能量便利貼

每個人有不同的時區(qū)，不同的步調(diào)，不同的理想。只要堅定地向前走，小小的蝸牛也會擁有閃閃發(fā)光的青春。

我不是一個聰明的孩子，甚至比其他孩子還遲鈍一些，別人背誦半小時的古文篇目，我要背兩個小時才能記住；別人學(xué)習一遍就能掌握的知識點，我反復(fù)查詢才能勉強理解。如果要給我的成長經(jīng)歷附上一個隱喻，那我想，用蝸牛來形容應(yīng)該是最恰當?shù)摹?/p>

我就像是一只小小的蝸牛，在泥濘的路上緩慢爬行著，歆羨那些成績優(yōu)異又擁有極強理解能力的同學(xué)。他們就像是黃鸝鳥，一遍又一遍地歌唱著青春，而我，仿佛永遠是那個蜷縮在角落里的蝸牛，步伐緩慢地扮演著一個普通得不能再普通的角色，淹沒在人潮里。

那時候，我心里還藏匿著一個更隱秘的心聲，我想要將蝸牛的青春小心翼翼地勾繪出來。但是想要成為一個作家，不是有一本記滿的日記本就可以的，更何況是一只步伐徐緩的小蝸牛，這近乎是天方夜譚。

我只能將這個隱秘的想法暗暗地埋存在心底，偷偷地寫作。在每一個時鐘撞向凌晨的深夜里，伴隨著一盞昏黃的小夜燈，我將濃烈的情緒沉浸在寂靜的夜色里，寫自己像白開水一般的生活。我把身邊的作文書都拿出來，看到精彩的片段，就用筆記本工整地抄下來。深冬的清晨，我從溫暖的被窩里驚醒，帶著摘抄的筆記本早早地趕到學(xué)校，在體操館里記誦。我默念著那些如秋葉蹁躚的溫柔文字，某一瞬間，周遭似乎都安靜了下來，時間也凝固在了前一秒，世界好像就是屬于我的。我浸潤在美詞美句的世界里難以自拔，在隆冬里絲毫感受不到寒冷。

記誦了一定的詞句后，我開始模仿那些詩意連篇的詞句，渴盼著有一天自己也能有那樣如漂浮著的云霞般的松軟表達，但我學(xué)得很慢，作文也沒有明顯的提升，議論文有時還會被老師寫上邏輯混亂的評語，但是身邊會寫作的同學(xué)已經(jīng)蟬聯(lián)校內(nèi)校外大大小小的獎項了。我開始動搖，如同飄零的小船在浩渺無垠的大海里偏航；我開始猶疑，沒有天賦的蝸牛難道就注定要一生拖著笨重的身體嗎？

直到我遇到了小雅，她是我在補習班的第一個朋友。課后，其他同學(xué)都爭先恐后地跑出教室，去補習班對面的奶茶鋪，而她永遠坐在座位上，有時候在記上節(jié)課還沒寫好的筆記，有時候若有所思地托著下巴思考著上一節(jié)課老師講解的知識點。

那天補習班數(shù)學(xué)小測，我沒有帶數(shù)學(xué)稿紙，就問她借了一張，我們慢慢開始能聊上幾句。相處久了就會發(fā)現(xiàn)，小雅雖然不是理解得快的人，但她的努力程度完全可以彌補理解慢的缺憾，通常上一節(jié)課她還不清晰的知識點，下一節(jié)課她就可以做到對答如流了。

小雅，像是一朵盛開的向陽花，樂觀且堅定，一點點地盛綻。有時候我也會和她抱怨，她笑著安慰我說，如果注定要成為一只蝸牛，那就慢慢地向前進，總有一天，蝸牛也會跑得快起來的。我收回了那些浮躁的雜念，靜下心接觸自己不會的學(xué)科，重新掏出日記本，寫那些非寫不可的情緒與心事。

那是一段暗無天日的時光，但也是一段至今回想起來會熱淚盈眶的往事。漸漸地，我的作文也可以作為范文印在年級的文集上了。在上海舉辦的一個作文比賽中，“蝸?！本蛊铺旎哪玫搅艘坏泉?。小雅的話像走馬燈似的在我腦海里回響，那些極力隱藏這個秘密的夜晚，都具象起來，清晰地放映著。恍惚間，我看到一只蝸牛，在陰暗的草垛里，一點點緩慢挪動著笨重的軀殼。蝸牛雖然很慢，但是卻距離陽光越來越近。

經(jīng)歷過一段青春的插曲，我逐漸對自己的平凡釋懷，不再埋怨自己成為不了一只輕盈的黃鸝鳥，歌唱嘹亮且清澈的青春，而是腳踏實地地行走在自己的時區(qū)里。我們每一個人都是獨一無二的花朵，各自的花期不同，盛綻后的花香也各異。哪怕是一只蝸牛，也可以擁有無可比擬的青春。

后來我和小雅不再去補習班，交流的橋梁倏地中斷，前兩年得知小雅在很好的大學(xué)念喜愛的新聞專業(yè)，感嘆她日復(fù)一日的堅定與努力得到了回應(yīng)。我也按部就班努力地生活著，盡管依舊平凡，寫作路上也磕磕絆絆，但我始終堅信，只要努力地向前挪動身姿，總有一天會沐浴在屬于我的暖陽下。

我不止一次地以為只能認命做一只蝸牛，看周圍的同伴離自己越來越遠。生活卻時刻警醒著我：每個人都有自己的節(jié)奏，能夠踏在自己的節(jié)奏上就彌足珍貴了。誰說蝸牛沒有閃亮的青春，蝸牛只是行動緩慢，卻始終在行走。

那年的冬天，上海罕見地落了一場大雪，我和小雅撐著傘在雪地里狂奔。在我們的身后，踩下的腳印連綴成一條深深淺淺的小路，一遍又一遍地記錄著蝸牛少女的青春。我們踩下的每一個足印，都不會凸顯多余，都是我們更加接近光明的見證。而我們會始終記得那些視若珍寶的事物，勇敢地走下去。（來源：《中學(xué)生博覽》2023年第5期，有改動）

悅讀筆記

開篇：點明主題

“我”與“蝸?！钡逆溄印?/p>

“我”的成長歷程與蝸牛的相似點：堅持努力、絕不放棄的精神。

青春記憶

①為夢想而努力

寫作的夢想帶給“我”強大的力量，文字使“我”靜心，徜徉在文字里，仿佛將“我”帶到了另一個精神世界。

②夢想動搖

孤寂、猶疑讓“我”對沒有“天賦”的自己感到迷茫。

③堅定夢想

小雅是“我”的知己、引路人，讓我收獲勇氣和信心，更加堅定自己的夢想。

結(jié)尾：主題升華

小小的蝸牛，只要勇敢前行，終會擁有屬于自己的閃亮青春。

能量之窗

俞敏洪的“蝸牛”人生

俞敏洪說只有兩種動物可以登上人生金字塔的頂峰：一種是展翅高飛的雄鷹，它靠自己的天賦和翅膀飛了上去；一種是堅持不懈、緩慢爬行的蝸牛，也許蝸牛不一定會一帆風順地爬上去，但蝸牛只要爬到金字塔頂峰，它眼中所看到的世界，跟雄鷹是一模一樣的。俞敏洪認為自己就是那只“蝸?！保悍N過地，當過鄉(xiāng)村教師，高考落榜，失業(yè)、創(chuàng)業(yè)，他與新東方相輔相成，用理想辦教育，用生命感悟人生。他像蝸牛一樣一步一步往上爬，永遠向前、向上，用自己的成功證明“誰說蝸牛沒有自己閃亮的青春和未來”。

適用主題：堅持不懈、勇往直前、勤奮努力、青春的奮斗……