李慶慶

新媒體時代的發(fā)展使得各個行業(yè)都需要通過工作形式的創(chuàng)新優(yōu)化工作質(zhì)量和成效，從而滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。目前，播音主持行業(yè)在發(fā)展中受到了新媒體時代的影響，因此播音主持人不僅需要實現(xiàn)藝術(shù)的傳承，還要加大創(chuàng)新力度，在熟練應(yīng)用播音技巧的同時掌握現(xiàn)代化技術(shù)方法，明確自身的發(fā)展方向，促使播音主持工作質(zhì)量得到提升。文章主要通過分析新媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)和機遇，對播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新策略進行簡要的探討。

為了進一步適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，播音主持人在行業(yè)內(nèi)部發(fā)展中應(yīng)該通過藝術(shù)傳承與創(chuàng)新提高自身的競爭力水平，充分體現(xiàn)播音主持的藝術(shù)特征，并且跟隨時代的發(fā)展潮流在工作形式上推陳出新。以當(dāng)下新媒體時代的發(fā)展作為基礎(chǔ)，播音主持人首先需要明確藝術(shù)創(chuàng)新的具體范圍，從而結(jié)合實際的工作需求在堅守行業(yè)底線的同時體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)新媒體語境下的文化傳承與創(chuàng)新要求。

播音主持藝術(shù)的發(fā)展形勢

在傳統(tǒng)的播音主持行業(yè)發(fā)展當(dāng)中，大多數(shù)工作人員都會被局限在廣播電視當(dāng)中，直到21世紀大力發(fā)展新媒體之后，越來越多人開始投入到新媒體領(lǐng)域，尋求更加廣闊的發(fā)展平臺。特別是一些電臺節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目等都要求播音主持人在傳統(tǒng)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上實現(xiàn)藝術(shù)行業(yè)的拓展延伸，進而適應(yīng)新時代的行業(yè)發(fā)展要求，滿足全新的藝術(shù)傳承與創(chuàng)新標準。結(jié)合新媒體的發(fā)展形勢來看，播音主持人已經(jīng)不再是簡單地給公眾傳遞消息和新聞，而是需要與其他行業(yè)相互融合，需要以更加豐富的知識儲備作為支撐，為播音主持的傳承和創(chuàng)新提供各種保障。在當(dāng)今時代發(fā)展的過程中，播音主持行業(yè)可以在一定程度上代表大眾傳媒，在給人們提供新聞娛樂信息的同時，宣傳黨和國家的方針政策，緊跟新時代的社會發(fā)展形勢，宣揚社會主義核心價值觀。更重要的是，現(xiàn)代化社會的發(fā)展要求播音主持在行業(yè)發(fā)展中掌握多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式與方法，同時提高自身的新媒體技術(shù)能力和素養(yǎng)，在前進的道路上追求創(chuàng)新發(fā)展，才能夠充分達到播音主持藝術(shù)的發(fā)展需求。

新媒體時代播音主持藝術(shù)創(chuàng)新范圍

播音主持人在實踐工作當(dāng)中應(yīng)該結(jié)合行業(yè)和時代發(fā)展需求在節(jié)目創(chuàng)作和理論層次上進行創(chuàng)新，在體現(xiàn)藝術(shù)特征的同時為行業(yè)的發(fā)展注入新鮮活力。節(jié)目創(chuàng)作的創(chuàng)新要以現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作為背景，滿足廣播電視行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的要求。在當(dāng)前播音主持的工作過程中，一些播音主持人已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的播音模式，雖然會在新時期建設(shè)發(fā)展當(dāng)中適當(dāng)轉(zhuǎn)變工作形式，但是在行業(yè)競爭日益加劇的過程中，其專業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)無法完全滿足行業(yè)的發(fā)展需求。針對播音主持藝術(shù)進行傳承和創(chuàng)新的過程中，就需要以節(jié)目創(chuàng)作為主，學(xué)習(xí)先進的主持方法和節(jié)目制作表現(xiàn)形式，促使節(jié)目質(zhì)量能夠得到提升，實現(xiàn)播音主持節(jié)目內(nèi)涵的多樣化，創(chuàng)作出更加符合大眾需求的高品質(zhì)節(jié)目。理論層次上的創(chuàng)新與播音主持的藝術(shù)發(fā)展過程相關(guān)，這是一個信息處理的過程。播音主持人需要在主持節(jié)目之前收集、整理、歸納信息內(nèi)容，再對公眾進行傳播。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的過程中，信息收集與傳播形式發(fā)生了變化，為了滿足新時期信息搜集方式和信息傳播渠道的多元化需求，播音主持人就需要在理論知識層面上拓展延伸，結(jié)合實際的藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富理論內(nèi)容。特別是在當(dāng)今時代發(fā)展的過程中，藝術(shù)理論的拓展從播音主持藝術(shù)創(chuàng)作和傳播多個方面出發(fā)，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其中潛在的問題，并且找到解決方法，從而在行業(yè)持續(xù)發(fā)展中更上一層樓。

新媒體時代播音主持面臨的困難與機遇

困難

新媒體對播音主持既有結(jié)構(gòu)體系的沖擊。一些播音主持人在實際工作當(dāng)中對于這項工作的藝術(shù)表現(xiàn)形式認知不到位，在時代發(fā)展當(dāng)中沒有結(jié)合具體的要求轉(zhuǎn)變播音主持藝術(shù)理論方向，導(dǎo)致其無法適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展要求。從世界性的藝術(shù)發(fā)展歷程來看，不同的時代給播音主持的結(jié)構(gòu)體系都造成了一定的影響。20世紀30年代席卷歐洲的廣播和50年代風(fēng)靡美國的電視，都使得傳統(tǒng)的播音主持藝術(shù)形式發(fā)生了改變。新媒體時代的到來又使得播音主持以網(wǎng)絡(luò)媒體表現(xiàn)形式為主，對完整的生產(chǎn)體系閉環(huán)造成了較大的沖擊。新媒體時代的到來使得人們能夠輕易獲得海量信息，這對于主流媒體的權(quán)威性來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。尤其是在近幾年風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的主播形式逐漸被人們熟知和接受的過程中，主播逐漸多元化，還會給公眾提供較強的陪伴感和現(xiàn)場感，滿足了不同受眾的需求。新媒體的發(fā)展使得播音主持人無法完全掌握話語權(quán)，許多沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)主播都可以在網(wǎng)絡(luò)場景中充當(dāng)播音主持人，導(dǎo)致播音主持的藝術(shù)傳承與發(fā)展難以通過既有結(jié)構(gòu)體系體現(xiàn)專業(yè)性特點和優(yōu)勢。

專業(yè)播音主持主題角色轉(zhuǎn)型困境。為了滿足時代的發(fā)展需求，專業(yè)播音主持人在傳承與創(chuàng)新藝術(shù)的過程中急需轉(zhuǎn)型，否則會被時代淘汰，無法獲得受眾的喜愛。播音主持人與新媒體時代常見的“主播”存在角色上的差異，其不僅需要體現(xiàn)廣播電視傳統(tǒng)媒介中的官方“傳聲筒”的職能，還需要體現(xiàn)良好的臨場反應(yīng)、語言表達、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等作用，更需要突破傳統(tǒng)思維的限制，實現(xiàn)能力的平衡發(fā)展。在這個背景下，播音主持人要更加深入地了解新媒體平臺的流量推送機制，更多地關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境走向，在面對主流媒體的過程中體現(xiàn)一定的權(quán)威性。然而，一些專業(yè)播音主持人已經(jīng)習(xí)慣了固有的思維模式，在傳承播音主持藝術(shù)的過程中很難在新媒體背景下實現(xiàn)創(chuàng)新，無法掌握受眾的心理變化，導(dǎo)致其在角色轉(zhuǎn)型過程中陷入困境。尤其是一些播音主持人存在心態(tài)代溝，自身的學(xué)習(xí)精力有限，被標準化的訓(xùn)練思維所束縛，導(dǎo)致其轉(zhuǎn)型之路步履維艱，體現(xiàn)出來的藝術(shù)思想過于僵化，難以適應(yīng)時代需求。

機遇

掌握多樣化的信息數(shù)據(jù)。新媒體時代下的播音主持人與傳統(tǒng)模式下的播音主持人存在的主要區(qū)別在于，其能夠利用網(wǎng)絡(luò)媒體收集多樣化的數(shù)據(jù)信息，在不斷精進個人能力的同時，為播音主持的藝術(shù)創(chuàng)新提供契機。部分播音主持人的思想比較活躍，在長期的工作當(dāng)中積累了豐富的經(jīng)驗，會結(jié)合不同時期的發(fā)展形勢分析行業(yè)的發(fā)展前景。新媒體時代下的播音主持人與傳統(tǒng)的播音主持人在就業(yè)方向上存在一定的差異，其能夠從事新媒體行業(yè)，以全新的思維和藝術(shù)表現(xiàn)形式提高信息傳播的便捷性，還能夠通過多樣化的渠道傳播信息，這就為播音主持提供了全新的就業(yè)發(fā)展方向。

加強受眾的互動交流。雖然在傳統(tǒng)的播音主持模式下，主持人能夠與受眾進行溝通交流，但是大多只能夠通過發(fā)送短信、現(xiàn)場電話連線等方式了解個別受眾對于一些新聞信息的看法，缺乏代表性。新媒體時代下的播音主持擁有非常多潛在受眾，甚至可以說所有網(wǎng)民都是潛在受眾，而我國的網(wǎng)民群體數(shù)量非常龐大。在新時代發(fā)展的過程中，受眾的需求越來越個性化，如果播音主持人局限在傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式中，則很難全面了解受眾的需求。在新媒體時代背景下，播音主持人能夠突破傳統(tǒng)媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式的限制，選擇符合自我風(fēng)格的平臺進行信息傳播，還可以在發(fā)展當(dāng)中不斷拓展信息傳播渠道．充分體現(xiàn)多媒體平臺的優(yōu)勢。更重要的是，新媒體平臺給播音主持人提供了與受眾之間進行討論互動的板塊，可以隨時隨地進行連線，進一步拉近播音主持人與受眾之間的距離，給予受眾更加真實的感受，這對于播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新來說是一個非常好的契機。

新媒體時代播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新策略

貼近受眾需求

雖然大多數(shù)受眾對于播音主持人的認知相同，但是其對于信息的需求存在差異，還會在新媒體時代發(fā)展當(dāng)中對新聞信息內(nèi)容的傳播提出個性化需求。播音主持人在新媒體時代傳承與創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式及內(nèi)容的過程中，要更加貼近受眾的需求，滿足新媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，將受眾作為新媒體時代下播音主持演變風(fēng)向的核心要素。在傳統(tǒng)媒體背景下，播音主持人大多需要被受眾“仰視”，而在新媒體時代，一些受眾已經(jīng)開始“俯視”播音主持人，會根據(jù)自己的個性化需求選擇相應(yīng)的節(jié)目，因此，不符合受眾需求的播音主持節(jié)目會逐漸被時代淘汰。在傳承與創(chuàng)新播音主持藝術(shù)的過程中，就需要拉近播音主持人與受眾之間的距離。播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新本質(zhì)上是對固有的思維范式進行改進和優(yōu)化，而這個行業(yè)本身就需要在較大程度上依賴受眾，所以在傳承藝術(shù)時也需要滿足人們對于信息真實性、獨立性和社交性等方面提出的需求，考慮到受眾的認知能力，在共有的意象圖式基礎(chǔ)上實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作。

創(chuàng)新新媒體工作形式

在新媒體時代發(fā)展的過程中，各個行業(yè)都急需創(chuàng)新工作形式，以滿足新時期科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的要求。根據(jù)目前播音主持發(fā)展的形勢來看，一些播音主持人已經(jīng)廣泛應(yīng)用高新技術(shù)實現(xiàn)新聞信息的大范圍傳播，整體發(fā)展速度比較快，在綜合建設(shè)發(fā)展中還在不斷學(xué)習(xí)，主動適應(yīng)新時代的發(fā)展趨勢。以新媒體時代的發(fā)展作為基礎(chǔ)背景，傳承和創(chuàng)新播音主持藝術(shù)的過程中，需要從根本上創(chuàng)新新媒體工作形式，對現(xiàn)代化新媒體平臺進行有效利用及整合，找到全新的發(fā)展路徑，為播音主持相關(guān)工作的開展提供可靠的信息保障。在這個基礎(chǔ)上，播音主持人應(yīng)該結(jié)合時代的發(fā)展形勢作出理性判斷，靈活運用各類新媒體平臺發(fā)布作品，將傳統(tǒng)媒體形式與新媒體時代下的網(wǎng)絡(luò)直播形式相互結(jié)合，實現(xiàn)藝術(shù)傳承的過渡。播音主持人要更多地站在受眾的視角分析信息內(nèi)容的可接受性，在大數(shù)據(jù)發(fā)展當(dāng)中嘗試利用微博、直播平臺、微信公眾號等形式加強與受眾之間的溝通交流。更重要的是，其需要在傳承藝術(shù)的同時在新聞信息中融入生活化元素，體現(xiàn)節(jié)目的趣味性和直觀性，在播音主持藝術(shù)表現(xiàn)形式上推陳出新。

提高主持人專業(yè)素養(yǎng)

主持人的專業(yè)素養(yǎng)會在較大程度上影響播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新成效，自新媒體誕生以來，我國的播音主持行業(yè)在發(fā)展中受到了較大的沖擊，一些播音主持人難以在短時間內(nèi)適應(yīng)時代的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致自身的工作發(fā)展跟不上時代的發(fā)展步伐，逐漸被行業(yè)淘汰。在傳承與創(chuàng)新播音主持藝術(shù)的過程中，就需要以提高主持人專業(yè)素養(yǎng)作為基礎(chǔ)保障，在實踐操作當(dāng)中緊跟行業(yè)及時代的發(fā)展步伐，更加深入地學(xué)習(xí)和運用新時期下的播音主持傳播知識，積累更多的工作經(jīng)驗，以應(yīng)對新媒體對于播音主持人提出的多樣化要求。播音主持人在長期工作當(dāng)中要明確藝術(shù)傳承的要點，在學(xué)習(xí)政策理論知識的同時加強自身的使命感和責(zé)任感，對其傳播的信息內(nèi)容負責(zé)，真實反映社會現(xiàn)象。在促進播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的過程中，需要在日常工作中不斷豐富人生閱歷，全方位提高主持人的工作能力及素養(yǎng)，使其可以引領(lǐng)時代的發(fā)展潮流，充分體現(xiàn)新媒體時代下的播音主持競爭優(yōu)勢，在行業(yè)發(fā)展中處于不敗地位。

形成特色播音主持風(fēng)格

不同的受眾對于播音主持人的不同風(fēng)格會產(chǎn)生差異性看法，對于相關(guān)信息內(nèi)容的接受程度也有所不同。在當(dāng)今時代發(fā)展的過程中，播音主持人對藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新要建立在特色播音主持風(fēng)格之上，獲得受眾的青睞，產(chǎn)生良好的信息傳播效果。一旦播音主持人的風(fēng)格平平，就難以完全把控藝術(shù)傳承的走向，會在行業(yè)發(fā)展中迷失自我，難以精準定位。以新媒體時代的發(fā)展作為基礎(chǔ)時，播音主持人需要形成特色播音主持風(fēng)格，充分利用自身的優(yōu)勢明確節(jié)目定位，對藝術(shù)表現(xiàn)形式和信息內(nèi)容具有清晰的了解，在播音主持過程中開發(fā)自身的思維，從而形成符合受眾需求的主持風(fēng)格，將自身對于信息內(nèi)容的解讀與節(jié)目融為一體，體現(xiàn)良好的藝術(shù)傳承效果。在這個過程中，播音主持人要合理利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打造更加優(yōu)質(zhì)的節(jié)目，在主持的過程中借助幽默詼諧的語言提高節(jié)目內(nèi)容的生動性，同時確保語言的嚴謹性。為了提高受眾對于特色播音主持風(fēng)格的認可，其可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將播音主持與網(wǎng)絡(luò)平臺緊密聯(lián)系在一起，通過網(wǎng)絡(luò)傳播的方式讓更多人熟知并且接受獨特的播音主持風(fēng)格，并獲得相應(yīng)的反饋，不斷調(diào)整，提高播音主持藝術(shù)傳承和創(chuàng)新水平。

拓展語言藝術(shù)與視覺藝術(shù)

播音主持人在新媒體時代發(fā)展當(dāng)中可以利用全新的網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮語言表達優(yōu)勢，還能夠借助新媒體傳播渠道發(fā)聲，在凸顯播音主持語言藝術(shù)的同時，拓展視覺藝術(shù)。播音主持人在新媒體時代發(fā)展的過程中要面臨強勁的新媒體浪潮，特別是民間主播的涌現(xiàn)使得播音主持越來越不正式，形成了一個非常龐雜的體系，在語言表達上越來越不規(guī)范。播音主持人在應(yīng)對復(fù)雜的行業(yè)環(huán)境變化時，就需要在語言表達規(guī)范化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)個性化拓展，打破內(nèi)容同質(zhì)化的困境。其在拓展語言藝術(shù)與視覺藝術(shù)時，可以利用新媒體工具形成獨特的風(fēng)格，將傳統(tǒng)的播音主持信息內(nèi)容與新媒體的背景音樂、特效等相互融合，通過調(diào)整演播節(jié)奏的方式提高信息內(nèi)容對受眾的吸引，凸顯播音主持藝術(shù)特點。

為了達到新媒體時代的發(fā)展需求，播音主持人在傳承和創(chuàng)新藝術(shù)的過程中要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，以獨特的播音主持風(fēng)格吸引更多受眾，突破傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式。在行業(yè)新態(tài)勢下規(guī)范自身的語言表達形式，以全新的思維突破傳統(tǒng)媒體的壁壘，從而引導(dǎo)正確的媒體輿論風(fēng)向。