謝揚(yáng)爍

11 月14 日，記者走進(jìn)辰溪縣中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱辰溪中職學(xué)校），嶄新的教學(xué)樓、功能齊全的教室讓人側(cè)目。學(xué)校的怡心廣場上，陳潤霖的銅像矗立在廣場正中間，銅像下的“楚怡”精神注釋吸引著不少師生駐足觀看，楚怡文化成為校園文化建設(shè)的核心主題。

2021 年，省政府和教育部聯(lián)合發(fā)文，在全省職業(yè)院校大力推進(jìn)職教高地建設(shè)，實施“楚怡行動計劃”，辰溪縣中等職業(yè)學(xué)校積極挖掘“惟楚有材，怡然樂育”的楚怡文化內(nèi)涵，傳承“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的楚怡精神，從文化打造、教學(xué)創(chuàng)新、專業(yè)資源整合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式等方面積極響應(yīng)楚怡行動計劃，探索新時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)新內(nèi)涵。

傳承楚怡文化精神，提質(zhì)校園內(nèi)涵式發(fā)展

2022 年1 月，一所容納3000 人辦學(xué)規(guī)模的職業(yè)學(xué)校在辰溪縣城南建成，辰溪中等職業(yè)學(xué)校告別了破舊的校舍，走向嶄新的辦學(xué)之路。

“踐行楚怡精神，專業(yè)建設(shè)是重中之重?！背较新殞W(xué)校校長劉生滿表示。

“針灸的穴位，一定要牢記。此外，下針的力度一定要把握好……”在辰溪中職學(xué)校針灸、推拿實訓(xùn)展示中，教師張麗婷正向?qū)W生講述針灸、推拿課程的注意事項與細(xì)節(jié)。

“在開設(shè)專業(yè)前，縣里進(jìn)行了廣泛調(diào)研，了解到人口老齡化帶來的市場與契機(jī)，決定開設(shè)這個專業(yè)?！眲⑸鷿M說。除此之外，學(xué)?，F(xiàn)有的拳頭專業(yè)為機(jī)械加工專業(yè)，正積極謀劃新建新能源汽車維修專業(yè)，力爭在機(jī)械加工方面打造特色突出、服務(wù)能力強(qiáng)的“楚怡”優(yōu)質(zhì)專業(yè)群。

這是辰溪中職學(xué)校以職業(yè)教育推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個案例。

專業(yè)建設(shè)離不開名師的耕耘。辰溪縣中職學(xué)校還通過不斷提升教學(xué)改革創(chuàng)新能力，培養(yǎng)名師團(tuán)隊，打造了一批注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神的名師。

今年7 月，學(xué)校集中組織全體55 名班主任赴北京師范大學(xué)，進(jìn)行為期6 天的“辰溪縣中等職業(yè)學(xué)校班主任管理能力提升研修”。每年暑假，專業(yè)教師赴湖南云箭集團(tuán)、江西格勒瑪數(shù)控有限公司開展教師企業(yè)實踐活動，推動全面打造敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型和雙師型教師隊伍建設(shè)。

此外，今年4 月，辰溪中職學(xué)校與湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了“3+2”五年制大專班協(xié)議，從今年秋季學(xué)期，每學(xué)年開設(shè)一個30 人的貫通培養(yǎng)班。雙方將在探索課程模式研究、傳承“楚怡”職教精神、開展縱向貫通人才培養(yǎng)、培育高水平師資團(tuán)隊、助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等方面開展深度合作，實現(xiàn)中、高職層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案深度融合、緊密銜接。學(xué)校將繼續(xù)拓展“3+2”貫通式培養(yǎng)渠道，讓每個孩子多樣化發(fā)展。

創(chuàng)新“訂單式”培養(yǎng)模式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

踐行楚怡精神，貴在“興工”。在辰溪中職學(xué)校，學(xué)生們有一個良好的學(xué)習(xí)實踐環(huán)境。近年來，辰溪中職學(xué)校通過引進(jìn)知名企業(yè)與學(xué)校共建實訓(xùn)基地、“訂單培養(yǎng)”為企業(yè)提供人才等方式，先后在學(xué)校建立了機(jī)械加工中心、校企合作班級，極大程度地改善了學(xué)生實踐經(jīng)驗不足的狀況。

今年，辰溪中職學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，積極聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)、人才和資源優(yōu)勢，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式。

“在辰溪縣2023 屆初中畢業(yè)生中遴選30 名家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、品格優(yōu)秀的學(xué)生，由旭聯(lián)公司承擔(dān)學(xué)生三年學(xué)雜費(fèi)，畢業(yè)后入職該企業(yè)就業(yè)?！眲⑸鷿M告訴記者。辰溪中職學(xué)校和辰溪縣本地企業(yè)湖南旭聯(lián)有限公司達(dá)成共建“旭聯(lián)”訂單班，建立教科研活動基地、專業(yè)實訓(xùn)基地等一系列合作，充分發(fā)揮學(xué)校自身的育人優(yōu)勢，以及充分利用“旭聯(lián)科技”的資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，培養(yǎng)出符合新時代需求的高素質(zhì)專業(yè)人才，助力辰溪縣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提升學(xué)校就業(yè)水平，為企業(yè)提供高質(zhì)量、實用性人才。

如今就讀于“旭聯(lián)”訂單班的王平，十分感激辰溪中職學(xué)校與湖南旭聯(lián)有限公司給予的就學(xué)機(jī)會?！皼]有考上重點(diǎn)高中，家里想讓我外出打工補(bǔ)貼家用?！彪S著辰溪中職學(xué)校拋來了橄欖枝，王平進(jìn)入“旭聯(lián)”訂單班就讀。而在得知王平的家庭情況后，湖南旭聯(lián)有限公司還為他的父母提供了工作，讓他能安心學(xué)習(xí)。

此外，訂單班采取學(xué)校、企業(yè)協(xié)商做好學(xué)生職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)實施等環(huán)節(jié)，為學(xué)生規(guī)劃出理論與實踐結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課程。企業(yè)與校方充分發(fā)揮各自在人才、技術(shù)、資源和人文方面的優(yōu)勢，培育出優(yōu)秀技能人才，打造出縣域領(lǐng)先的“校企合作”人才培養(yǎng)模式。

“今年畢業(yè)生有84%進(jìn)入就業(yè)崗位，其中在縣域內(nèi)就業(yè)的占比達(dá)38%?！背较h教育局局長謝伯圣說，近年來，辰溪縣對職業(yè)教育堅持高規(guī)格布局，立足高融合辦學(xué)，通過加強(qiáng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，企業(yè)助力產(chǎn)教融合等方式，推動職業(yè)教育與縣域經(jīng)濟(jì)齊頭并進(jìn)，為助力懷化國際陸港建設(shè)和實施辰溪“三區(qū)一高地”發(fā)展戰(zhàn)略提供人才保障！