生活中的“小號(hào)幸?！?/h1>
2023-12-15 15:54胡運(yùn)玲
幼兒教育·父母孩子版 2023年11期
胡運(yùn)玲
幸福是什么
那天，女兒剛看完動(dòng)畫(huà)片，就蹭到我懷里喊：“媽媽，沒(méi)意思！”還沒(méi)等我開(kāi)口，她又感慨道：“人生好無(wú)聊??！”
聽(tīng)到一個(gè)4歲多的小孩感嘆人生無(wú)聊，我覺(jué)得有點(diǎn)好笑。我指指玩具架說(shuō)：“你可以去玩玩具?！彼龘u搖頭。我指指書(shū)架說(shuō)：“你可以去看故事書(shū)?！彼謸u搖頭。我指著桌上的零食說(shuō)：“那就選一個(gè)好吃的零食吧?！迸畠阂琅f打不起興致，悻悻地說(shuō)：“這些都沒(méi)意思！”
很多成年人常說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子多幸福啊！要啥有啥?！笨杉词股钤谖镔|(zhì)如此豐盛的時(shí)代，很多孩子卻依然感覺(jué)不幸福。
我反問(wèn)女兒：“那你覺(jué)得怎樣才有意思？”
女兒想了想說(shuō)：“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)科考員，去南極研究企鵝，那才有意思。”
去南極研究企鵝是女兒這段時(shí)間的夢(mèng)想，但這個(gè)幸福的目標(biāo)是如此遙遠(yuǎn)，能不能從身邊的小事中尋找樂(lè)趣，尋找幸福感呢？看著外面的綿綿細(xì)雨，我站起身對(duì)女兒說(shuō)：“走，媽媽帶你去尋找‘意思，尋找‘幸福！”女兒來(lái)了精神，問(wèn)：“去哪找?。客饷嫦轮昴?。”我說(shuō)：“就去雨里找。”
我們共撐一把雨傘出了門(mén)，很快就被雨中的情景吸引。女兒看到雨滴入小水坑中激起的泡泡、草葉上晶瑩的雨滴、緩慢爬樹(shù)的蝸牛、被雨水打得搖搖晃晃的花朵……原來(lái)，生活中平凡的事物也這般美好。她將這些美好的東西拍了下來(lái)，說(shuō)要與爸爸分享。
自那之后，我便有意引導(dǎo)女兒從身邊的小事中去發(fā)現(xiàn)美好，捕捉生活中的小幸福。比如，過(guò)馬路時(shí)正好趕上綠燈，我會(huì)歡喜地說(shuō)：“綠燈正好亮了。太幸福啦！”再比如，陽(yáng)臺(tái)上的花兒吸引來(lái)小蜜蜂，我會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“太好啦！小蜜蜂來(lái)咱們家作客了！”
時(shí)間長(zhǎng)了，女兒也學(xué)會(huì)了捕捉生活中的小美好。她會(huì)開(kāi)心地跟我分享幼兒園的趣事：“太幸運(yùn)了，小鸚鵡愿意站在我的手上?！薄肮裉煲驳粞懒?，我們說(shuō)話漏風(fēng)，哈哈！”有了這些幸福的滋潤(rùn)，女兒變快樂(lè)了。
什么是幸福？很多人會(huì)習(xí)慣將幸福定義得趨于宏大，比如家庭美滿、工作順心；再比如，久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。這些確實(shí)是幸福，但我更愿意追求生活中觸手可及的小幸福——不用等很久，不用費(fèi)盡周折，只要稍微用點(diǎn)心，稍微努力一下就可以實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)深情地去感知生活吧，帶孩子捕捉身邊觸手可及的“小號(hào)幸?！?，小的幸福多了，自然會(huì)串成大大的幸福。
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胡運(yùn)玲
幸福是什么
那天，女兒剛看完動(dòng)畫(huà)片，就蹭到我懷里喊：“媽媽，沒(méi)意思！”還沒(méi)等我開(kāi)口，她又感慨道：“人生好無(wú)聊??！”
聽(tīng)到一個(gè)4歲多的小孩感嘆人生無(wú)聊，我覺(jué)得有點(diǎn)好笑。我指指玩具架說(shuō)：“你可以去玩玩具?！彼龘u搖頭。我指指書(shū)架說(shuō)：“你可以去看故事書(shū)?！彼謸u搖頭。我指著桌上的零食說(shuō)：“那就選一個(gè)好吃的零食吧?！迸畠阂琅f打不起興致，悻悻地說(shuō)：“這些都沒(méi)意思！”
很多成年人常說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子多幸福啊！要啥有啥?！笨杉词股钤谖镔|(zhì)如此豐盛的時(shí)代，很多孩子卻依然感覺(jué)不幸福。
我反問(wèn)女兒：“那你覺(jué)得怎樣才有意思？”
女兒想了想說(shuō)：“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)科考員，去南極研究企鵝，那才有意思。”
去南極研究企鵝是女兒這段時(shí)間的夢(mèng)想，但這個(gè)幸福的目標(biāo)是如此遙遠(yuǎn)，能不能從身邊的小事中尋找樂(lè)趣，尋找幸福感呢？看著外面的綿綿細(xì)雨，我站起身對(duì)女兒說(shuō)：“走，媽媽帶你去尋找‘意思，尋找‘幸福！”女兒來(lái)了精神，問(wèn)：“去哪找?。客饷嫦轮昴?。”我說(shuō)：“就去雨里找。”
我們共撐一把雨傘出了門(mén)，很快就被雨中的情景吸引。女兒看到雨滴入小水坑中激起的泡泡、草葉上晶瑩的雨滴、緩慢爬樹(shù)的蝸牛、被雨水打得搖搖晃晃的花朵……原來(lái)，生活中平凡的事物也這般美好。她將這些美好的東西拍了下來(lái)，說(shuō)要與爸爸分享。
自那之后，我便有意引導(dǎo)女兒從身邊的小事中去發(fā)現(xiàn)美好，捕捉生活中的小幸福。比如，過(guò)馬路時(shí)正好趕上綠燈，我會(huì)歡喜地說(shuō)：“綠燈正好亮了。太幸福啦！”再比如，陽(yáng)臺(tái)上的花兒吸引來(lái)小蜜蜂，我會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“太好啦！小蜜蜂來(lái)咱們家作客了！”
時(shí)間長(zhǎng)了，女兒也學(xué)會(huì)了捕捉生活中的小美好。她會(huì)開(kāi)心地跟我分享幼兒園的趣事：“太幸運(yùn)了，小鸚鵡愿意站在我的手上?！薄肮裉煲驳粞懒?，我們說(shuō)話漏風(fēng)，哈哈！”有了這些幸福的滋潤(rùn)，女兒變快樂(lè)了。
什么是幸福？很多人會(huì)習(xí)慣將幸福定義得趨于宏大，比如家庭美滿、工作順心；再比如，久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。這些確實(shí)是幸福，但我更愿意追求生活中觸手可及的小幸福——不用等很久，不用費(fèi)盡周折，只要稍微用點(diǎn)心，稍微努力一下就可以實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)深情地去感知生活吧，帶孩子捕捉身邊觸手可及的“小號(hào)幸?！?，小的幸福多了，自然會(huì)串成大大的幸福。
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