黃志明

每天課間操前，學(xué)校都會發(fā)牛奶給大家。琦琦領(lǐng)完牛奶，隨手往課桌里一放，就去出操了?！拔业呐Ｄ淘趺床灰娏?？”回到教室后，琦琦怎么都找不到自己的牛奶了。

“該不會是你喝完忘了吧？”阿澤笑著說，“誰不知道你每次喝完一袋都還不過癮！”

琦琦撇了撇嘴，他明明記得自己沒喝。

誰知接下來的幾天里，班里好多同學(xué)的牛奶也都神不知鬼不覺地不見了。雖然一袋牛奶并不是什么貴重的東西，但這件事確實(shí)有些古怪。

調(diào)查團(tuán)

這天課間操結(jié)束后，多多一臉不高興地對柯西說：“這幾天班上總有人莫名其妙地丟牛奶，現(xiàn)在我的牛奶也丟了，我覺得我們應(yīng)該好好調(diào)查一下了?！?/p>

柯西點(diǎn)點(diǎn)頭：“這件事確實(shí)應(yīng)該調(diào)查一下?！?/p>

“好??！那我們先來分析分析?！币宦犝f要“查案”，阿澤就有點(diǎn)兒按捺不住了，“根據(jù)目前的情況來看，牛奶都是在課間操時(shí)丟的，所以這幾天沒有出操的人嫌疑最大?！?/p>

“班長那兒有大家的出操統(tǒng)計(jì)表，拿來看一下就知道了?！笨挛鲃傉f完，阿澤就屁顛屁顛地跑去拿表。

不一會兒，阿澤拿著統(tǒng)計(jì)表回來了。

“最近咱們班缺操的只有一個(gè)人——琦琦！他因?yàn)楦忻埃蛱旌徒裉於紱]有出操?！卑尚÷曊f道，“我看就是他。”

“可前幾天他不是也丟了牛奶嗎？”多多反問，“雖然他有作案時(shí)間，但我們并不能因此就說是他干的?！?/p>

“沒錯(cuò)，應(yīng)該不是他?！笨挛飨萑氤了?，“我們還需要更多的線索?！?/p>

可到了第二天，大家依舊沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。

“都兩天了，還是沒有什么進(jìn)展！”急躁的阿澤又耐不住性子了。

柯西笑著說：“不如我們課間操的時(shí)候守在教室里，看看到底是怎么回事，可能會當(dāng)場發(fā)現(xiàn)真相?！?/p>

“沒錯(cuò)?！倍喽帱c(diǎn)點(diǎn)頭，“不過，我們不能讓別人知道我們埋伏在這里?！?/p>

“好！”柯西和阿澤不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

課間操時(shí)間快到了，生活委員發(fā)完牛奶后，沒過幾分鐘，教室里的人就要走光了。

三個(gè)人抓緊時(shí)間躲在了教室最后面。

抓住了？

廣播體操的音樂響起來了，不一會兒，教室外的走廊上就傳來了清晰的腳步聲。一個(gè)人出現(xiàn)在教室門口，小心張望了一下，躡手躡腳地走進(jìn)教室，把手伸進(jìn)了阿澤的課桌里。

“好哇！琦琦！果然是你！”阿澤一馬當(dāng)先，氣沖沖地沖了過去，柯西也跟著跳了起來。琦琦看見他們，轉(zhuǎn)身想走，卻被他倆一前一后截住了。

“我就說是你，多多還為你辯解。現(xiàn)在被抓了個(gè)現(xiàn)行，看你還怎么狡辯！”阿澤大叫。

琦琦不服氣地反駁：“我才沒偷東西呢！”

“那你剛才在做什么？”柯西質(zhì)問道。

“我……”面對柯西的質(zhì)問，琦琦有點(diǎn)兒心虛了。他猶豫了一下，從阿澤的課桌里掏出一個(gè)小玩意兒。

多多接過來一看，竟然是一只栩栩如生的假老鼠，掐一下還會“吱吱”叫。

“你這是……”多多問。

琦琦輕描淡寫地說：“沒什么，就是想把這個(gè)東西藏進(jìn)課桌里，好玩而已?！?/p>

柯西明白了：“你想捉弄阿澤，對吧？”

琦琦小聲嘟囔：“誰讓阿澤上次看我丟了牛奶取笑我，哼！”

趁大家說話的時(shí)候，多多在教室里轉(zhuǎn)了一圈兒，一臉懊惱地對大家說：“又有牛奶不見了，而且還是我的?！?/p>

“什么？”柯西詫異地問道。

這次行動(dòng)徹底失敗了?？墒?，他們一直在教室里，這牛奶到底是怎么丟的？

“從下課到現(xiàn)在，我們仨一直都監(jiān)視著教室內(nèi)的情況，小偷絕對沒有機(jī)會下手?！卑蓴蒯斀罔F地說。

“沒錯(cuò)。”柯西托著下巴，“這事還真有點(diǎn)兒蹊蹺。”

古怪的劃痕

“你們快來看！我的桌子邊緣有幾道劃痕，以前沒有這些的！”多多突然喊道。

柯西和阿澤趕緊跑過去?？挛鞫紫聛碜屑?xì)觀察：“這劃痕看起來很新，應(yīng)該是最近才劃上去的?！?/p>

“啊……知道了，會不會是有人從窗外伸進(jìn)來一根長長的鉤子，鉤走了牛奶？”

“不可能！牛奶是袋裝的，一鉤就破。”柯西否定了阿澤的猜想。

“咦？奇怪，這是什么？”不知什么時(shí)候，琦琦也加入了他們的偵探行列，他手里拈著幾根很細(xì)的黃色毛發(fā)問道。

“像是動(dòng)物的毛?！卑梢荒樝訔?，“哎呀，誰有心思關(guān)心這個(gè)呀！”

“對呀！如果是一只小動(dòng)物悄悄溜進(jìn)來，而當(dāng)時(shí)大家正在起爭執(zhí)，沒有注意到也是有可能的呀！”多多高興地說。

“有可能。”柯西謹(jǐn)慎地說，“我們檢查一下這幾天丟牛奶的同學(xué)的課桌，看是不是也有類似的痕跡。”

果不期然，丟牛奶的同學(xué)的課桌邊緣都有或輕或重的痕跡。

“可是，這些痕跡能說明什么呀？”對于這些線索，阿澤很不以為意，“再說，學(xué)校里也沒養(yǎng)什么動(dòng)物。莫非，是老鼠？”

“哈哈?！笨挛飨袷敲靼琢耸裁?，“明天我們等著緝拿‘真兇吧！”

第二天的教室里，大家都緊緊地盯著門窗，眼都不敢眨一下。忽然，窗外晃著一個(gè)黃白相間的影子，悄無聲息地跳進(jìn)了教室。

“正如我所料，是一只野貓！”柯西得意地笑了笑。

這只野貓像是十分熟悉教室的環(huán)境，用小鼻子嗅了嗅，便在一張課桌前停下來。接著，它輕輕地跳上椅子，靈活地鉆進(jìn)課桌內(nèi)。一轉(zhuǎn)眼，野貓便從課桌里叼出一袋牛奶，跳下來逃跑了。

“追！”柯西一聲令下，多多和阿澤也跳起來，一起跑了出去。

幾個(gè)人追到了學(xué)校的種植園，野貓突然不見了。

“好不容易抓到兇手，卻讓它跑了。”阿澤急得直跺腳。

“野貓應(yīng)該就在這附近，學(xué)校是封閉的，它出不去?！倍喽嗾f道，“我們找找吧。”

“噓！你們聽?！笨挛鬏p聲說道。

“喵嗚……喵……”一陣陣貓叫聲越發(fā)清晰。

幾個(gè)人順著叫聲走過去，立刻瞪大了眼睛。只見種植園的角落里，有幾只嗷嗷待哺的小貓。

“原來它是為了養(yǎng)活小貓才來偷牛奶的呀?！倍喽噍p輕地說，“好可愛的小貓啊。”

“現(xiàn)在怎么辦？”阿澤問柯西。

“我們收養(yǎng)它們吧，反正種植園也有地兒?！泵鎸@個(gè)特殊的“小偷”，柯西不忍心“發(fā)落”它。

“我同意！”多多馬上表示贊同，“我們和班上的同學(xué)商量一下，組織一個(gè)興趣小組來照看它們。我愿意每天給貓咪送來我的牛奶！”

丟牛奶事件總算水落石出了，大家非但沒有責(zé)怪野貓，反而輪流每天給貓咪們送牛奶和其他食物。這不，貓咪們都成了五年級一班的寶貝了！