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大單元小說(shuō)教學(xué)視野中的小人物人生境遇

2023-12-10 13:18:13周潔
關(guān)鍵詞:單元教學(xué)小人物

周潔

摘 要 小說(shuō)中的王侯將相、高官顯爵比比皆是,而沉默寡言、位卑言輕的小人物也是經(jīng)久不衰。實(shí)際上,眾多的小人物更能反映社會(huì)的現(xiàn)實(shí),他們的形象更能打動(dòng)人心,觀照他們的生活境遇,往往能夠獲得對(duì)生活的信心,相信生命的堅(jiān)定而熱烈。

關(guān)鍵詞 單元教學(xué)? 小人物? 生活境遇? 人生境界

初中《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第三單元的主題是“凡人小事”,選編的四篇文章《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《老王》《臺(tái)階》《賣(mài)油翁》都展現(xiàn)了平凡人物的故事。這些小人物身處社會(huì)底層,卻有著底層人物的純真善良、熱烈質(zhì)樸,他們并非做出過(guò)轟轟烈烈大事情的人物,但是他們的身上卻閃著人性的光輝,這樣的熱忱直擊心底,最能打動(dòng)人心。

一、熱忱關(guān)愛(ài)——保姆阿長(zhǎng)關(guān)愛(ài)幼年魯迅不遺余力

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是魯迅對(duì)自己小時(shí)候生活的回憶?!鞍㈤L(zhǎng)”是故事的主人公,也是魯迅小時(shí)候的保姆。她是卑微的,甚至家里的其他人都不記得她原本的名字,“阿長(zhǎng)”是家里原先的女工的名字,后來(lái)大家稱(chēng)呼習(xí)慣了,便就這么叫了。在封建社會(huì),連正式的名字都不被大家記住的長(zhǎng)工保姆,對(duì)于大戶(hù)人家而言,她的存在似乎并不重要,但是對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō),保姆阿長(zhǎng)卻是他童年中非常重要的人。保姆阿長(zhǎng)是個(gè)不拘小節(jié)的人,身份低下且沒(méi)接受過(guò)任何教育,行為粗鄙,但是她懂得許多規(guī)矩,大多數(shù)都是繁文縟節(jié),如正月初一的“恭喜恭喜”“吃福橘”等,都是小孩子最不喜歡的過(guò)程,但是卻滲透著她對(duì)小孩子濃濃的愛(ài)意和美好的祝福。拋開(kāi)世俗的偏見(jiàn),魯迅對(duì)“荒誕的故事”的啟蒙者——長(zhǎng)媽媽是非常欽佩的。阿長(zhǎng)沒(méi)有讀過(guò)一天書(shū),是一個(gè)卑微的保姆,但是卻能為小少爺買(mǎi)來(lái)夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》,可見(jiàn)她對(duì)魯迅的關(guān)愛(ài)達(dá)到了深切之處。一個(gè)小孩子不起眼的愿望,卻被整個(gè)大家庭中最不惹人注目的保姆時(shí)刻關(guān)注著,她到處受著“三哼經(jīng)”帶來(lái)的白眼,為魯迅實(shí)現(xiàn)他小小的“需要”。只要孩子想要,她便不遺余力地做到,即使這個(gè)小孩子是與她完全沒(méi)有任何血緣關(guān)系的,可見(jiàn)她對(duì)魯迅愛(ài)之深、情之切,溫暖了魯迅的童年。

二、人性之美——車(chē)夫老王幫助楊絳一家傾其所有

《老王》是楊絳先生創(chuàng)作的散文作品,全文圍繞著車(chē)夫老王和作者一家的生活展開(kāi)。散文的一開(kāi)頭就提到:車(chē)夫老王是單干戶(hù),北京解放之后,所有的三輪車(chē)都加入組織,那時(shí)候他“腦袋慢”,“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”,“晚了一步”,就“進(jìn)不去了”,錯(cuò)失了發(fā)展的良機(jī)。作為單干戶(hù),老王年齡稍大,窮困潦倒,但是卻對(duì)楊絳一家關(guān)懷備至,不忘本真。作為底層車(chē)夫,他沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),甚至與悲涼和窮困如影隨形,他年齡大,又患了眼疾,無(wú)兒無(wú)女,孤苦伶仃。但他真誠(chéng)善良,一直很感激從來(lái)不占便宜的楊絳一家,總是愿意捎帶著做點(diǎn)什么。后來(lái),楊絳一家境況突下,地位一落千丈,甚至比孤苦伶仃的車(chē)夫更加卑微。但是此時(shí)車(chē)夫老王仍然發(fā)自肺腑地幫助他們,還擔(dān)心楊絳一家沒(méi)有錢(qián),不肯收送醫(yī)的費(fèi)用,即使拿了錢(qián)也仍然不太放心。于危難之時(shí)伸出援助之手,于困頓之際展現(xiàn)仁義之心。老王的正義之舉,更獲得了楊絳的敬佩。在離世之前,老王仍惦記楊絳一家,把家里最后的“財(cái)產(chǎn)”贈(zèng)送出來(lái)。這是滲透在骨子里的善良,是普通人人性的光輝。文中作者帶著愧疚去反思,這份情是永遠(yuǎn)不能夠用金錢(qián)來(lái)衡量的。

三、奮斗不止——農(nóng)民父親筑造加高臺(tái)階不辭艱辛

《臺(tái)階》用第一人稱(chēng)敘述了“我”父親與臺(tái)階的故事。小說(shuō)當(dāng)中描寫(xiě)的“父親”是社會(huì)最底層的農(nóng)村勞作者,他一輩子勤勤懇懇,為家庭奉獻(xiàn)一生,從“臺(tái)階”的鑄就和父親的變化當(dāng)中便能窺得一二。首先,父親是勤勞節(jié)儉的形象,甚至是極其節(jié)儉、極其勤勞,一年到頭都沒(méi)有休息的時(shí)間,仿佛春夏秋冬的日日夜夜,都已經(jīng)做好了規(guī)劃,一輩子都這樣過(guò)來(lái),任勞任怨,從不對(duì)外人講。因?yàn)楫?dāng)時(shí)底層經(jīng)濟(jì)的困難,對(duì)農(nóng)民而言,一分錢(qián)都來(lái)之不易,父親心心念念大半輩子的臺(tái)階,都是他在農(nóng)忙之余一點(diǎn)一點(diǎn)“撿”材料鑄就的。其次,父親是要強(qiáng)的,“臺(tái)階”在父親的心里象征了家庭的地位,因此“高臺(tái)階”變成了父親一生的追求,低眉順眼的家庭漢子,身上有股不服輸?shù)膭艃?,他可能沒(méi)有能力出人頭地,所以他想“造屋”,而且想以此獲得尊重。最后,父親又是不服輸?shù)?,歲月可能無(wú)法從心底催老一位父親,但是“擔(dān)不動(dòng)的水”說(shuō)明父親“老了”,即使現(xiàn)實(shí)如此,他仍推開(kāi)兒子,不肯相信自己是真的老了。作者的敘述,并非單純對(duì)農(nóng)村落后的經(jīng)濟(jì)和卑微的父親的悲憫,更多的是通過(guò)父親一生追求的“臺(tái)階”,在父親畢生追求和其謙卑性格的矛盾中,體現(xiàn)底層小人物一生放不下的“臺(tái)階”。

四、生活智慧——賣(mài)油商販以酌油比射箭自愛(ài)自信

《賣(mài)油翁》是歐陽(yáng)修《歸田錄》中的一篇文言文。賣(mài)油翁是南來(lái)北往的走卒商販當(dāng)中不起眼的一種職業(yè),但是平凡的職業(yè)背景下,也有人照樣能夠做到“不平凡”。不顯山露水,卻技藝高超,是賣(mài)油翁的真實(shí)寫(xiě)照。文章提到陳堯咨技藝高超卻目中無(wú)人,認(rèn)為小小的賣(mài)油翁不懂射箭,沒(méi)想到賣(mài)油翁施展了一招“勺子倒油”(通過(guò)銅錢(qián)方孔)注到葫蘆里,給陳堯咨真實(shí)地“上了一課”。賣(mài)油翁雖然地位低微,但是卻有勇氣比射箭,這樣的心境不是常人能有的,這樣熟能生巧的技藝同樣也令人贊嘆。在平凡的生活中追求智慧與自信,以平實(shí)的心態(tài)面對(duì)平凡的職業(yè),更是讓人心生敬意。

五、結(jié)語(yǔ)

種子雖小,卻蘊(yùn)藏驚人能量;螞蟻雖弱,卻力能扛鼎。在單元教學(xué)背景之下,單篇文章的教學(xué)注重對(duì)學(xué)生技巧、知識(shí)的引導(dǎo),但是單元整體教學(xué)更注重帶領(lǐng)學(xué)生聚焦情感、段落、語(yǔ)言、描寫(xiě)等,打通語(yǔ)言訓(xùn)練和精神引領(lǐng),領(lǐng)略在平凡的小人物身上所綻放的大光芒。聯(lián)合單元整體教學(xué),締結(jié)文本與現(xiàn)實(shí)生活,發(fā)掘小人物身上因愛(ài)與善而自信溫?zé)岬纳顟B(tài)度,便能夠明白,縱是世間微微之物,也能綻放生命的光彩。

[作者通聯(lián):江蘇揚(yáng)州市朱自清中學(xué)]

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