動尋求機(jī)會和發(fā)展。通過這些方式，大學(xué)生可以更好地規(guī)劃自己的就業(yè)道路，并取得成功。

3.2 提升自身競爭力

主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識：新能源汽車專業(yè)是一個技術(shù)導(dǎo)向型專業(yè)，學(xué)生應(yīng)該主動學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和技能，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

參與實踐和項目：積極參與相關(guān)的實踐活動和項目，如實習(xí)、實訓(xùn)、科研項目等。這些經(jīng)歷可以豐富個人簡歷，提供實際工作經(jīng)驗，增加就業(yè)競爭力。

多元發(fā)展和自我提升：除了專業(yè)知識之外，大學(xué)生還應(yīng)注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力，包括溝通能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力等。可以通過參加社團(tuán)、組織活動、自我學(xué)習(xí)等方式來提升自身的綜合能力。

3.3 拓寬就業(yè)渠道

主動尋找就業(yè)信息：利用學(xué)校提供的就業(yè)資源平臺、招聘會等渠道，以及互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺去尋找就業(yè)信息。及時了解行業(yè)動態(tài)和公司招聘需求，增加就業(yè)機(jī)會。

擴(kuò)展就業(yè)范圍：新能源汽車產(chǎn)業(yè)涉及到多個領(lǐng)域，如設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)等。大學(xué)生可以考慮擴(kuò)展自己的就業(yè)范圍，尋找與新能源汽車相關(guān)的崗位，如市場調(diào)研、咨詢、推廣等。

發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會：新能源汽車產(chǎn)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，積極尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會。可以參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，尋求創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，并善用創(chuàng)業(yè)資源，實現(xiàn)自我就業(yè)。

3.4 尋求就業(yè)指導(dǎo)和支持

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)該建立健全的就業(yè)指導(dǎo)體系，包括設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)部門或者就業(yè)服務(wù)中心，組建專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，制定詳細(xì)的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，明確各項職責(zé)和工作內(nèi)容。學(xué)?？梢酝ㄟ^建立信息平臺、舉辦招聘會、組織企業(yè)宣講會等方式，為學(xué)生提供及時、全面的就業(yè)信息。同時，學(xué)校也可以與企業(yè)合作，開展實習(xí)、實訓(xùn)等活動，加強(qiáng)與行業(yè)的對接，提高學(xué)生就業(yè)的機(jī)會和競爭力。校要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定個性化的就業(yè)指導(dǎo)計劃?？梢酝ㄟ^個別咨詢、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、模擬面試等方式，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，制定職業(yè)目標(biāo)，提升就業(yè)技能和應(yīng)聘能力。

尋找導(dǎo)師或行業(yè)人士的幫助：尋找企業(yè)導(dǎo)師或行業(yè)人士作為就業(yè)指導(dǎo)者，分享他們的經(jīng)驗和見解，給予學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)和支持，提供實用的職業(yè)建議和幫助。

積極參與校外實習(xí)和培訓(xùn)：利用校外實習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會，向企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)了解就業(yè)市場的需求和趨勢，與行業(yè)內(nèi)人士建立聯(lián)系和合作，提升自身的就業(yè)競爭力[5]。

總之，大學(xué)生就業(yè)心理問題的解決需要不斷的努力和實際行動。通過調(diào)整心態(tài)、提升自身的競爭力、拓寬就業(yè)渠道和尋求就業(yè)指導(dǎo)和支持等方式，可以幫助大學(xué)生更好地應(yīng)對就業(yè)壓力，提高就業(yè)成功率。

4 結(jié)束語

隨著新能源汽車產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，對新能源汽車專業(yè)大學(xué)生的需求也越來越高。然而，就業(yè)市場的競爭激烈和就業(yè)壓力的增大，給大學(xué)生帶來了許多心理問題。本文從新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心理問題的角度出發(fā)，提出了一些解決對策。

在就業(yè)市場的多樣性和不確定性的背景下，許多學(xué)生感到迷茫和困惑，不知道自己適合從事什么樣的職業(yè)。為了解決這個問題，學(xué)校可以加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生了解自己的興趣和能力，明確自己的發(fā)展方向。同時，學(xué)校還可以組織一些職業(yè)咨詢和實踐活動，讓學(xué)生親身體驗職業(yè)，提高自己的職業(yè)認(rèn)知和選擇能力。

在就業(yè)市場上，許多大學(xué)生都面臨著激烈的競爭，為了獲得優(yōu)秀的職業(yè)機(jī)會，他們不得不花費更多的時間和精力進(jìn)行自我提升和準(zhǔn)備。為了解決這個問題，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膶嵺`機(jī)會和職業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，學(xué)校還可以鼓勵學(xué)生參加各種比賽和實踐項目，提供一些獎學(xué)金和榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生的競爭動力。

許多學(xué)生面臨著來自家庭的壓力，希望能夠找到一份穩(wěn)定和高薪的工作。為了解決這個問題，學(xué)校可以加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流，讓他們了解新能源汽車行業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)形勢。同時，學(xué)校還可以提供一些職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的講座，讓家長們更加理性和客觀地對待孩子的就業(yè)問題。

綜上所述，解決新能源汽車專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心理問題，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。學(xué)校應(yīng)提供更多的就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和綜合素質(zhì)。家庭應(yīng)理解和支持學(xué)生，并為他們提供必要的心理支持。社會各界應(yīng)關(guān)注新能源汽車專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題，提供更多的實習(xí)崗位和就業(yè)機(jī)會。只有共同努力，我們才能為新能源汽車行業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動行業(yè)的發(fā)展。

基金項目：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目（2022SJYB1793，2023SJYB1754），“江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師”資助，“江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人”資助，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)科研啟動經(jīng)費。

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