林楓煬

2021年，在中國(guó)少年先鋒隊(duì)荔灣區(qū)第十次代表大會(huì)上，年僅10歲的少年葉予晗遞交了一個(gè)提案：大學(xué)教授進(jìn)小學(xué)校園。他建議有關(guān)部門建立一個(gè)“教授庫(kù)”，每個(gè)月邀請(qǐng)各個(gè)大學(xué)不同領(lǐng)域的教授以線下講座或線上網(wǎng)課的形式給小學(xué)生們授課，以此開拓視野，激發(fā)同學(xué)們的求知欲望。這個(gè)想法一經(jīng)提出便受到芳村小學(xué)全體師生的肯定，最終脫穎而出，形成方案，被學(xué)校遞交到大會(huì)上。

葉予晗就讀于荔灣區(qū)芳村小學(xué)，當(dāng)時(shí)才五年級(jí)的他有如此深刻的思考與見解，得益于他自小培養(yǎng)的深厚的閱讀興趣。廣泛閱讀帶來的視野，讓他對(duì)周邊的事物充滿好奇，并將目光投向更遠(yuǎn)處。葉予晗既是2022年荔灣區(qū)教育系統(tǒng)“十佳讀書人物”之一，也是全國(guó)少工委授予的“2023年度全國(guó)紅領(lǐng)巾中隊(duì)”之一——芳村小學(xué)六（4）飛揚(yáng)中隊(duì)里的一名得力干將。除此之外，他全面發(fā)展，在演講、寫作、古詩(shī)詞和鋼琴等方面獲得過省市區(qū)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和數(shù)家報(bào)刊上發(fā)表過作品。歸根結(jié)底，是當(dāng)初那顆熱愛閱讀的種子在葉予晗心中生根發(fā)芽，點(diǎn)亮了他的未來。

小小書蟲化身“移動(dòng)圖書館”

2017年9月，芳村小學(xué)新生入學(xué)，當(dāng)時(shí)教授一年級(jí)語(yǔ)文的馮燕瓊老師對(duì)班里的一個(gè)孩子印象特別深刻。

“老師，這個(gè)我知道！”課堂上，一只小手高高舉起，一個(gè)虎頭虎腦的可愛男孩信心滿滿地在老師的示意下站起來。

馮老師當(dāng)時(shí)正在提問中國(guó)四大名著里的情節(jié)，這個(gè)小男孩不僅對(duì)每部名著里的情節(jié)如數(shù)家珍，還能繪聲繪色地跟大家講述，一開口便停不下來。見同學(xué)們都聽得有些著迷，馮老師在一旁眉開眼笑，不忍打斷。這個(gè)男孩就是葉予晗。在開學(xué)典禮上，馮老師已經(jīng)見識(shí)過他作為新生代表發(fā)言的風(fēng)采，一年級(jí)的他個(gè)子小小，氣場(chǎng)卻十分強(qiáng)大。

除了出眾的語(yǔ)言天賦，葉予晗還是名副其實(shí)的“小書蟲”，一有空就鉆進(jìn)書本里，每天回到家做完功課，他都會(huì)“鉆”進(jìn)書海里暢游一番。

這與葉予晗的父母十分重視孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)，予晗的媽媽經(jīng)常會(huì)帶他到書店挑選自己喜歡的書籍?！靶x”時(shí)常會(huì)抱著好幾本書請(qǐng)求媽媽都買下來，但媽媽搖搖頭，每次都強(qiáng)調(diào)：“一次只能選一本，看完我們?cè)賮碣I?！?/p>

這其實(shí)是予晗媽媽培養(yǎng)孩子閱讀興趣的獨(dú)家秘訣。于是，買回家的書一本接著一本，予晗讀完的書籍已經(jīng)壘成了一座小山，書籍內(nèi)容也日漸豐富，包含名著、百科知識(shí)、歷史、地理、文學(xué)、科學(xué)類型等讀物。予晗在讀書時(shí)，爸爸媽媽也一人捧著一本書在閱讀，書香氤氳在溫馨的家庭里，完成了一次次潛移默化的成長(zhǎng)教育。

小學(xué)二年級(jí)的一天，葉予晗跟同學(xué)們圍在一起吃午餐。夾菜時(shí)，有位同學(xué)突發(fā)奇想，好奇地問道：“筷子為什么是一頭圓一頭方呀！”

“還能為什么，這樣好夾菜唄！”

“應(yīng)該是為了美觀吧！”

“不對(duì)！”葉予晗不假思索地回答，“筷子一頭方一頭圓，代表的是‘天圓地方，而手持筷子時(shí)則形成天、地、人的‘三才之象，這是咱們中國(guó)人的智慧！”

“哇塞！難怪馮老師說葉予晗是‘移動(dòng)圖書館！”

“這下長(zhǎng)見識(shí)了！”

葉予晗的回答引起了同學(xué)們的連聲稱贊。

“生活處處有學(xué)問，多讀書懂的自然就多啦?！庇桕蠐蠐项^，有些害羞。就這樣，小書蟲化身為“移動(dòng)圖書館”，這個(gè)名號(hào)也逐漸在校園里傳開了。

點(diǎn)點(diǎn)星光照亮寫作之路

2021年，電影《點(diǎn)點(diǎn)星光》上映，發(fā)生在廣州市花都區(qū)七星小學(xué)的真實(shí)故事讓葉予晗眼角含淚，電影里跳繩隊(duì)的同學(xué)們克服各種困難努力向上的精神以及師生之間濃厚的情誼都深深打動(dòng)著他。片尾音樂響起，予晗扭頭對(duì)身邊的同學(xué)輕聲說：“這部電影讓我想起自己彈鋼琴的經(jīng)歷，也讓我念起我們馮老師的好了?！?/p>

回到家后，葉予晗認(rèn)真寫下了電影的觀后感，他與在短短一年內(nèi)付出不懈努力，最終勇奪跳繩世界冠軍的七星小學(xué)跳繩隊(duì)隊(duì)員們共情；他也有十指在黑白琴鍵上不分日夜地跳躍，付出汗水在賽場(chǎng)上獲得掌聲的喜悅。最令他感動(dòng)的是影片里同學(xué)們與即將離開的老師相擁哭泣的一幕，讓他想起了引領(lǐng)他走上寫作之路的馮燕瓊老師。

“在課堂上的發(fā)言，予晗總是思考得比其他同學(xué)多，表達(dá)也更流暢清晰，”馮老師說起予晗，欣慰的神情溢于言表，“包括他的習(xí)作，因?yàn)樨S富的閱讀面，他寫出來的東西也比很多孩子更加具體生動(dòng)，所以我經(jīng)常拿他的小練筆在課堂上與同學(xué)們分享。”

正因?yàn)轳T老師的鼓勵(lì)，葉予晗有了不斷寫作的動(dòng)力，開始享受“我手寫我心”的快樂。他撰寫的電影觀后感在馮老師的推薦下，因其真摯情感和生動(dòng)事例的呈現(xiàn)，最終在《少男少女》“文話荔灣”欄目刊登，這也是他的作品第一次在省級(jí)刊物公開亮相。

“……印象最深的是一次升旗儀式主持人競(jìng)選，我落選時(shí)，馮老師組織班上同學(xué)一一為我鼓勁，讓我不要?dú)怵H，要越挫越勇。終于通過努力，我成功競(jìng)選上了大隊(duì)委，每周升旗儀式，我都能自信大方地站在國(guó)旗下做主持?？吹接捌@一幕時(shí)，老師的諄諄教誨浮上了心頭，點(diǎn)點(diǎn)星光化成了我的點(diǎn)點(diǎn)淚光……”（葉予晗《開年的第一波感動(dòng)》）。

點(diǎn)點(diǎn)星光也照亮了葉予晗的寫作之路，他的作品被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”廣東學(xué)習(xí)平臺(tái)評(píng)為愛國(guó)主題全省百篇優(yōu)秀作品之一，并收錄在《祖國(guó)我想對(duì)您說》一書，后續(xù)也有文章獲得廣州市荔灣區(qū)教育局“樂賢杯”家庭教育主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)和“冰心杯”作文比賽全國(guó)銀獎(jiǎng)。

讀而優(yōu)則寫，寫而優(yōu)因讀。葉予晗這樣總結(jié)自己的寫作心得：“我把讀書習(xí)得的理論知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)歷，通過每一次獨(dú)特的親身體驗(yàn)，用真誠(chéng)的文字表達(dá)我的情感，或許這就是我寫作的秘訣吧?！?/p>

拳拳之心爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)國(guó)少年

“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我則認(rèn)為‘獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我將秉承我們家的好家風(fēng)，做一個(gè)于家族、于社會(huì)有用的傳統(tǒng)文化傳播者?！边@一段話出自葉予晗被收錄進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的《傳承好家風(fēng) 做傳統(tǒng)文化的傳播者》一文，這與少年的夢(mèng)想如出一轍，問及未來的規(guī)劃，他答道：“我想成為一名對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才?！?/p>

葉予晗近年在《少男少女》雜志刊登的佳作，從不忘師恩的影評(píng)《開年的第一波感動(dòng)》到感恩家人的信件《一封家書》，從致敬新時(shí)代勞模鐘南山先生的《逆行勞模 照亮社會(huì)》到《踔厲奮發(fā)，爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)國(guó)少年》中發(fā)出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言，每一篇文章都是一次精神上的洗禮與蛻變。

紙上談兵不如躬行實(shí)踐。班主任馮老師贊許葉予晗的特別之處：“予晗跟其他同學(xué)不同，只要能夠給他展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，他絕對(duì)會(huì)踴躍報(bào)名。這也帶動(dòng)班上很多同學(xué)向他看齊，爭(zhēng)取自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，他的這種主動(dòng)性，久而久之讓班上很多同學(xué)都變得自信勇敢了?！?/p>

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，予晗參加了荔灣區(qū)教育局組織的廣州十三行博物館演講比賽，他需要向幾百名在場(chǎng)聽眾介紹一個(gè)館藏文物—清代的象牙雕柳亭人物紋針線盒。為了講好這個(gè)文物，葉予晗對(duì)講稿的每一字每一句進(jìn)行千磨百煉，并翻閱了相關(guān)的歷史書籍和文化典籍。在這個(gè)過程中，予晗發(fā)自內(nèi)心地感嘆：透過文物不僅可以學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，還能更深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和人類智慧的結(jié)晶。一分耕耘一分收獲，予晗最終成為演講比賽年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)?。再后來，?jīng)過層層篩選，他也正式成為廣州十三行博物館的小講解員。

“我覺得各種不同的體驗(yàn)如同色彩姿態(tài)各不同的鮮花，共同點(diǎn)綴了繁花似錦的春天?！睆?qiáng)國(guó)少年躬身前行，青春無(wú)悔一路繁花，正如葉予晗的文章所言，強(qiáng)國(guó)路上，他正以自己的方式大步向前。

立足于散發(fā)著書卷氣息的荔灣區(qū)，像葉予晗這樣的孩子還有很多。荔灣教育系統(tǒng)一直將開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓，引導(dǎo)激勵(lì)青少年愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。在這片飽含深厚文化底蘊(yùn)的沃土上，這些小小少年在社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的書香熏陶下，用閱讀認(rèn)知世界，開闊視野，培養(yǎng)審美，重塑格局，這將為他們探索未來打下根基，也影響著他們未來將會(huì)創(chuàng)造的世界。

葉予晗小檔案

性格陽(yáng)光開朗，能靜能動(dòng)，邏輯思維強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在演講、寫作、古詩(shī)詞和鋼琴等方面獲得過省市區(qū)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為荔灣區(qū)十佳讀書人物，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和報(bào)刊發(fā)表過多篇作品。在校擔(dān)任過學(xué)校大隊(duì)委、廣播站主持人和班長(zhǎng)，多次主持學(xué)校大型活動(dòng)，受到老師同學(xué)們一致好評(píng)。