葛金奇

模擬文題

1961年春天，因?yàn)橐痪洹拔以敢狻保杲迨呐茖W(xué)家王承書放棄自己熟悉而熱愛的專業(yè)，放棄一切名利，勇闖新領(lǐng)域，為我國第一顆原子彈的誕生立下汗馬功勞。

王承書實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，隱姓埋名三十年，為祖國默默奉獻(xiàn)。你一定也有過自己的諾言，你也一定信守了自己的諾言。先想一想，你印象最深或?qū)ψ约河绊懽畲蟮囊粋€(gè)諾言是什么，你是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的諾言的？請(qǐng)寫一篇不少于500字的作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。題目自擬。

構(gòu)思引路

同學(xué)們，構(gòu)思時(shí)，我們要圍繞題眼“諾言”展開。如王承書奶奶的諾言“我愿意”那樣，我們的腦海里一定會(huì)蹦出曾經(jīng)許下的諾言，一定會(huì)呈現(xiàn)出那令人印象深刻的一幕。

諾言可長可短，首先，我們應(yīng)盡量選擇可以實(shí)施并實(shí)現(xiàn)的諾言，“我愿意！”“我一定會(huì)努力?！边@樣的諾言一目了然。其次，我們?cè)谛形臅r(shí)要交代清楚諾言產(chǎn)生的原因，自然而然地引出為兌現(xiàn)諾言做出努力的過程。

實(shí)現(xiàn)諾言的部分要盡量寫得一波三折，因?yàn)槌錆M曲折的努力過程，更顯實(shí)現(xiàn)諾言的艱難。行文時(shí)“困難”的出現(xiàn)要合情合理，想方設(shè)法一一克服，故事情節(jié)會(huì)更加生動(dòng)。

點(diǎn)石成金

一、快速選擇素材

考場(chǎng)作文，給同學(xué)們思考的時(shí)間不多，因此，快速有效地選擇素材，是順利完成本次作文的關(guān)鍵。

針對(duì)“諾言”這一文題，素材選擇還是較為廣泛的，如因疏于體育鍛煉導(dǎo)致長跑測(cè)試不及格，許下諾言后堅(jiān)持練習(xí)跑步，終于在下一次的長跑測(cè)試中取得好成績；再如，答應(yīng)鄰居小妹妹為其采摘并制作標(biāo)本，之后因忙碌而忘記此事，經(jīng)媽媽提醒后認(rèn)真對(duì)待此事，不食諾言，等等。

二、準(zhǔn)確把握主體

行車禮讓行人，是對(duì)規(guī)則的承諾；保護(hù)生態(tài)平衡，是對(duì)環(huán)境的承諾；關(guān)愛他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……信守諾言是本次作文的主體，如何行動(dòng)是本次作文的中心。文中要準(zhǔn)確把握“行動(dòng)”這一主體，具體寫一寫為了信守諾言是怎么做的，遇到了怎樣的困難，又是怎樣克服這些困難的，等等。

三、運(yùn)用多種寫法

寫好這篇作文，我們除了把事情敘述清楚，寫出波折，還應(yīng)注意環(huán)境描寫。一切景語皆情語，好的環(huán)境描寫能起到渲染氛圍，暗示人物內(nèi)心活動(dòng)，烘托人物形象的作用。適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫串聯(lián)作文內(nèi)容，是提高作文質(zhì)量的一種巧妙方法。

同時(shí)，作文的主要人物是“我”，還應(yīng)該對(duì)人物內(nèi)心進(jìn)行細(xì)膩描寫。一篇好的作文除了深刻的立意和打動(dòng)人心的文字外，最重要的是能寫出直抵心靈深處的東西，感動(dòng)自己，亦感動(dòng)讀者。作文時(shí)，我們要抓住人物內(nèi)心，將心理活動(dòng)寫細(xì)膩，真實(shí)地展示人物的心路歷程。

作文誤區(qū)

癥狀一：信守承諾部分過于短淺

沒有合理分配各個(gè)板塊，詳略不當(dāng)，在“信守承諾”的關(guān)鍵部分使用筆墨太少，甚至一筆帶過，造成重點(diǎn)不突出，表意不明確。

癥狀二：描寫手法過于分散

此文以“我”為中心，心理描寫要貫穿全文。有些同學(xué)寫作文時(shí)敘事太過詳實(shí)，忽略心理描寫或簡單處理人物內(nèi)心活動(dòng)，沒有起到運(yùn)用心理描寫將讀者帶入文本的效果。

作品鑒賞

平分生命

歐陽宗

男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會(huì)死去。

作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間？”

醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。

在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！?/p>

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”

醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲！小伙子，你很健康！”

男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事后，又一次伸出胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳玻浩痤^，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們各活50年！”

所有的人都感動(dòng)了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

品讀

這是一篇感人的小說，在妹妹身患重病時(shí)，男孩做出抽血為妹妹治病的承諾，甚至愿意與妹妹平分生命，多么純真的諾言，多么了不起的行動(dòng)！文中多處運(yùn)用神態(tài)描寫，展現(xiàn)出男孩勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良的品質(zhì)。