翟英杰

（肇慶醫(yī)學高等?？茖W校 藥學院，廣東 肇慶 526040）

引言

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置，做出一系列重大決策部署。從“三育人”工作，到“七育人”機制，再到“十大”育人體系，育人的方式方法在不斷創(chuàng)新、育人的目標更加清晰明確，育人的體系更加健全，使育人工作有了著力點和落腳點［1］。醫(yī)學院校的育人工作應從專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度等方面入手，著力培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)衛(wèi)人才。近年來，學界對醫(yī)學生育人模式的研究已經(jīng)開展，而醫(yī)學生育人模式如何融入高校思想政治工作“十大”育人體系，如何結(jié)合學校特色、學生特點、資源優(yōu)勢進行建構(gòu)和實際應用，還缺少進一步的探討?；诖耍疚膶尼t(yī)學生四維協(xié)同育人模式的角度進行建構(gòu)并闡述其實際應用。

一、醫(yī)學生四維協(xié)同育人模式的建構(gòu)

2017年12月中共教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》（以下簡稱《綱要》）中明確：“充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優(yōu)化評價激勵，強化實施保障，切實構(gòu)建‘十大’育人體系。”［2］學校圍繞立德樹人根本任務，立足專業(yè)資源優(yōu)勢、學科特色，以學生日常管理工作為抓手，堅持全員、全過程、全方位的“三全育人”，從“強‘組織育人’之基，固‘課程育人’之本，守‘實踐育人’之正，創(chuàng)‘文化育人’之新”的維度，構(gòu)建四維協(xié)同育人模式。

二、醫(yī)學生四維協(xié)同育人模式的實踐

（一）組織育人，強基有力，立足黨建引領(lǐng)，推動育人實效性

《綱要》中明確了組織育人質(zhì)量提升體系，把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來，發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導核心作用、院（系）黨組織政治核心作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動，促進師生全面發(fā)展［2］。學院堅持以“為黨育人、為國育才”為核心，積極踐行新時代黨的組織路線，在加強支部黨組織建設(shè)、提升支部戰(zhàn)斗堡壘作用上下功夫，把黨建引領(lǐng)落到工作實處。

1.加強基層黨組織建設(shè)，提升支部凝聚力。組織是“形”，思想是“魂”。加強黨的組織建設(shè)，既要“造形”，更要“鑄魂”［3］。以體系“造形”，夯實根基。支部聚焦加強和改進黨建工作，結(jié)合中心工作落實相關(guān)工作制度。一是認真落實學校關(guān)于基層黨支部的決策機制，如《肇慶醫(yī)學高等?？茖W校黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系黨支部工作方案》《肇慶醫(yī)學高等專科學校加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃（2021—2023年）實施方案》等，不斷提升基層黨組織建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學化水平。二是實行學院支部書記、院長雙肩挑，并配有副書記具體落實黨建和思想政治教育的職責，使管理體制、運行機制和組織實施上得到根本保證，確保工作有專人負責、專人落實，黨建和業(yè)務緊密結(jié)合起來，強化業(yè)務工作開展的方向和路徑正確性，豐富業(yè)務工作開展的思路和方法，形成互相促進的良好局面，推進黨建和思想政治工作不斷提升。三是完善內(nèi)部聯(lián)動機制，形成以黨支部成員、組織員、黨小組組長共同合力的基層黨支部網(wǎng)狀組織結(jié)構(gòu)，同時加強支部與師生的聯(lián)系，推行黨員教師進教室聽課、進班級走訪、進宿舍談心等工作形式，使黨建和思想政治工作的觸角延伸到每一位教師和學生。

以思想“鑄魂”，堅定理想信念。支部堅持強化理論武裝，不斷提升師生理論素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡文化的影響，出現(xiàn)了歷史虛無主義、泛娛樂化、利益主義等亂象，這需要我們增強思辨能力，常學常新，永葆政治本色。一是加強政治引領(lǐng)，推進理想信念教育常態(tài)化。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，利用第一議題、“三會一課”、主題黨日、專題學習、講黨課、自學等形式，為黨員師生、入黨積極分子、發(fā)展對象等提供學習和交流的平臺，推動黨的精神入腦入心。二是厚植愛國主義情懷，把思想價值引領(lǐng)融入到學生的活動建設(shè)中。認真學習貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，利用校園文化活動充實學生的課余文化生活，使之成為有效開展愛國主義教育的載體。學院努力探索以重大事件、活動和慶典為契機，加強和改進思想政治教育工作途徑。如“奮斗百年路 啟航新征程”建黨百年文藝匯演、“學黨史、強信念、跟黨走”升旗儀式等活動，同時還充分發(fā)揮校園典禮的教育作用，在開學典禮、毅基金頒獎典禮、畢業(yè)典禮中全面融入學校傳統(tǒng)教育、勵志成才教育和感恩奉獻教育。三是強化價值引導，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀在校生開展榜樣在身邊的系列活動，挖掘朋輩教育資源，激發(fā)學生主體性，利用學院公眾號推送“向前沖奔涌的浪花系列”“榜樣人物進校園”“參軍光榮”等推文，用身邊榜樣、身邊典型的事跡來影響、感召和帶動身邊人，起到先鋒模范作用。

2.發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提升服務力。全院就業(yè)齊發(fā)力，提升服務效能。近三年，就業(yè)工作面臨了很多新的挑戰(zhàn)，學院攻堅克難、精準服務，如期完成了就業(yè)工作任務。一是成立就業(yè)工作領(lǐng)導小組，建立臺賬，明確重點工作內(nèi)容。二是認真做好畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)研、分析工作，發(fā)揮學院和教師的資源，與企業(yè)聯(lián)系，多方聯(lián)動促進畢業(yè)生就業(yè)。三是做好升學、征兵、“三支一扶”等政策宣傳工作，對意向?qū)W生全程跟進。

健全學生關(guān)心幫扶機制，提升服務質(zhì)量。在日常學生管理的基礎(chǔ)上，學院定期召開學生座談會，了解學生訴求、傾聽學生意見和建議，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；健全對困難學生的資助工作，積極落實國家資助政策，加強人文關(guān)懷，鼓勵學生刻苦學習，學有所用，使扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，促進學生健康成長；關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注學生心理健康，認真做好心理健康教育和宣傳工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，幫助學生健康快樂成長。

把服務送到學生“家門口”，提升服務時效。根據(jù)學校整體工作部署，以“圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生”為出發(fā)點和落腳點，結(jié)合學生日常管理、團學、黨建等工作，將輔導員辦公室、學生活動室搬到了學生宿舍一樓，學院黨建辦公室搬到學生宿舍二樓，貼近學生生活區(qū)，打造“十分鐘”工作圈，更大程度方便學生辦事。輔導員與學生的距離近了，交流多了，心也近了，思想動態(tài)也更容易掌握，困惑和問題也容易解決。

（二）課程育人，固本有方，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一

2020年教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》指出，課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務，明確課程思政建設(shè)目標要求和內(nèi)容重點，結(jié)合專業(yè)特點分類推進課程思政建設(shè)［4］。綱要的出臺，給高校落實課程思政提供了具體的行動指南。

1.推進課程思政建設(shè)，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)中。推進課程思政建設(shè)，是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應有之義，更是必備內(nèi)容。學院圍繞立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，立足專業(yè)性質(zhì)、課程特色，結(jié)合人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)梳理和挖掘課程內(nèi)容中的思政元素和所承載的思想政治教育功能，以專業(yè)知識為載體，將思政元素融入教學大綱、課程教案和課堂教學中，推動以課程思政為目標的課堂教學改革，圍繞堅定學生理想信念，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義精神和社會主義核心價值觀為目標，將救死扶傷、敬佑生命的醫(yī)者仁心精神充分發(fā)揚。

2.通過舉辦和指導學生參加職業(yè)技能大賽，錘煉醫(yī)術(shù)，培養(yǎng)服務社會，守護人民健康，具有工匠精神的醫(yī)學人才。以職業(yè)技能大賽為抓手，在競賽中鍛造學生高超的專業(yè)能力，塑造正確的價值觀念，努力踐行“大醫(yī)精誠”的工匠精神。此外，我校連續(xù)兩年舉辦廣東省中藥傳統(tǒng)技能競賽，邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與制定比賽內(nèi)容、評分標準、擔任評委，使技能大賽與崗位技能要求結(jié)合起來，與職業(yè)標準對接，將競賽中對學生專業(yè)能力和工匠精神的培養(yǎng)經(jīng)驗同步應用到人才培養(yǎng)中，促進教學形式優(yōu)化，推動學校內(nèi)涵建設(shè)。

（三）實踐育人，守正篤實，在親身參與中增強實踐能力，踐行為人民服務根本宗旨

在實踐育人環(huán)節(jié)，學院加強在校期、寒暑假和實習期的銜接，積極與當?shù)卣?、企業(yè)聯(lián)系，形成合力，解決育人工作斷點的問題，努力實現(xiàn)全過程育人。

1.通過實踐項目引領(lǐng)學生價值塑造，提升學生能力素質(zhì)。把工匠精神、紅色文化資源等內(nèi)容有意識地融入實踐育人項目設(shè)計中，積極組織和鼓勵學生參加社會實踐和志愿服務活動。在“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“暖冬”等寒暑假社會實踐和志愿服務等實踐育人項目中，學生們通過追尋紅色足跡、紀念革命英雄、開啟“黨史”學習等活動傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，通過疫苗接種、入戶調(diào)研、安全用藥宣傳等活動守護人民健康，助力鄉(xiāng)村振興。

2.以實踐育人合力強化育人工作保障。發(fā)揮高校在實踐育人中的積極性和主動性，加強與地方政府、企業(yè)的溝通和聯(lián)系，形成互相支持、互相支撐的實踐育人模式。同時完善實踐育人項目的教育和管理制度體系，加大經(jīng)費的投入和使用，確保項目順利開展，形成保障機制。多維度支持和保障大學生社會實踐的有效和順利開展。

（四）文化育人，創(chuàng)新進取，推進中醫(yī)藥文化進校園、進社區(qū)，堅定傳承發(fā)展中醫(yī)藥文化的文化自覺和文化自信

2016年2月印發(fā)的《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》提出要“推動中醫(yī)藥進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭”［5］。黨和政府高度重視中醫(yī)藥工作，中醫(yī)藥文化作為中華文明的瑰寶和鑰匙，不斷成為引導群眾增強民族自信與文化自信的重要支撐。作為醫(yī)學院校，要積極響應國家號召，充分認識傳承發(fā)展中醫(yī)藥文化是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的實踐需要，挖掘和梳理中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵和時代價值，積極推進中醫(yī)藥文化的傳承和傳播。

1.通過學生社團，結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，開展豐富多彩的中醫(yī)藥文化進校園活動，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的自豪感和自信心。學院以中藥標本館為依托，積極面向校內(nèi)師生開展中藥科普和宣傳活動。2016年開始舉辦“醫(yī)藥健康文化節(jié)”，目前已經(jīng)成功舉辦六屆。醫(yī)藥健康文化節(jié)包含醫(yī)藥產(chǎn)品廣告設(shè)計大賽、中藥標本設(shè)計大賽、醫(yī)藥知識競賽、藥膳大比拼等活動，內(nèi)容包含講授中藥文化故事、動手制作中藥標本、識別常用食用藥材的真?zhèn)蔚鹊?，得到全校師生的關(guān)注和支持?；顒硬粌H豐富了學生的課余文化生活，同時也為促進中醫(yī)藥文化的傳播起到了積極的作用。讓人們對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生興趣，樹立中醫(yī)藥文化的自信心，為推動中醫(yī)藥普及使用提供動力。

2.與本地中小學對接，宣傳中醫(yī)藥文化知識，豐富中小學中醫(yī)藥文化教育。在校內(nèi)舉辦各類活動傳承中醫(yī)藥文化的同時，也積極投身于校外中小學校的中醫(yī)藥文化宣傳推廣中。中醫(yī)藥文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學院通過各種方式積極引導中小學生了解中醫(yī)藥文化的重要價值。一方面組織中小學來校參觀中醫(yī)藥標本館，志愿者們利用專業(yè)知識介紹一些常見藥材的用法、現(xiàn)場炮制中藥材、制作香囊等方式，讓學生們參與其中，用這些喜聞樂見的方式進行中藥知識宣傳；另一方面利用藥材、展板的可移動性，組織志愿服務隊到各中小學宣傳。讓青少年學生在心里埋下一顆對中醫(yī)藥知識熱愛的種子，培養(yǎng)他們對中醫(yī)藥文化的興趣，讓更多的青少年鐘情于中醫(yī)藥文化，成為培養(yǎng)其文化自信的路徑。

3.組建“學?！t(yī)院”聯(lián)合志愿服務隊，與當?shù)厣鐓^(qū)合力，打造中醫(yī)藥文化宣傳陣地。近年來，在各單位的支持下，學院師生積極開展下基層、進社區(qū)各類各項活動，為居民們提供藥學服務，開展用藥咨詢活動，向居民提倡合理用藥意識，增強健康意識、用藥安全意識；普及中醫(yī)藥知識、中藥鑒別方法和中藥保健知識等，如中醫(yī)祛濕法、名貴藥材的鑒定和常見藥材煲湯的作用等；結(jié)合特色醫(yī)療服務進行健康宣傳，如針灸、推拿、測血壓等，引導群眾樹立對疾病“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療”的科學理念，養(yǎng)成健康的生活習慣。讓居民切實感受到中醫(yī)藥文化的魅力，為傳承、發(fā)展中醫(yī)藥文化創(chuàng)造良好的文化氛圍。