郭美霞

和煦春風(fēng)中，花園中的花兒迎風(fēng)擺動，趁著陽光、雨露、微風(fēng)，肆意生長。迎春花作為春天的“哨兵”率先開花，桃花、梨花、杏花也先后“張燈結(jié)彩”，為春天填上粉色、白色等鮮艷的色彩。

“我是第一個看見春天陽光的花兒，春天的陽光明媚又柔和?！庇夯ㄗ院赖卣f。

“我是第一個感受到春風(fēng)的花兒，春天的風(fēng)輕盈又有力?！碧一ń又f道。

“我最能感受春天的雨露，每一滴都清爽可口?！彬湴恋钠压⒄f。

花兒們一個接著一個爭先恐后地分享對春天的感受，說到得意之處，便開始翩翩起舞。殊不知，在大朵大朵的艷麗花朵背后，在毫不起眼的角落里，還有一些未盛開的花兒。

或許是時機未到，或許是陽光都被上面的花兒搶了去而延誤了花期，它們未能和其他花兒一樣及時盛開，而是獨自在綠葉間、縫隙中默默地等待自己的未來。

再過幾天，陸續(xù)有人到花園采摘那些飽滿的、盛開的花兒，有的被插到花瓶里，有的被制作成鮮花。

“看來，我們只能在下一場風(fēng)雨中飄零落地了?！蹦切┪茨苁㈤_的花兒傷心地說。下一刻，茶藝師或者藥師便開始采集月季花的花骨朵兒，用來制茶或者炮制藥材。山茶花的花骨朵兒甚至沒有花骨朵兒的紫藤也被花藝師帶走，作為花束的點綴。

終于，一天晚上，一場風(fēng)雨將夭折的花骨朵兒吹落枝頭，在雨水、陽光、空氣的作用下，化為春泥養(yǎng)育更多的花兒。

你看，那些未能盛開的花兒也在需要它的地方散發(fā)著香氣、起著作用。

指導(dǎo)老師：肖智武