時(shí)瑞雪

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《最美的相遇》。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活即將過(guò)去，還有半年，我們就將要與親愛(ài)的母校告別了。近三年的時(shí)間里，校園的每一個(gè)角落都留下了我們的足跡，無(wú)論走到哪里，都會(huì)勾起我們滿滿的回憶。

我現(xiàn)在的心情，只能用李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”來(lái)表達(dá)。想來(lái)，你們的心情也和我一樣吧？

那間傳出瑯瑯書(shū)聲的教室，那條我們經(jīng)常邊走邊討論問(wèn)題的走廊，那個(gè)總是飯香四溢的食堂……都承載了我們太多太多的感情。

操場(chǎng)上，有好多同學(xué)在跑道上你追我趕，他們是初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹吧？這種感覺(jué)真好！他們還有大把的時(shí)間去感受這校園的美好?？墒?，我們卻不能像他們一樣盡情放松娛樂(lè)，因?yàn)槲覀円龊脺?zhǔn)備，半年以后要以自己最好的狀態(tài)，去迎接中考。校園里的桂花開(kāi)了又落，我們還沒(méi)來(lái)得及好好品味。以前大家總是說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，現(xiàn)在卻怪時(shí)光匆匆，只能把美好往事留在心中。

曾幾何時(shí)，我們?cè)谂艿郎蠐]灑汗水，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)；曾幾何時(shí)，我們?cè)诎嗉?jí)里討論問(wèn)題，在操場(chǎng)上瀟灑放歌；曾幾何時(shí)，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上加油吶喊，在拔河賽上鼓掌喝彩；曾幾何時(shí)，我們把老師逗得開(kāi)懷大笑，轉(zhuǎn)眼又把班主任氣得火冒三丈……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谡n堂上，老師們或滔滔不絕，或激情澎湃，或循循善誘，只為向我們展示知識(shí)的魅力。此時(shí)此刻，我是真的舍不得。舍不得，語(yǔ)文老師張口即來(lái)的古詩(shī)詞；舍不得，英語(yǔ)老師的口頭禪；舍不得，數(shù)學(xué)老師的解題妙招；舍不得，物理老師的奇思妙想；舍不得，化學(xué)老師手把手地教我們實(shí)驗(yàn)……

同學(xué)們，初中幾年，我們共沐一片陽(yáng)光，譜寫(xiě)了多少友誼的篇章？我們相逢在陌生時(shí)，分別卻在熟悉后。相逢又告別，歸帆又離岸。

畢業(yè)，既是往日快樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。同學(xué)們，此時(shí)此刻，我只想對(duì)你們說(shuō)：不是我在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是我在遇見(jiàn)了你們之后，才有了這段最美的時(shí)光！

我的演講結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)！

教師點(diǎn)評(píng)

作者用演講稿的方式，向我們講述了自己對(duì)母校的不舍。驪歌漸起，作者卻沒(méi)有太多的悲傷，有的只是對(duì)青春美好的回憶，對(duì)任課老師的留戀，對(duì)校園的不舍。文章情真意切，文末“不是我在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是我在遇見(jiàn)了你們之后，才有了這段最美的時(shí)光”一句，畫(huà)龍點(diǎn)睛，耐人尋味。

（指導(dǎo)教師：梁 英）