文/鹽城師范學(xué)院 陳翩 蔣秋陽 馬聞熠

新媒體作為一種嶄新的媒體渠道，其發(fā)展已是必然趨勢。高校作為我國人才建設(shè)隊伍的重要組成部分，承擔(dān)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)人才的重要使命，因此其意識形態(tài)建設(shè)尤為重要。

一、高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)存在的風(fēng)險

隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作面臨著愈加復(fù)雜的風(fēng)險變量。而高校一直是意識形態(tài)斗爭的核心領(lǐng)域，因為高校里培養(yǎng)的是祖國的未來，高校意識形態(tài)領(lǐng)域的安全對于國家意識形態(tài)的安全影響是巨大的[1]。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展給高校意識形態(tài)帶來了一定的安全風(fēng)險，為了社會發(fā)展和時代進步的需要，尋求我國高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)存在的安全風(fēng)險和基本策略迫在眉睫。

（一）傳播過程：陣地和傳播者的擴大帶來的風(fēng)險。從西方意識形態(tài)對高校主流意識形態(tài)的影響來看，中西方意識形態(tài)沖突和斗爭極為激烈和復(fù)雜，國內(nèi)外敵對勢力憑借自身網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，利用當(dāng)今時代最有效的網(wǎng)絡(luò)傳播手段肆意傳播謠言，給我國國內(nèi)的和平與穩(wěn)定帶來了極不安全的影響[2]。國外部分政治學(xué)者認為互聯(lián)網(wǎng)就是“西方價值觀出口到全世界的終端工具”，一些西方國家給資本主義價值觀和資本主義政治經(jīng)濟制度荒謬地冠以“普世價值”的名號，肆意向中國傳播，不斷攻擊中國特色社會主義道路、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及社會主義核心價值觀等。這些從西方輸出的不良網(wǎng)絡(luò)信息不斷消散著我國主流意識形態(tài)的凝聚力和影響力，給高校主流意識形態(tài)領(lǐng)域的安全帶來了危害，對高校意識形態(tài)領(lǐng)域造成不良的影響。

（二）受眾群體：高校師生主流意識形態(tài)的弱化帶來的風(fēng)險。從新媒體時代的到來對高校主流意識形態(tài)的影響來看，網(wǎng)絡(luò)信息多樣而又復(fù)雜，許多高校教師的指導(dǎo)理念也隨之多元化，部分教師為了彰顯自身個性話語，從而忽視了對意識形態(tài)的保護，且高校學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，相對缺乏理性判斷力，這些不良網(wǎng)絡(luò)信息更加加劇了大學(xué)生價值判斷和價值選擇的沖突性[3]，甚至造成了高校學(xué)生理想信念和主流價值觀的動搖以及法律道德意識的弱化，影響著我國高校思想政治教育工作的成效。

二、新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險分析

（一）時代背景：網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)特征的轉(zhuǎn)變。新媒體時代的到來，帶來了許多的風(fēng)險變量，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)信息的不斷傳播，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)特征也朝向一定消極程度的趨向演變。1.網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)多樣性演變?yōu)槎嘣?。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的多元化主要包含兩個方面的含義：這里的多元化因為地域范圍而進行了區(qū)分。由于網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性與復(fù)雜性以及網(wǎng)絡(luò)傳播的快速性與便捷性，不同的網(wǎng)絡(luò)文化逐漸相互滲透，我國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)逐漸向多元化趨勢發(fā)展[4]。在此情況下，要防止和平演變的變局再次上演，堅持弘揚主流意識形態(tài)，理性判斷且正確處理社會思潮多元化與指導(dǎo)思想一元化的關(guān)系。2.網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)開放性演變?yōu)闊o邊界性。開放的互聯(lián)網(wǎng)給予了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)開放性的特征。開放性特征表現(xiàn)為兩個方面：一方面，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)空間的開放性，網(wǎng)絡(luò)空間的開放為網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)提供了廣闊的視野與平臺；另一方面，開放性具有雙刃劍的作用，開放性雖然提供了廣闊的發(fā)展平臺，但是同時網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)對人人都開放，使得互聯(lián)網(wǎng)門檻一降再降，失去了邊界性，這給人們帶來了巨大的輿論壓力，使得輿論引導(dǎo)難度大幅增加，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效力也逐漸減少。3.網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)可控性演變?yōu)殡y控性。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)從本質(zhì)上來講，極為依賴信息技術(shù)，如果要進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，意識形態(tài)領(lǐng)域的工作者可以通過自身所學(xué)的信息技術(shù)對數(shù)據(jù)大流進行監(jiān)管、控制和過濾，達到對意識形態(tài)的高效管控。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷進步與發(fā)展，人們開始使用人工智能、大數(shù)據(jù)進行監(jiān)控，這既豐富了監(jiān)控手段，又增加了監(jiān)管的效果。但是運用大數(shù)據(jù)來達到對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的引導(dǎo)和管控，終究是有限制的，因為人們的思想是自由、獨立的。所以由于思想觀念的變化以及意識形態(tài)的虛擬性，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)變得更加難控，使得主流意識形態(tài)主體地位受到了一定影響。

（二）自身特征：高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)潛在風(fēng)險的擴大化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體時代步伐逐漸加快，全員皆可為媒體的趨勢愈加明顯，這使得網(wǎng)絡(luò)空間整體更加復(fù)雜，而這一趨勢使得網(wǎng)絡(luò)輿論難以把控，給網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作帶來了更多更大的挑戰(zhàn)，這也使得網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)存在的許多潛在風(fēng)險影響力度逐漸擴大。1.娛樂性剝削師生理性思考。網(wǎng)絡(luò)“泛娛樂化”問題愈加明顯，這逐漸成了我國高校主流意識形態(tài)領(lǐng)域的風(fēng)險隱患。網(wǎng)絡(luò)“泛娛樂化”問題的擴大化對于錯誤引導(dǎo)社會主流價值觀、帶動不良社會思潮、助長價值虛無主義產(chǎn)生了極大的影響力，這使得高校師生主流意識形態(tài)面臨被滲透、被消散的風(fēng)險。2.虛假性滲透師生學(xué)習(xí)生活。網(wǎng)絡(luò)的交互性增加了意識形態(tài)的虛假性，在傳統(tǒng)媒體時代，意識形態(tài)的傳播主要是對普通群眾的單向輸出，而新媒體時代，各種平臺的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)媒介的時空邊界，改變了人們接受信息的單向輸入，實現(xiàn)了不論時間、空間的互動。但是未經(jīng)篩選的信息存在著很多虛假信息，充斥著整個網(wǎng)絡(luò)。隨著科技的發(fā)展，高校師生教學(xué)的方式也在不斷發(fā)展，在新媒體時代下，虛假信息通過傳播進入高校，而高校學(xué)生正處于缺乏理性判斷能力的階段，極易受到虛假信息的影響[5]。3.隱蔽性沖擊師生價值信仰。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，增加了意識形態(tài)斗爭的隱蔽性。網(wǎng)絡(luò)媒體的一大傳播特征就是匿名傳播，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，人們可以不受限制，超越時間和空間，自由地去傳播觀點和價值觀念，這既是一種開放的特征，也是一種隱蔽的特征，這些隱匿發(fā)表出來的價值觀念，自由而破碎性地沖擊著師生的價值觀，從微弱的碎片化整合成一股強大的力量，使得網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作整體形勢更加復(fù)雜。

三、高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險防范和應(yīng)對機制

（一）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進思政育人建設(shè)。1.發(fā)揮思政教育影響力。思政教育是高校意識形態(tài)的強力抓手，我們要充分利用思政教育在人才選拔、學(xué)歷提升等方面的影響力和作用力，為大學(xué)生打牢意識形態(tài)的壁壘。為了更好地提高高校對于負面輿情的抵御能力和判斷能力，我們要建立多維度、立體化的正向意識形態(tài)引導(dǎo)體系。對于大學(xué)生，我們要打造常態(tài)化的思政學(xué)習(xí)機制，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為基礎(chǔ)，“四史”學(xué)習(xí)為抓手，以各類特色的思政活動等為具體措施，建立常態(tài)化的理論學(xué)習(xí)體系，不斷提高大學(xué)生整體政治素質(zhì)與政治站位，筑牢思想意識堡壘[6]，讓黨的思想成為學(xué)生個人發(fā)展的“發(fā)動機”，讓黨的理論成為學(xué)生精神成長的“方向盤”，力求為大學(xué)生們注入更加強大的精神力量，帶動整個學(xué)校打造更加堅固的意識形態(tài)堡壘。2.重視正確意識闡釋力。高校要充分守好宣傳陣地，利用新媒體獨特的優(yōu)勢，進一步擴大正確意識形態(tài)的宣傳力度和深度，強化正確意識的闡釋力。通過板報、宣傳欄、主題活動等方式，多方面、多維度地進行意識形態(tài)的宣傳。不斷擴大陣地，加大宣傳力度，營造良好風(fēng)尚。引導(dǎo)和鼓勵各班輔導(dǎo)員在日常班級管理中積極以教育宣傳為媒介，著力突出堅持正確意識形態(tài)的必要性和必然性。高校要堅持對黨和國家的指導(dǎo)思想進行學(xué)習(xí)和理解，做好馬克思主義宣傳教育，實現(xiàn)“以點帶面”，讓正確的意識形態(tài)能夠源源不斷地注入廣大學(xué)生的精神。3.提升價值判斷思辨力。高校要不斷加強廣大教職工隊伍以及學(xué)生隊伍的價值判斷思辨力。一是加強意識形態(tài)教育在日常工作、學(xué)習(xí)方面的體現(xiàn)。無論是“三會一課”還是全校教職工、學(xué)生的政治學(xué)習(xí)，高校都要把意識形態(tài)作為一個極其重要的內(nèi)容去研習(xí)和宣導(dǎo)，努力做好黨員以及全校教職工的政治素質(zhì)的學(xué)習(xí)，讓黨員及教職工、學(xué)生能夠真正地理解意識形態(tài)正確對于我們國家發(fā)展以及學(xué)校建設(shè)的重要價值和意義，不斷提升其對于意識形態(tài)的理解和體會，從思想上切實的保證師生政治方向的正確，真正做到聽黨話，跟黨走，自覺抵制不良風(fēng)氣，努力建設(shè)美好校園、和諧校園。

（二）完善管理體系，構(gòu)建科學(xué)防范機制。1.規(guī)范常態(tài)化監(jiān)管責(zé)任機制。依據(jù)國家和地區(qū)相關(guān)法律法規(guī)，針對學(xué)校內(nèi)部輿情穩(wěn)控以及意識形態(tài)建設(shè)建立明確制度，不僅讓高校師生樹立正確的意識形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，而且通過進一步增強廣大師生的法治意識為高校不良輿情的蔓延帶上“緊箍咒”；建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各院系負責(zé)人、支部書記、基層輔導(dǎo)員四位一體的多方聯(lián)動機制，充分利用扎根在各個工作領(lǐng)域的“信息員”，及時收集各類輿情情報，盡早發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，并快速制定應(yīng)對策略；針對學(xué)校內(nèi)部做好實施監(jiān)督，并建立監(jiān)控臺賬，確保實時把握其思想、行動動向[7]。2.構(gòu)建突發(fā)性事件化解組織。建立突發(fā)不良輿情應(yīng)急管理體系，由學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，組成“輿情穩(wěn)控領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為突發(fā)輿情處理的指揮機構(gòu)，充分借鑒過往經(jīng)驗，建立完善的應(yīng)急處理機制，上下一體，左右聯(lián)動，最大限度地防止不良輿情的擴散，降低其負面影響，為正確意識形態(tài)的建設(shè)培育良好的土壤。3.引領(lǐng)團結(jié)型師生工作隊伍。一是堅持深化道德建設(shè)，積極建設(shè)和打造以社會主義核心價值觀為主的道德標(biāo)準(zhǔn)，樹典型，立榜樣。通過支部及學(xué)校的評優(yōu)評先活動，樹立道德典范，加強正向宣傳和引導(dǎo)，堅持打造以人為本、健康積極、愛黨愛國的良好、積極的校園風(fēng)氣，保持學(xué)校可持續(xù)的健康發(fā)展[8]；二是不斷反思，積極總結(jié)，將存在的意識形態(tài)的問題及時扼殺在搖籃里。充分利用黨建、黨課等活動，積極組織討論分析當(dāng)下學(xué)校存在的問題，正確面對，積極解決，對于已存在的相關(guān)問題及時通過談話、溝通、教育等方式進行解決，防止問題擴大化。