趙耀

說說你的故事

小穎的偶像是一個年輕男歌手，是近幾年“紅”起來的明星。小穎覺得他不僅長得好看，唱歌也很動聽。因此，小穎把偶像的照片放在了學生卡里，天天掛在脖子上，不時地拿出來看看，甚至把自己的QQ頭像和網(wǎng)名都換成了與偶像相關的元素。小穎還大方地向大家公開表達自己對偶像的喜愛和崇拜。有一天，小穎在課堂上發(fā)言表達了自己對偶像的崇拜，有同學起哄嘲笑小穎，甚至還有人攻擊小穎的偶像。小穎當場發(fā)作，對著同學大聲咆哮，然后跑出教室，一個人躲在廁所里哭泣。

老師在和小穎經(jīng)過充分交流后，了解了事情發(fā)生的經(jīng)過。老師給小穎布置了一個任務，讓小穎盡可能多地寫出偶像的優(yōu)點，并把優(yōu)點按喜歡程度排序。小穎找到了偶像身上的很多優(yōu)點，排在最前面的優(yōu)點是不服輸?shù)挠職狻皂g的意志力以及樂觀自信的精神。老師讓小穎聊一聊對排序的想法。小穎說，自己最開始想到的是偶像帥氣的外表和優(yōu)美的歌聲，但最后發(fā)現(xiàn)，自己最佩服的還是偶像內在的品質。

老師又問，你最不能接受別人攻擊你偶像的地方是什么呢？小穎低下頭，陷入了沉思。她慢慢抬起頭，很認真地說：“我最無法接受的是別人完全忽視偶像的經(jīng)歷。他們只會盲目地評價他，這是非常不公平的?！苯K于，小穎平靜了下來。她告訴老師：“我明白了，其實我也遭遇過和偶像相似的不美好的經(jīng)歷。當被別人忽視的時候，我會感到非常憤怒。我在意的不僅是偶像，我在意的更是自己?！?/p>

一段時間后，小穎對偶像的態(tài)度變得平和了起來，她能夠更坦然地和大家談論自己的偶像，遇到別人的不理解也能夠耐心聊一聊，自己的生活和學習狀態(tài)也越來越好了。

聽聽我的聲音

美國心理學家埃里克森稱青少年時期（12—18歲）為“自我同一性”建立期。自我同一性，是指將人的需要、情感、能力、目標、價值觀等特質整合統(tǒng)一的人格特質，這一人格特質將持續(xù)影響我們的一生。

我們追星，不僅僅是在追明星，更是在追我們自己。我們覺得偶像很完美，實際上也是不自覺地把自己的期待投射在他們的身上。每個追星人都希望自己能夠從偶像身上汲取正能量，讓自己也能和偶像一樣優(yōu)秀。

我們追星的最大意義，或許是可以把偶像作為自己學習的榜樣。我們可以學習偶像在困難面前不輕易放棄的精神。我們還可以學習偶像戰(zhàn)勝困難的各種方法和途徑，比如積極地自我改變，尋求他人支持，勇于不斷嘗試，等等。

各位追星人，讓我們將自己的偶像作為人生道路上的燈塔吧！讓偶像指引我們不斷前行，即使在黑暗中，我們也不會迷失了方向，始終相信自己可以達到夢想的彼岸。