中國(guó)科學(xué)院院士 房喻

1978年，我進(jìn)入陜西師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)，攻讀化學(xué)教育專業(yè)。1982年，畢業(yè)后留校任教，一直沒有停止求學(xué)的腳步。1993年，決定自費(fèi)到英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)攻讀博士學(xué)位。1998年3月，在英國(guó)獲哲學(xué)博士學(xué)位后，我下定決心，努力做科研，用所學(xué)的知識(shí)為國(guó)家的科研事業(yè)出一份力，不再讓下一代被外國(guó)人看不起。

作為是一名高校教師，對(duì)教育事業(yè)有著深厚的感情，雖然當(dāng)選了院士，但在心底最看重的還是教師身份。身為教師，我愿意讓學(xué)生去參加學(xué)術(shù)論壇各種學(xué)術(shù)交流，以示對(duì)科研的敬重?？蒲幸⒆銓W(xué)科實(shí)際，面向國(guó)家建設(shè)需要，著眼國(guó)計(jì)民生，從源頭上解決真問題，滿足真需要。

我認(rèn)為，化學(xué)學(xué)科的特征在于創(chuàng)造新物質(zhì)、發(fā)現(xiàn)新功能、實(shí)現(xiàn)新應(yīng)用。也就是說，化學(xué)學(xué)科能夠做也應(yīng)該做“頂天立地”的研究，這樣的研究是可以為國(guó)家、社會(huì)、百姓作出貢獻(xiàn)的。科研工作者一定要有家國(guó)情懷，雙腳踩在地上時(shí)，兩眼還要盯著天上，只有明白國(guó)家和社會(huì)的需求在哪里，科研才有大格局。

今年2月，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，夯實(shí)科技自立自強(qiáng)根基。5月，我在給長(zhǎng)安大學(xué)研究生指導(dǎo)教師作培訓(xùn)講座時(shí)結(jié)合總書記的重要講話精神，同時(shí)結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)研究的重視程度及自己在化學(xué)領(lǐng)域的研究經(jīng)歷，向高校教師們闡明了基礎(chǔ)研究的重要性。在我看來，沒有科學(xué)就沒有未來，沒有創(chuàng)新就沒有主動(dòng)，基礎(chǔ)研究是原始創(chuàng)新的源頭活水，從根本上扭轉(zhuǎn)“卡脖子”問題必須重視基礎(chǔ)研究、重視基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，不僅要聚焦科技成果產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)也要加大對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，助力科技創(chuàng)新發(fā)展。

前不久，我參加了西安市科協(xié)主辦的“院士進(jìn)校園”科普?qǐng)?bào)告會(huì)，鼓勵(lì)青少年們要繼承弘揚(yáng)好、實(shí)踐好科學(xué)家精神，把個(gè)人理想和國(guó)家重大需求相結(jié)合，勇當(dāng)新興領(lǐng)域與交叉領(lǐng)域的開拓者、關(guān)鍵科技領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，搶占世界科技發(fā)展的制高點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出更大貢獻(xiàn)。

我們經(jīng)常講科技創(chuàng)新有多重要，但如果沒有優(yōu)秀的人才，任何創(chuàng)新都無從談起。在培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面，我將盡到我的一份責(zé)任。我也希望，年輕的科研人員少追一些“熱門”，真正沉下心來，從事一些有特色、能真正發(fā)揮自身特長(zhǎng)的科研。只有堅(jiān)持下來，才能學(xué)有所成，為我國(guó)的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。