李夢(mèng)雅

古典詩(shī)詞是中華民族特有的一種音樂(lè)體 裁。在現(xiàn)代聲樂(lè)研究中，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行改編創(chuàng)新， 不僅能夠讓古典詩(shī)詞重新傳唱，更能為聲樂(lè)藝 術(shù)注入新的活力。基于此，本文以促進(jìn)古典詩(shī) 詞聲樂(lè)研究為目的， 對(duì)古詞聲樂(lè)作品《如夢(mèng)令》 的音樂(lè)風(fēng)格和演唱技巧進(jìn)行分析，并給出相關(guān) 建議，為聲樂(lè)研究提供參考。

一、聲樂(lè)作品《如夢(mèng)令》音樂(lè)風(fēng)格

《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》是宋代詞人李 清照的一首憶昔之作，作品清新婉約、意境幽遠(yuǎn)， 廣為傳頌?，F(xiàn)代作曲家王超在這首經(jīng)典詞作的 基礎(chǔ)上進(jìn)行譜曲創(chuàng)新，將《如夢(mèng)令》清新典雅 的語(yǔ)言和幽遠(yuǎn)自然的意境通過(guò)現(xiàn)代聲樂(lè)技巧展 現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代與古典的完美融合，也展 現(xiàn)出了獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。

（一）意境幽遠(yuǎn)的歌詞

《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》是李清照的早 期代表作，描述她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游， 表現(xiàn)了她卓爾不群的情趣、豪放瀟灑的風(fēng)姿和 活潑開(kāi)朗的性格。作品第一句說(shuō)明了這是已經(jīng) 過(guò)去的一天，場(chǎng)景是在郊野水邊的一個(gè)亭子里， 時(shí)間是傍晚。一個(gè)“?！弊?，表明這段往事給 她留下了深刻的印象，因而時(shí)常引起她的回憶。 第二句表明她喝酒喝得醉醺醺的，已經(jīng)到了不 認(rèn)識(shí)回家路途的程度了?！俺磷怼笔亲淼煤苌?的意思。顯然，她是在一邊欣賞郊野的景色， 一邊在喝酒，而且不是剛剛到那里，是在那里已經(jīng)游賞了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間了?！芭d盡晚回舟”， 是說(shuō)在玩賞的興致得到了充分的滿足之后，天 色已晚，才上了去時(shí)所乘的小船，掉轉(zhuǎn)船頭往 回走?？墒?，沉醉的后果產(chǎn)生了。由于天色暗 淡，特別是醉眼模糊，辨認(rèn)不清歸路，把船劃 進(jìn)了一片密集的荷花叢中，作者不得不想辦法 劃出荷塘。按照詞調(diào)，這里需要一個(gè)重復(fù)一遍 相同兩個(gè)字的句子， 作者恰到好處地填寫(xiě)了“爭(zhēng) 渡，爭(zhēng)渡”，重復(fù)叩問(wèn)，就突出了她焦急的心 情。這時(shí)忽然聽(tīng)得，呼啦啦一片響聲，從河灘 上飛起了一群被小船驚起的水鳥(niǎo)。到此全詩(shī)戛 然而止，作者沒(méi)有寫(xiě)明自己到底有沒(méi)有劃出荷 塘、怎樣劃出荷塘， 而是做好留白， 供人想象。 而這樣簡(jiǎn)練的文字勾勒出的悠遠(yuǎn)意境，自然也 吸引著讀者千年傳誦。

（二）舒緩平穩(wěn)的旋律

旋律是音高、時(shí)值和音量在聲樂(lè)作品上的 綜合體現(xiàn)。聲樂(lè)作品《如夢(mèng)令》的旋律比較簡(jiǎn)單， 從整體來(lái)看比較舒緩平穩(wěn)，符合原詞的情感基 調(diào)。作曲者主要運(yùn)用重復(fù)的方式來(lái)設(shè)計(jì)前兩段 的旋律， 然后借助不同的伴奏織體來(lái)區(qū)分情感； 最后則通過(guò)調(diào)整音值時(shí)長(zhǎng)來(lái)營(yíng)造意境，突出古 詞悠長(zhǎng)的意蘊(yùn)。

在“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”這兩 句中，作曲者根據(jù)古詞朗誦的節(jié)奏劃分樂(lè)節(jié)， 從整體上來(lái)看音量平穩(wěn)向上，引出整個(gè)游記的 場(chǎng)景。同時(shí)在細(xì)節(jié)上， 作曲者對(duì)時(shí)值進(jìn)行調(diào)整， 確保演唱的旋律與朗誦的節(jié)奏相契合，從而表 達(dá)出作者悠然自得、流連忘返的心情?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處”這兩句的旋律依然是? ?先上后下，但是樂(lè)句的時(shí)值變短，以表現(xiàn)出情? ?緒上的細(xì)微變化，表現(xiàn)出作者因?yàn)槊月范`入? ?荷塘的情境，為接下來(lái)的緊張焦急的心情做鋪? ?墊?！盃?zhēng)渡， 爭(zhēng)渡”這句是作者在焦急中的自問(wèn)，? 其旋律跟隨作者心情上行，音高在第二個(gè)“爭(zhēng)渡” 上達(dá)到頂點(diǎn)，同時(shí)也是作者情緒的頂點(diǎn)。最后? ?一句“驚起一灘鷗鷺”旋律隨著作者心情的平? ?復(fù)也開(kāi)始下行，并通過(guò)音量的降低呈現(xiàn)出余韻? ?悠長(zhǎng)的效果。

（三）規(guī)整有序的曲式

作曲者在改編《如夢(mèng)令》的時(shí)候采用的是 民族調(diào)式，從整體上看為 D 羽雅樂(lè)七聲調(diào)式， 其工整有序的節(jié)奏，不僅讓歌曲的呈現(xiàn)和諧自 然，也包含中國(guó)古典文化的韻味；同時(shí)，為了 曲調(diào)契合詩(shī)人少女時(shí)期活潑俏皮的狀態(tài)，作曲 者還加入了變徵和變宮這兩個(gè)偏音，豐富了曲 式的細(xì)節(jié)。

作品開(kāi)頭的 4 小節(jié)為引子，作曲者通過(guò)分 解織體與和弦，設(shè)計(jì)出舒緩的節(jié)奏，并以二分 音符、四分音符和八分音符為主，做好情緒鋪墊， 讓聽(tīng)眾跟隨歌詞和旋律緩緩地進(jìn)入詩(shī)人的回憶 之中。從曲式結(jié)構(gòu)上來(lái)看，該作品是一首單樂(lè) 段作品，是根據(jù)詞作的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分樂(lè)段。剩余 的 4 小節(jié)呈現(xiàn)出方整型樂(lè)句，其中在“興盡晚 回舟”處歌曲層層推進(jìn)， 推向歌曲的最高潮“爭(zhēng) 渡，爭(zhēng)渡”，第二個(gè)“爭(zhēng)渡”后有一個(gè)自由延 長(zhǎng)，此時(shí)音樂(lè)由強(qiáng)漸弱慢慢回歸平靜， 直至“驚 起一灘鷗鷺”為止。此樂(lè)段結(jié)束之后再次進(jìn)入 4 小節(jié)間奏， 緊接著重復(fù)第一樂(lè)段后反復(fù)第三、? 四樂(lè)句。這樣重復(fù)的設(shè)計(jì)，讓曲式結(jié)構(gòu)更加鮮明， 也讓情感的推進(jìn)自然而回蕩，能夠讓聽(tīng)眾細(xì)細(xì) 品味其中的意蘊(yùn)。

（四）恰當(dāng)巧妙的伴奏

《如夢(mèng)令》的伴奏聲部對(duì)和弦進(jìn)行了分解，并與旋律聲部巧妙配合，從而在整體上呈現(xiàn)悠 揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。在作品的前兩句，作曲者采用 柱式和弦與旋律進(jìn)行搭配，從而在一開(kāi)始就展 現(xiàn)出了婉轉(zhuǎn)柔和的音樂(lè)特色，在旋律層層推進(jìn) 的同時(shí)，情緒也不斷遞進(jìn)，伴奏織體也變?yōu)榉?解和弦，這樣就從整體上完成了起承轉(zhuǎn)合，讓 悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)中多了更多情感層次。

如“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”這一 句，作曲者為了配合詩(shī)人回憶往昔的雀躍心情、 引出游玩酒醉的場(chǎng)景，以附點(diǎn)音符為主、分解 和弦為輔進(jìn)行伴奏，讓整個(gè)故事娓娓道來(lái)，而 不是跳躍的情緒起伏，這樣將主旋律與鋼琴伴 奏巧妙結(jié)合，奠定了歌曲的主基調(diào)。在“興盡 晚回舟，誤入藕花深處”這一句，作曲者主要 運(yùn)用了柱式和弦與分解和弦相結(jié)合的方式，在 規(guī)整有序的旋律中插入了起伏的鋼琴曲，讓情 感開(kāi)始醞釀，為接下來(lái)的情緒轉(zhuǎn)折做鋪墊，以 豐富作品層次。在“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”這一句，伴 奏織體以柱式和弦為主，旋律在鋼琴的襯托下 推向高潮，最后在“驚起一灘鷗鷺”這一句又 向下遞進(jìn)，用鋼琴的獨(dú)特音色營(yíng)造出意蘊(yùn)悠長(zhǎng) 之感。

二、聲樂(lè)作品《如夢(mèng)令》演唱技巧

演唱是聲樂(lè)表現(xiàn)的主要方式，對(duì)于《如夢(mèng)令》 這首基于古典詩(shī)詞而創(chuàng)作的作品，演唱者需要? 在把握風(fēng)格的基礎(chǔ)上對(duì)氣息、吐字咬字等進(jìn)行? 控制，并通過(guò)真摯的情感營(yíng)造詩(shī)詞的古典意境，? 這樣才能表達(dá)出古典詩(shī)詞歌賦的獨(dú)特魅力、呈? 現(xiàn)出完美的聲樂(lè)作品。

（一）氣息控制要平穩(wěn)

氣息在聲樂(lè)演唱中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用， 甚至有人認(rèn)為： “氣息是歌唱的原動(dòng)力，歌唱 藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù)?！钡拇_，在演唱聲樂(lè)作 品時(shí)，演唱者如何控制氣息，以及氣息控制的效果如何會(huì)直接影響其藝術(shù)形象的塑造以及藝 術(shù)效果的呈現(xiàn)。

通過(guò)上述分析可知， 《如夢(mèng)令》這首取材? 于古典詩(shī)詞的聲樂(lè)作品，其風(fēng)格是婉約含蓄的，? 旋律相對(duì)平穩(wěn)，所以演唱者要重視對(duì)氣息的控? 制，盡量在呼吸之間展現(xiàn)出古典詩(shī)詞的意蘊(yùn)。? 如在演唱“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”這? 一句時(shí)，氣息不應(yīng)太多，用柔和的聲音營(yíng)造出? 追憶的氛圍，將聽(tīng)眾帶入情境；在演唱“興盡? 晚回舟，誤入藕花深處”這一句時(shí)，則增加氣息， 用明亮的聲音繼續(xù)情緒；在演唱“爭(zhēng)渡， 爭(zhēng)渡” 時(shí)加大氣息，用飽滿的聲音表現(xiàn)出詩(shī)人手足無(wú)? 措的情緒，最后一個(gè)“爭(zhēng)渡”需要用較長(zhǎng)的氣? 息進(jìn)行支撐，將情緒推向高潮，并在最后一句? 收斂氣息，讓聲音重歸柔和，以便留給聽(tīng)眾無(wú)? 盡想象。

（二）吐字咬字要清晰

在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)中，吐字咬字是十分 重要的，如明代《曲律》中音樂(lè)的審美標(biāo)準(zhǔn)包 括“曲有三絕，字清為一絕，腔純?yōu)槎^，板 正為三絕”，其中“字清”說(shuō)的就是吐字咬字 要清晰，這是評(píng)價(jià)音樂(lè)表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 因此，在演唱《如夢(mèng)令》這首古典詩(shī)詞音樂(lè)作 品時(shí)，演唱者應(yīng)延續(xù)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)的審美 標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)吐字咬字給予充分的重視。如整首詞 中包含“?！薄巴ぁ薄盃?zhēng)”“驚”等多個(gè)后鼻音， 演唱者需要注意口型和歸韻，避免在字音上出? 現(xiàn)混淆，影響聽(tīng)眾的理解。同時(shí)，演唱者還要 注意揣摩字音， 調(diào)整字頭、字腹、字尾的發(fā)音，? 以“亭”字為例，演唱者在藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)要把握 字頭 t，控制字腹 in 的時(shí)值，最后在字尾 g 上 進(jìn)行歸韻收音，確保將這個(gè)字準(zhǔn)確清晰、韻味 十足地表現(xiàn)出來(lái)。此外， 在“爭(zhēng)渡”這一句時(shí)，? 演唱者要注意情緒與吐字咬字的配合，張弛有 度，讓飽滿的情緒能夠通過(guò)清晰的發(fā)音表現(xiàn)出? 來(lái)。

（三）情感表達(dá)要真摯

古典詩(shī)詞最引人入勝的部分就是它幽遠(yuǎn)的 意境和豐富含蓄的情感。李清照這首詞，語(yǔ)言? 簡(jiǎn)單、意境深遠(yuǎn)、情感自然，作曲者通過(guò)改編? 創(chuàng)新， 也基本保留了詩(shī)詞的意境和情感， 所以，? 在演唱中如何通過(guò)構(gòu)建意境來(lái)表達(dá)情感是需要 重點(diǎn)思考的問(wèn)題。作品以回憶年少游玩的場(chǎng)景? 引入，舒緩的音樂(lè)營(yíng)造出一種舒適、悠然的意? 境，演唱者此時(shí)可以以一個(gè)追憶者的心態(tài)娓娓 道來(lái)， 用平緩自然的情緒來(lái)帶領(lǐng)聽(tīng)眾融入意境； 接下來(lái)的兩句詩(shī)人的心情開(kāi)始發(fā)生變化，伴奏? 織體開(kāi)始催動(dòng)情緒，演唱者的情緒也要跟上，? 由之前的平靜轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮以及后來(lái)的驚慌失措。 在這一段， “爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡”為高潮，演唱者可? 以通過(guò)聲音營(yíng)造出一種激昂的意境。最后，一 切歸于平靜，演唱者的情緒也要隨著詩(shī)人的心? 緒變化，并用聲音營(yíng)造出清凈幽遠(yuǎn)的意境，引? 發(fā)聽(tīng)眾對(duì)此次游玩結(jié)局的猜想。

三、結(jié)語(yǔ)

在《如夢(mèng)令》這首聲樂(lè)作品中，作曲者將 現(xiàn)代聲樂(lè)技巧與古詞的文本巧妙結(jié)合，在保留 古典意蘊(yùn)的前提下形成了符合現(xiàn)代聽(tīng)眾審美的 藝術(shù)表達(dá)。本文從歌詞、節(jié)奏、旋律、曲式等 角度分析了作品的音樂(lè)風(fēng)格，從氣息、咬字、 吐字、情感等角度對(duì)演唱提出了建議，為相關(guān) 研究提供參考。當(dāng)然，在文化發(fā)展的背景下， 作為音樂(lè)人應(yīng)進(jìn)一步探究古典詩(shī)詞在聲樂(lè)方面 的表現(xiàn)，通過(guò)改編和演唱呈現(xiàn)出詩(shī)詞的古典韻 味與文化內(nèi)涵，以促進(jìn)聲樂(lè)研究的深入，也促 進(jìn)詩(shī)詞文化的傳承和發(fā)展。