李沐子

實戰(zhàn)演練一

看到這張照片，我又想起了暑假里我第一次參加游泳比賽的場景。

那一天下著雨，但是我依然準時來參加比賽。等了沒多久，運動員開始進場了。我排在隊伍中間，早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。

我們先來到分組處，填好姓名和組次。我被分在了第二組，很快就可以比賽。

我下水熱身，做好賽前準備：我的身體像蝦一樣彎曲著，腿一直在蓄著力。一聲哨響，我像一條魚一樣沖了出去。我的雙腿用力地上下?lián)軇?，雙臂像槳一樣快速劃水，很快就游到了終點?！靶〗M第一名！”我心中激動不已，感覺馬上就要給我發(fā)獎了。

就在這時，計時員過來對我說：“你們組有人搶游，成績都不算，最后重新游?！甭犃诉@句話，我的大腦瞬間一片空白。但我很快就清醒過來：我還有一次機會，我要牢牢抓??！我在游泳館等啊等，等到優(yōu)勝的小伙伴頒完獎，依然沒有人喊我比賽，我很沮喪地回家了。

回家后，我把事情的來龍去脈告訴媽媽。媽媽聯(lián)系了游泳館，又給我爭取到一次重新比賽的機會。我信心滿滿，我要證明自己的實力。

第二天上午，我又來到了那個熟悉的泳池，又聽見了熟悉的哨聲，彎腰、蹬腿、伸臂，我又沖了出去。28.54秒！比昨天的第一名還快了３秒！教練給我補發(fā)了獎品和獎牌，并給我拍照，記錄下這美好的瞬間。

星光不負趕路人，我終于證明了自己！

通過這件事，我明白了是金子總會發(fā)光的，只有做好萬全的準備，才能應對各種狀況的發(fā)生。我想對照片上的自己說：“加油，小伙兒，你真棒！”

點評

小作者敘述了自己獲得游泳比賽冠軍背后的故事，這個冠軍的取得可謂一波三折。小作者把故事講述得非常完整，同時對自己的動作、心理等描寫具體、生動，讓我們體會到了他的心情從期待到激動到沮喪再到驕傲的變化，結(jié)尾點明通過這次比賽明白的道理以及收獲的自信。這真是一張有著特別意義的照片。

【作者系山東鄒平市黃山實驗小學四·19班學生，指導并置評：任曄】

描寫練筆

小作者亮亮選的照片是他第一次學輪滑，馬上要摔倒時，媽媽飛奔過來要扶他，被鄰居阿姨拍下來的場景。他們會有怎樣的動作、神態(tài)和心理呢？請你來寫一寫。

我小心翼翼地滑動起來，可是很快就不受控制地向前猛沖過去，嚇得我________，________，嘴里大喊：“________”“睜開眼，別怕！”只聽媽媽沖我大喊。就在我要摔倒的那一刻，媽媽飛奔過來，________，________而我則倒在了她的身上?！鞍眩　眿寢寪灪咭宦?。我心想：