楊鵬程

名家傳技

名家引路

一

你留心那平整濕潤(rùn)的菜畦吧，就從那里會(huì)生長(zhǎng)出又綠、又嫩、又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。

……

暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀還是稠，中耕得深還是淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，談?wù)勗?huà)，談生活、談社會(huì)和自然的改造，一邊人聲咯咯啰啰，一邊在談話(huà)間歇的時(shí)候聽(tīng)菜畦里昆蟲(chóng)的鳴聲；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽散發(fā)出脈脈的香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂(lè)趣。

（節(jié)選自吳伯簫《菜園小記》）

閱讀心得

這一文段為什么令讀者有身臨其境般的感覺(jué)？原因就是作者創(chuàng)造了大量的“多覺(jué)”形象。一般的描寫(xiě)側(cè)重視覺(jué)形象，而吳伯簫筆下的菜園可以讓讀者“口、耳、鼻、舌、身、意”都有觸動(dòng)。其巧妙之處，就是調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官參與了描寫(xiě)，收到了綜合表達(dá)的生動(dòng)效果。

二

機(jī)場(chǎng)上人群靜靜地立著，千百雙眼睛跟隨著主席高大的身形移動(dòng)，望著主席一步一步走近飛機(jī)，一步一步踏上飛機(jī)的梯子。

這一會(huì)兒時(shí)間好長(zhǎng)??！人們屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地望著主席的一舉手，一投足，直到他在飛機(jī)艙口，停住，回過(guò)身來(lái)，又向著送行的人群。

人群又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向飛機(jī)涌了過(guò)去。主席摘下帽子，注視著送行的人們，像是安慰，像是鼓勵(lì)。人們不知道怎樣表達(dá)自己的心情，只是拼命地一齊揮手。

主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽；但是舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)了。

（節(jié)選自方紀(jì)《揮手之間》）

閱讀心得

讀罷這段文字，讀者腦海中一定浮現(xiàn)出了那幅經(jīng)典的、歷史性的照片。1945年，毛澤東去重慶談判前，攝影師在延安機(jī)場(chǎng)拍下的他揮手示意的照片。是什么讓毛澤東的形象躍然紙上？是特寫(xiě)鏡頭，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的技巧。以電影慢鏡頭的方式把動(dòng)作放慢來(lái)寫(xiě)，叫做“間奏描寫(xiě)”，這是動(dòng)態(tài)靜寫(xiě)，有利于渲染現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

三

被細(xì)雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛(ài)的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈，顯出萬(wàn)般的風(fēng)流。她像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，迎著微風(fēng)，輕沾雨珠，婆娑起舞。她像凌波微步的仙子，體態(tài)纖細(xì)，婀娜裊裊。

在雨簾中，漫步在蘇堤，看到這遍植的嫩楊新柳，看到這茸茸的淺草，柔軟濕潤(rùn)，使人感到別有一番意趣。在這煙籠霧鎖之中，在這空蒙清新的靈雨之中，眼前是一派明亮的新綠，格外生機(jī)勃勃。那是年輕的生命的象征??！

……

這里還有最早迎春的花神。那矜傲豐美的白玉蘭，那蓓蕾初綻的紫薔薇，那灼灼發(fā)亮的紅桃，為這綠色綢帶般的蘇堤鑲嵌了一顆顆色彩斑斕的寶石。她們是那樣恬雅地展示著自己的青春的美。

這瀲滟的湖光、迷蒙的細(xì)雨、乳白色的煙云，就像沁人心脾的甘露。

（節(jié)選自丹晨《蘇堤新綠》）

閱讀心得

好一幅美麗的蘇堤新綠圖！一系列特寫(xiě)鏡頭突出了西湖的清新之美。斑斕的色彩描繪出一幅多姿多彩又和諧一體的春的圖畫(huà)。色彩調(diào)配得好，不僅讓作者的情感表達(dá)更充分，也讓讀者深陷描寫(xiě)的“萬(wàn)花筒”。

寫(xiě)作借鑒

美國(guó)著名的記者莫林說(shuō)：“一篇理想的新聞報(bào)道應(yīng)該把讀者帶到現(xiàn)場(chǎng)，使他能看到、感覺(jué)到，甚至聞到當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一切?！逼鋵?shí)，不止新聞寫(xiě)作，一般的敘述性寫(xiě)作都以真實(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感為第一要?jiǎng)?wù)。在描寫(xiě)中加入多感官描摹、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、色彩調(diào)配三種手法，就可以收到電影中特寫(xiě)鏡頭所表現(xiàn)出的效果，使人物、景物逼近讀者，使讀者“看到、感覺(jué)到，甚至聞到”。

1.多感官描摹

描寫(xiě)大多側(cè)重于視覺(jué)形象，寫(xiě)目力所及的形象。但成功的描寫(xiě)為了讓讀者有身臨其境之感，往往打破單一的描寫(xiě)手法，綜合調(diào)動(dòng)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、意覺(jué)等多種印象，立體反映環(huán)境、氣氛。這樣既豐富了特寫(xiě)鏡頭的內(nèi)容，又極大地提升了描寫(xiě)的藝術(shù)效果。

2.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

一篇文章要想“活”起來(lái)，必須采用動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)手法。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫(xiě)，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是記敘文中運(yùn)用最普遍、也是最基本的一種寫(xiě)作手法，常與靜態(tài)描寫(xiě)聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫(huà)景物和人物的特征，賦予客觀事物運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，以便更好地表現(xiàn)事物、更強(qiáng)烈地感染讀者。

3.色彩調(diào)配

劉勰在《文心雕龍》里曾說(shuō)，“立文之道，其理在三：一曰形文，五色是也”，強(qiáng)調(diào)描寫(xiě)時(shí)要有色彩搭配。一篇文章按照主旨，會(huì)設(shè)定一個(gè)主體色，以表達(dá)某種情感、反映客觀環(huán)境，但主體色不應(yīng)是單調(diào)的、重復(fù)的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活是五彩繽紛、變化萬(wàn)千的，描繪色彩的方式也有很多，如對(duì)比、襯托、鋪墊、想象，等等。

學(xué)生習(xí)作

賽場(chǎng)一瞥

王佳琦

在速度與激情兼具的田徑賽場(chǎng)上，觀眾們的助威吶喊聲一浪高過(guò)一浪，震耳欲聾。“嗶——”一聲刺耳的哨音掠過(guò)眾人的喧嘩，使觀眾瞬間靜了下來(lái)，音樂(lè)也戛然而止，全場(chǎng)目光都鎖定在100米跑道的起點(diǎn)處。

沒(méi)錯(cuò)！100米女子決賽即將開(kāi)始。只見(jiàn)裁判緩緩舉起發(fā)令槍?zhuān)^眾斂聲屏息，運(yùn)動(dòng)員蓄勢(shì)待發(fā)。只聽(tīng)一聲悠長(zhǎng)的、拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾音的“各就位——預(yù)備——”

“叭！”槍響了！運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭，飛了出去。

快看，是9班的王佳琦，她雙腳幾乎在離地飛奔，她的頭發(fā)像一面迎風(fēng)的旗幟，她的肌肉在震顫，她的雙臂在揮舞，她的步頻快得令人眼花，在身后留下了一道炫目的黑影。

“嗖——”終點(diǎn)那條象征著勝利的撞線(xiàn)帶被她裹攜著飛揚(yáng)了起來(lái)！她贏了！她一騎絕塵！她所向披靡！她是今天的王者！她就是“旋風(fēng)小蘿莉”——王佳琦！

【山西太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校】

點(diǎn)評(píng)

清晰的分段，使行文更加流暢，富有層次。小作者將聲音描寫(xiě)到了極致，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的哨音、聲浪、觀眾的喧嘩、裁判的發(fā)令聲、槍聲，甚至細(xì)微的撞線(xiàn)聲都逐一刻畫(huà)了出來(lái)。動(dòng)用人的五感去體察描寫(xiě)對(duì)象，從多個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)，使畫(huà)面活靈活現(xiàn)，讓人如臨其境。

雨后有晴天

張志瑞

那天，我心情沮喪。母親提議說(shuō)，我們出去旅行吧！

河邊，陰云也遮擋著天空，但在落日西沉的方向，一縷陽(yáng)光撕破了云幕，萬(wàn)丈金光，破空而來(lái)！我們的車(chē)子正在溯光而行！

“陰天哪能永駐？陽(yáng)光終將普照！”爸爸隨口喟嘆道！一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！我突然醒悟：是??！糟糕的心情如烏云，總有散去的一天；晴天才是美麗心靈的主宰。當(dāng)我這樣想的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)眼前的一切都變了——

天放晴了，陽(yáng)光把山野、樹(shù)木、屋舍、道路照得發(fā)亮。一只銀白色的鷺鷥，一只腳站立在閃閃發(fā)亮的沼澤里，金色的陽(yáng)光將它玲瓏的身形勾畫(huà)出一道美麗的金線(xiàn)。陽(yáng)光下、灘涂邊，一切都熠熠生輝！

我們的汽車(chē)仿佛如離弦之箭，刺破蒼穹，消失在金色的夕陽(yáng)里……

【山西太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作用繪畫(huà)般的筆觸，描摹了雨后夕陽(yáng)下的沼澤灘涂和一只鑲著金邊的白色水鳥(niǎo)。小作者眼中的色彩，反映了他主觀的情感或者心態(tài)。果不其然，從黑沉的烏云到金色的夕陽(yáng)，色彩成為了小作者外化心情最有力的法寶。