◎盧建偉

(南寧廣播電視臺(tái)全媒體廣告運(yùn)營中心，廣西 南寧 530000)

在中國，少年兒童是很大的媒體受眾人群。因此，對(duì)我國少兒節(jié)目進(jìn)行開發(fā)與創(chuàng)新，既是一項(xiàng)重要的業(yè)務(wù)課題，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)課題。伴隨著節(jié)目制作技術(shù)的不斷進(jìn)步，少兒節(jié)目得到了快速發(fā)展，但是其節(jié)目類型、創(chuàng)新理念和文化內(nèi)涵等方面還存在許多缺陷，需要采取有效策略加以彌補(bǔ)。

一、新媒體背景下少兒電視節(jié)目的不足之處

(一)節(jié)目定位模糊

如果要進(jìn)行內(nèi)容或形式的創(chuàng)新，就需要對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)的定位，之后再以這一點(diǎn)為依據(jù)，對(duì)受眾的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)不同受眾群體的需要，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和完善。比如，少兒電視臺(tái)可以提供各種節(jié)目，包括嬰兒期節(jié)目、學(xué)齡前期節(jié)目和學(xué)齡兒童節(jié)目等。在少兒的各個(gè)年齡階段，他們的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)都有很大的差別，在少兒教育的過程中，必須要將這些差別反映出來。將受眾分為不同的階段，進(jìn)行不同程度的細(xì)分，可以提升其收視率，使其能夠更好地起到導(dǎo)向作用，更好地為孩子們服務(wù)。從我國的實(shí)際狀況來看，目前我國對(duì)少兒電視的節(jié)目定位還存在問題?？偟膩碚f，少兒電視節(jié)目主要面向12 歲以下的青少年，而對(duì)于12歲以上的青少年群體卻鮮有關(guān)注，少兒電視節(jié)目在內(nèi)容和形式上過于單一，對(duì)于青少年群體的吸引力顯然不夠。另外，少兒電視節(jié)目內(nèi)容中所傳達(dá)出來的信息和觀念都比較含糊，這對(duì)少兒的理解和接收是不利的。這些問題造成了我國少兒電視節(jié)目功能不強(qiáng)，對(duì)少兒的吸引力不足，也不能實(shí)現(xiàn)教育和娛樂的目的。

(二)內(nèi)容缺乏新意

少兒電視節(jié)目的內(nèi)容相對(duì)落后，也是造成其受眾群體日益萎縮的主要因素。首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，我國的少兒節(jié)目呈現(xiàn)出越來越多的特點(diǎn)，但目前的節(jié)目制作和運(yùn)營模式還十分落后，在經(jīng)費(fèi)和節(jié)目觀念上還存在著問題，使得我國的少年節(jié)目在受眾中的號(hào)召力相對(duì)較弱。其次，大部分的少兒電視節(jié)目都是照搬照抄，沒有考慮到孩子們隨著社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的新需求，更沒有做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，這給少兒電視節(jié)目的發(fā)展帶來了困難。第三，有些電視臺(tái)為了盡量降低節(jié)目的投資費(fèi)用，會(huì)播放動(dòng)畫片或其他類型的影視作品來增加節(jié)目時(shí)長，這不僅會(huì)嚴(yán)重?fù)p害節(jié)目的影響力，而且還會(huì)嚴(yán)重制約節(jié)目的發(fā)展。動(dòng)畫在電視中所占據(jù)的比重太大，這也是引起父母們對(duì)動(dòng)畫作品反感的主要因素。在許多大人眼中，觀看動(dòng)畫作品完全是一種消磨時(shí)光的行為，這不但對(duì)孩子的身體和心理造成傷害，而且還會(huì)降低孩子們對(duì)新知識(shí)的興趣。結(jié)果，許多父母對(duì)少兒電視的不認(rèn)可，導(dǎo)致少兒電視觀眾的大量流失。因此，增強(qiáng)少兒電視節(jié)目的寓教于樂性，優(yōu)化其內(nèi)容是十分必要的。

(三)傳播渠道單一

在互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端日益普及和數(shù)量急劇增加的情況下，即便是高質(zhì)量的內(nèi)容，若不精心管理也難以達(dá)到良好的傳播效果。以央視少兒欄目《大風(fēng)車》為例，不管是主持人還是編導(dǎo)，乃至于化妝師和其他有關(guān)人員，都經(jīng)過了數(shù)年的專門訓(xùn)練，他們做出來的節(jié)目在形式、內(nèi)容和視覺上都非常優(yōu)秀的。但是近些年來，電視的收視率一直在下降。首先，新媒介的出現(xiàn)，使得電視的傳播方式和內(nèi)容越來越多，受眾可以按照自己的喜好來進(jìn)行取舍。對(duì)于年齡較小的少兒來說，只要把電視機(jī)一開，他們就能看到《喜羊羊和灰太狼》《熊出沒》里的卡通形象。少兒卡通電視節(jié)目的表演方式比較單一，難以滿足受眾的需要。其次，現(xiàn)在有不少的移動(dòng)電視終端都會(huì)推出自己制作和生產(chǎn)的娛樂節(jié)目、綜藝節(jié)目和親子類節(jié)目。因?yàn)檫@些節(jié)目的品質(zhì)良莠不齊，并且還會(huì)在節(jié)目中夾雜不少的廣告，所以孩子們?cè)诒黄鹊那闆r下收到了大量的碎片化信息，這樣會(huì)導(dǎo)致他們的耐性越來越差，久而久之，他們就會(huì)失去看動(dòng)畫片的興趣。第三，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋面積擴(kuò)大，使用手機(jī)上網(wǎng)的少年兒童數(shù)量也在持續(xù)增長。很多新開發(fā)的手機(jī)應(yīng)用軟件(Application, App)，比如快手、抖音等，都利用這種接近的形式，贏得了大量的少兒粉絲。如果不能在原來的形式和溝通途徑上做出調(diào)整，少兒電視節(jié)目的受眾范圍會(huì)越來越小，收視率也會(huì)越來越低。

二、新媒體背景下少兒電視節(jié)目的發(fā)展策略

(一)明確少兒節(jié)目定位

在新媒介環(huán)境下，少兒從過去的“被動(dòng)接受”已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“主動(dòng)選擇”。為應(yīng)對(duì)這一轉(zhuǎn)變，我們需要對(duì)少兒的喜好進(jìn)行深刻的剖析，在確定其自身的定位之后，對(duì)其進(jìn)行內(nèi)容的革新，并創(chuàng)造出獨(dú)具特色的品牌。另外，少兒節(jié)目要有明確的目標(biāo)，立足于少兒教育的需要，更好地服務(wù)于少兒教育，以高質(zhì)量的節(jié)目內(nèi)容實(shí)現(xiàn)寓教于樂。在明確自身定位的同時(shí)，還要保證自己的節(jié)目創(chuàng)作具有更強(qiáng)的針對(duì)性，少兒節(jié)目創(chuàng)作要能夠適應(yīng)少年的需要，而少年兒童又處在迅速成長的時(shí)期，在創(chuàng)作過程中一定要將少兒的特點(diǎn)納入到自己的視野中。例如，南寧廣播電視臺(tái)公共頻道的《校園大視界》欄目，通過與當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校共建紅領(lǐng)巾校園記者站的方式，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立公益課堂，不僅生動(dòng)有效地融入學(xué)校的教育教學(xué)，而且還切實(shí)掌握了孩子們的成長需求，實(shí)現(xiàn)了孩子們與欄目的良性互動(dòng)，節(jié)目內(nèi)容不僅得到了極大的豐富，而且還增強(qiáng)了欄目的親和力和影響力。

從長遠(yuǎn)來看，少兒節(jié)目將對(duì)少兒產(chǎn)生深刻的影響。少兒與其他人群相比，他們所處的社會(huì)是非常復(fù)雜的，而少兒的關(guān)注度相對(duì)有限，少兒節(jié)目應(yīng)該具有指導(dǎo)少年兒童了解世界的作用。在制作少兒節(jié)目的時(shí)候，要將少兒的特征與其相結(jié)合，掌握少兒的心理發(fā)展規(guī)律，了解少兒對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，尊重少兒的感受，將其作為單獨(dú)的個(gè)人來看待，只有做到了尊重少兒，理解少兒，才能對(duì)其進(jìn)行正確的定位。另外，在制作過程中，還要按照受眾的年齡將他們分類，從情感認(rèn)知、心理特征等多個(gè)方面入手，對(duì)每個(gè)年齡段的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行分析，這樣才能更好地掌握各個(gè)年齡段孩子收看節(jié)目時(shí)的感受，并做出相應(yīng)的改善和調(diào)整。同時(shí)，在創(chuàng)作出滿足各個(gè)年齡層孩子需要的節(jié)目時(shí)，除了要掌握好娛樂性和教育性兩者之間的比重之外，也要對(duì)知識(shí)的難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，唯有如此，才能塑造出具有鮮明個(gè)性的節(jié)目，贏得更多受眾的喜愛。

(二)堅(jiān)持采用高質(zhì)量的節(jié)目內(nèi)容

新媒體的誕生給電視節(jié)目的發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)，因此少兒電視節(jié)目數(shù)量持續(xù)增加，但真正具有影響力的節(jié)目卻只是少數(shù)，許多節(jié)目在剛開始的時(shí)候的確有很高的人氣，但它們的熱度會(huì)迅速降低，最終慢慢消失在受眾的視野之中，只有極少數(shù)的節(jié)目可以在受眾的心目中留下深刻印象。這一方面是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容比少兒電視節(jié)目的內(nèi)容要豐富得多，另一方面也是少兒節(jié)目本身過于老舊。少兒電視節(jié)目的受眾一般都有著強(qiáng)烈的求知欲和簡單的性格。所以在創(chuàng)作少兒節(jié)目的時(shí)候，一定要從創(chuàng)作理念、表現(xiàn)形式、題材內(nèi)容等多個(gè)角度入手，主動(dòng)尋找突破口，并可以適當(dāng)參考真人秀的方式，尊重少兒的本色演出。另外，在對(duì)少兒節(jié)目的包裝上，也要盡量做到最好，包括片頭、片尾、聲效、字幕等，都要對(duì)其進(jìn)行持續(xù)的改進(jìn)，一方面是為了打造好的節(jié)目品牌，另一方面是為了讓節(jié)目的質(zhì)量得到明顯提升。伴隨著新媒體的不斷發(fā)展，各種不同的平臺(tái)都可以作為人們獲得資訊的主要渠道，而這些平臺(tái)上的資訊的品質(zhì)將直接影響到資訊的準(zhǔn)確性，也是建立和諧社會(huì)的重要方面。少兒電視節(jié)目與其他類型的節(jié)目有著本質(zhì)上的不同，它的目標(biāo)受眾是天真活潑的少兒，節(jié)目制作者都是成人，他們對(duì)成人的世界有著清楚的認(rèn)識(shí)，因此給孩子展示的也大多是成人世界最美麗的一面。這樣的宣傳觀念和方式本身并沒有什么問題，但是它卻對(duì)少兒的思想產(chǎn)生了一定的干擾，少兒在沒有經(jīng)過仔細(xì)考慮的情況下，就會(huì)立刻做出各種各樣的回答，這樣就導(dǎo)致了少兒只是被動(dòng)地接收信息，缺少進(jìn)行獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，而且自己的能力也沒有得到提升。所以盡管少兒節(jié)目對(duì)少兒提供科學(xué)的指導(dǎo)非常重要，但當(dāng)前需要我們重視的問題是，該怎樣做才能讓少兒在節(jié)目中真正地獲取到知識(shí)，并能夠幫助他們更好地發(fā)展。

(三)注重少兒觀眾年齡分段和節(jié)目形態(tài)細(xì)分

長期以來，國內(nèi)少兒電視節(jié)目的受眾群體普遍不明確，少兒電視節(jié)目的受眾群體僅限于少兒，缺乏特定的受眾群體。根據(jù)國際上有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，少兒基本可以分為四個(gè)時(shí)期：0—2 歲的少兒，其智力還處于發(fā)育時(shí)期，依靠感覺來獲得知識(shí)；3—6 歲是少兒活躍度最高、想象力最豐富的時(shí)期；7—11 歲為少兒階段，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲；11—15 歲是少兒期，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較全面。各個(gè)年齡段的少年兒童有著不同的認(rèn)知水平和特點(diǎn)，在各年齡層次中存在著一定的差別，這種差別是不容忽視的，少兒節(jié)目應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上，對(duì)他們的接受和審美水平進(jìn)行深入的分析，創(chuàng)作出與各年齡層次少兒的心理需要相適應(yīng)的節(jié)目。比如，2013年的《爸爸去哪兒》、2015 年的《爸爸回來了》，都是圍繞著親子關(guān)系展開的，而且都是用少兒互動(dòng)的方式來引發(fā)受眾的關(guān)注，同時(shí)也能從名人的角度為家長培養(yǎng)教育子女帶來啟發(fā)。同類型的少兒節(jié)目可以將角度放到少兒的身上，對(duì)其進(jìn)行改編，讓親子互動(dòng)成為節(jié)目的特色，讓家長和少兒都能從中得到樂趣。

三、少兒節(jié)目與本土化產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合

(一)在少兒節(jié)目中增加更多本土內(nèi)容

少兒電視節(jié)目中加入地方因素，既是必要的，也是切實(shí)可行的。既可以提升欄目的魅力，也可以讓欄目自身具有地方性，對(duì)欄目的發(fā)展起到促進(jìn)作用。例如，現(xiàn)在的動(dòng)漫就可以在題材上多加入“東北三怪”，以及東北的自然風(fēng)光、內(nèi)蒙古的草原風(fēng)光等等，這樣才能讓小朋友們有一種清新的感受。再如，南寧廣播電視臺(tái)公共頻道《校園大視界》欄目，通過校園記者站把孩子們的投稿運(yùn)用到節(jié)目中，真實(shí)展示孩子們眼中的校園學(xué)習(xí)和生活，以更好地提高孩子們的體驗(yàn)和交流感，促進(jìn)小朋友們的本地化。

(二)提升少兒節(jié)目內(nèi)容的豐富性

內(nèi)容的豐富性意味著少兒節(jié)目不能死守傳統(tǒng)，應(yīng)該在法律法規(guī)允許的條件下，盡可能地豐富知識(shí)點(diǎn)和情節(jié)點(diǎn)，提高整體的內(nèi)涵。在中國有兩億多的青少年，在如此龐大的受眾人群面前，目前的少兒電視節(jié)目在內(nèi)容上還存在著一定的欠缺。在接下來的工作中，我們可以從故事情節(jié)上入手，在故事情節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新，如當(dāng)下在學(xué)校里火熱開展的研學(xué)教育，我們可以結(jié)合研學(xué)教育，把研學(xué)過程中的知識(shí)性、孩子們的個(gè)性，以及趣味性有機(jī)融入節(jié)目內(nèi)容創(chuàng)作中。另外，當(dāng)代動(dòng)畫的故事情節(jié)過于單調(diào)，我們可以在藝術(shù)上進(jìn)行處理，讓故事變得更加豐富，比如，在動(dòng)畫中加入科學(xué)的成分。另外，還可以利用加入知識(shí)性的方法來提升項(xiàng)目的內(nèi)涵，進(jìn)一步促進(jìn)其本地性的發(fā)展。

(三)明確市場(chǎng)定位

所謂“市場(chǎng)定位”，就是指公司和產(chǎn)品在其所瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)中的地位。面對(duì)目前少兒節(jié)目存在的問題，在接下來的工作中，需要少兒節(jié)目的制作人員首先明確自己的市場(chǎng)定位，并根據(jù)目標(biāo)群體的需要開展具體工作。從這一角度來看，美國與日本的少兒電視節(jié)目很有可取之處，中國與日本均推出了《三國演義》的動(dòng)畫片，但是《三國演義》的國內(nèi)動(dòng)畫片收視率只有0.03%，而日本的《三國演義》動(dòng)畫片一引進(jìn)中國，其收視率就高達(dá)0.08%，處于領(lǐng)先地位。究其原因，主要是其對(duì)少兒的需求進(jìn)行了全面的考量，它的人物動(dòng)作合理，變形控制到位，劇情完整有序，這一點(diǎn)應(yīng)該被我們所借鑒，防止動(dòng)畫片和少兒節(jié)目出現(xiàn)低齡化的問題，促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)的本土化發(fā)展。

(四)加大商業(yè)化建設(shè)力度

加大商品化建設(shè)的力度，主要可以采用以下兩種方法：一是引入新技術(shù)；二是轉(zhuǎn)變開發(fā)觀念。在技術(shù)上，當(dāng)前我們的少兒節(jié)目的技術(shù)水平仍然很低，不管是動(dòng)畫制作，還是實(shí)踐類節(jié)目，都存在著很大的改進(jìn)余地。節(jié)目的改進(jìn)和提升不能回避的是節(jié)目經(jīng)費(fèi)問題。我們一方面需要與地方政府及教育部門加強(qiáng)溝通，做好媒體的服務(wù)教育宣傳，爭取獲得政策和資金上的支持；另一方面還應(yīng)以市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化的思維，通過節(jié)目制播分離等手段，在把握好節(jié)目導(dǎo)向原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新開發(fā)，在經(jīng)費(fèi)充足的情況下，采用更多的交流學(xué)習(xí)、設(shè)備采購、技術(shù)引進(jìn)等方式來加以改進(jìn)。在發(fā)展觀念方面，少兒電視節(jié)目不應(yīng)該僅限于“教育”“勵(lì)志”，還應(yīng)結(jié)合學(xué)校的研學(xué)教育，加入休閑娛樂的內(nèi)容，讓年輕人和孩子們?cè)谑湛催@些電視節(jié)目的時(shí)候，可以盡情地釋放自己的情緒，盡情地欣賞，這樣才能為這個(gè)行業(yè)的本地化做好準(zhǔn)備。

四、結(jié)語

新媒介的迅速發(fā)展給少兒節(jié)目帶來了更大的機(jī)遇。少兒節(jié)目是面向少年兒童的一種電視形式。在新媒體環(huán)境下，少兒節(jié)目存在內(nèi)容單調(diào)、定位不清、傳播渠道單一等問題。因此，在當(dāng)前的傳媒環(huán)境下，少兒電視節(jié)目需要增強(qiáng)創(chuàng)新能力，把滿足更多受眾的需要放在第一位，這樣才可以更好地發(fā)揮自身在少兒教育中的功能，推動(dòng)整個(gè)電視行業(yè)的發(fā)展。