薛芳華 劉若琦

設(shè)計(jì)意圖

“一夜寒霜降，滿城銀杏黃?！彼禃r(shí)節(jié)，銀杏葉悄悄飄落，如蝴蝶翩翩起舞，給大地穿上了一件金色的外衣。戶外散步時(shí)，幼兒對(duì)外形獨(dú)特的銀杏葉產(chǎn)生了興趣，于是生成了“銀杏葉大變身”活動(dòng)，讓銀杏葉在幼兒的奇思妙想下變得更加絢爛多彩。

適宜年齡

4～5歲。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解霜降節(jié)氣到來后草木開始泛黃、滿地落葉的自然特點(diǎn)。

2.嘗試用拼貼畫、丙烯畫等形式制作各式各樣的銀杏葉作品。

3.體驗(yàn)發(fā)揮想象力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀，膠棒，線繩，牛皮紙，黃色、綠色銀杏葉若干，各種形狀的樹葉若干，丙烯筆、水彩筆等美工用品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中見過銀杏葉，欣賞過各類藝術(shù)作品，有穿線、拼貼的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

一、謎語導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)銀杏葉的興趣

師：有一種葉子“春天綠，秋天黃，一把小扇可乘涼”，你知道是什么葉子嗎？

師：對(duì)，是銀杏葉?，F(xiàn)在請(qǐng)帶好工具，和老師一起到戶外找找銀杏葉吧！

幼兒帶好塑料袋、小桶等來到戶外，分組尋找、撿拾銀杏葉，并觀察、探究銀杏葉的特點(diǎn)。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】從幼兒身邊的自然現(xiàn)象出發(fā)，讓幼兒通過親身感知、觀察，漸漸了解霜降節(jié)氣與樹葉變黃、掉落的自然變化的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒關(guān)注銀杏葉的形狀、顏色等，從而激起幼兒的興趣。

二、觀察銀杏葉藝術(shù)作品，激發(fā)幼兒的想象力

師：銀杏葉這么美，我們可以用銀杏葉制作什么樣的藝術(shù)作品呢？

師：我這里有一些用銀杏葉制作的藝術(shù)作品的視頻及圖片，大家來看一看。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】教師可提供一些制作精美、制作難度不大的作品供幼兒欣賞，開闊幼兒視野，激發(fā)想象力，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)自己想要用銀杏葉制作什么樣的藝術(shù)作品。

三、分組制作銀杏葉作品，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣

幼兒先討論自己想制作的藝術(shù)作品，然后分組自制，教師巡回指導(dǎo)。

第一組使用各色銀杏葉、其他形狀樹葉等制作銀杏葉拼貼畫。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】鼓勵(lì)幼兒巧妙運(yùn)用葉子的形狀、顏色大膽想象，用自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)意粘貼、添畫。

第二組使用線繩、皮筋、包裝紙、銀杏葉等制作銀杏葉花束。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】鼓勵(lì)幼兒用線繩、皮筋將花束纏繞緊，引導(dǎo)幼兒注意觀察并記錄銀杏葉排列、堆疊的疏密變化。

第三組使用掛繩、膠帶、銀杏葉等制作教室裝飾。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】鼓勵(lì)幼兒嘗試用膠帶、線繩等將銀杏葉粘牢、穿緊，并設(shè)計(jì)、討論要將吊飾掛在哪里，根據(jù)具體位置制作不同的造型。

第四組用丙烯筆、線繩、銀杏葉等制作銀杏葉書簽。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】鼓勵(lì)幼兒用丙烯筆等為銀杏葉進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)幼兒粘貼、修剪成自己喜歡的形狀，穿繩制作書簽。

第五組用線繩、膠帶、銀杏葉等制作發(fā)卡、項(xiàng)鏈、手鏈、皇冠、裙子等。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】鼓勵(lì)幼兒合作制作，先用線繩測(cè)量需要的具體長(zhǎng)度（手腕、腰圍等），再串上銀杏葉，引導(dǎo)幼兒找到固定的好辦法。

四、作品分享，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂

幼兒在小組中與同伴交流分享自己的作品，再由每組代表展示集體作品，其余幼兒做評(píng)價(jià)。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】教師可以采用多種形式鼓勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)自己的作品，如制作的教室裝飾可以在布置后帶領(lǐng)幼兒參觀，布置“畫展”分享拼貼畫，舉辦“銀杏葉時(shí)尚秀”來分享幼兒制作的發(fā)卡，裙子、項(xiàng)鏈等。

活動(dòng)反思與延伸

銀杏葉是大自然賜予我們的禮物，“銀杏葉大變身”活動(dòng)讓幼兒觸摸大自然的生命和色彩。他們?cè)谡鎸?shí)的自然中學(xué)習(xí)，用自己的身體和感官與真實(shí)的、富有生命力的自然物和自然環(huán)境進(jìn)行對(duì)話，既有了深刻的自然體驗(yàn)，又對(duì)大自然產(chǎn)生了深厚的情感。活動(dòng)結(jié)束后，教師可以鼓勵(lì)幼兒用自己的銀杏葉藝術(shù)作品裝飾教室；還可建議家長(zhǎng)抽空帶孩子到大自然中繼續(xù)感受季節(jié)的變化，從而發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。