張一驍

【人物簡介】張春娟，2003年畢業(yè)于文山師范高等?？茖W(xué)校，現(xiàn)為硯山縣民族中學(xué)一級教師，曾先后擔(dān)任班主任、年級分部長、年級部長、辦公室主任，現(xiàn)擔(dān)任九年級一分部主任及2班班主任。先后獲得省級“優(yōu)課名師”，州級“七鄉(xiāng)教學(xué)名師”，縣級骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀“政協(xié)委員”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)，2023年被評為“云南省優(yōu)秀教師”。主持并參與多個課題，發(fā)表《初中語文閱讀課的困境與對策》《彌漫“煙火”味的語文課堂》《語文課外閱讀課開展主題閱讀的思考》等多篇論文。

美麗的硯山縣民族中學(xué)坐落在硯山聽湖之側(cè)、墨山之下，學(xué)校依山而建，越往上走，越富有層次感。校門口的景觀石上，“珍惜當(dāng)下 幸福一生”的校訓(xùn)最先映入眼簾。正從景觀石旁走過來的，是該所學(xué)校的教師張春娟?？吹轿?，她滿臉堆笑，一副和藹。寒暄中，她并沒有說起太多關(guān)于教育、關(guān)于班級管理、關(guān)于學(xué)生之類的話題，而是說要給我看一些東西。聽說我要過來，她特意做了準(zhǔn)備。她要給我看什么？有些神秘，我很期待。

進(jìn)入辦公室，她小心翼翼地把辦公桌抽屜打開，里面滿滿當(dāng)當(dāng)是賀卡和信封。令我驚訝的是，不止一個抽屜，另外兩個抽屜同樣是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)馁R卡和信封。突然間，我似乎猜出了一些什么。她微笑且自豪地說：“這并不是全部，都是學(xué)生自發(fā)寫給我的，有的學(xué)生甚至大學(xué)畢業(yè)幾年了，仍會從不同的城市給我寄賀卡?！蔽译S手抽出兩張賀卡，上面是這么寫的：

“你像鹿，雖歷經(jīng)千帆，卻仍懷赤子之心，溫暖的，柔軟的，有一雙看透萬物的眼睛和懷抱學(xué)子的心。張女士，你看過《楚門的世界》嗎？如果以后再也見不到，那祝你早安！午安！晚安！以后的每一年，都要?dú)q歲長安?！?/p>

“印象深刻的，是您從一棟樓飛奔到另一棟樓給我們上課的匆匆樣子，每當(dāng)您跑到教室門口的時(shí)候，我總覺得那一瞬的您格外溫柔與美好。我敬佩您的負(fù)責(zé)與認(rèn)真，也感動于您對我們的愛和對課堂的享受。愿您未來能夠少忙一點(diǎn)，好好休息！”

這些來自學(xué)生深情的祝福，她一直珍藏著，她說，這是她這輩子最引以為傲的育人“勛章”。

我想叫您一聲媽媽

2003年7月，張春娟從文山師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，如愿成為一名光榮的人民教師。從學(xué)生時(shí)代瞬間過渡到教師角色，她并沒有經(jīng)歷太多角色轉(zhuǎn)換的“陣痛”，用她的話來說，“似乎我生來就是要干這個事業(yè)的，做什么都得心應(yīng)手”。

看似與生俱來的“天分”，其實(shí)并非如此，上師范學(xué)校，選擇師范專業(yè)，都是經(jīng)過深思熟慮的。在讀書時(shí)，她刻苦努力，不僅學(xué)業(yè)各門不落下，還一味沉迷于教育教法的探究，不會的，敢問多思，會的，繼續(xù)精進(jìn)。她篤定了教書育人這個理想，并且從未動搖過，她愿意未雨綢繆并為此奮斗。

走上光榮的三尺講臺，她所學(xué)的所有育人技能得到充分運(yùn)用和彰顯，小獲成功。她并沒有停下學(xué)習(xí)和提升的腳步，公開課、研討課、集體備課……哪里和育人有關(guān)，她就出現(xiàn)在哪里，成了一個不折不扣的“工作狂”?？雌湫量?，同事和家人總是好言勸慰，她總是以“沒事！力氣是用不完的，睡一覺，第二天力氣又都回來了”這樣的話語打發(fā)。

相比于講臺上的育人付出，張春娟對學(xué)生投入的愛更多。2019級的小杜同學(xué)，因?yàn)榧彝ピ?，?dǎo)致嚴(yán)重的心理問題，甚至在一段時(shí)間里，她出現(xiàn)用刀片劃手、用圓規(guī)戳頭皮等自殘行為。

張春娟扒開小杜的頭皮，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅血點(diǎn)就像一把把猩紅的刀子直插她的內(nèi)心，眼淚瞬間就滾落下來。周末，張春娟約上同班教師和心理教師，前往小杜家。在那個偏僻閉塞的村子，促膝長談了三個多小時(shí)，終于解開了孩子的“心結(jié)”，也徹徹底底斬?cái)嗔藱M亙在孩子與其家人中間的牽牽絆絆。

那天后，小杜像是換了一個人似的，變得自信、大方、從容，學(xué)習(xí)成績也是直線上升，最終在中考中取得優(yōu)異成績。小杜本可以有選擇就讀更好高中的機(jī)會，但她毅然選擇留在硯山民中就讀高中。她說：“我要離張老師近些、再近些，看到張老師，我才能安心，她就像我的媽媽！”

這只是張春娟關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的一個縮影。近年來，學(xué)生家長外出打工的現(xiàn)象普遍存在，班上留守兒童眾多，加之初中學(xué)生處于叛逆期，孩子長期缺乏關(guān)心關(guān)愛，容易導(dǎo)致情緒波動，成績起起伏伏?！拔乙彩呛⒆拥哪赣H，不忍心看孩子們與美好未來漸行漸遠(yuǎn)。”張春娟自然而然成了連接學(xué)生與家長的“視頻中轉(zhuǎn)站”，定期向家長匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況，特別是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長都了然于心。溝通多了，孩子與家長的心自然而然就近了。對于困難學(xué)生家庭，張春娟一直給予莫大的鼓勵和幫助，一個個孩子成功越過叛逆期，走向美好未來。每年教師節(jié)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)讀大學(xué)的學(xué)生，仍是一個接一個打來電話，有學(xué)生曾這樣說：“我想叫您一聲媽媽！要是沒有您，我現(xiàn)在十有八九仍在面對灰暗的人生……”

如今，“有問題找張老師、有困難找張老師、有煩惱找張老師”，早已經(jīng)成了學(xué)生的口頭禪，她成了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中可信賴可依靠的良師益友。“你想讓你的孩子遇到什么樣的老師，你就去做什么樣的老師，順著這條道走，不會錯……”她常這樣說。

一句“她像我的媽媽”，正好印證了冰心先生曾說過的：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！睆埓壕昃褪遣ト觥胺N子”的那個人，并且一直如此，從未停下。

人要像竹子一樣生長

“人要像竹子一樣生長?！睆埓壕暌恢边@樣勉勵自己和大家，在邁向更優(yōu)秀的時(shí)候，一定要努力，付出百分之百的努力。成功永遠(yuǎn)不可能一蹴而就，竹子在探出地面之前，已經(jīng)潛伏了上百個時(shí)日。

為了全面了解教情、學(xué)情，她俯下身子沉下心，深入學(xué)生中間，了解學(xué)生情況，摸清學(xué)生困難，根據(jù)實(shí)情合理調(diào)整自己的教法。20年來，她在全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)間來回奔走，帶領(lǐng)科任老師跋山涉水，走村入戶家訪，朝八晚八是常態(tài)，火塘邊、牛圈旁、田間地頭、院里院外，常常有她的身影。

多年來，她已經(jīng)成了村民口中的“老熟人”，每次見到她，在“張老師”這一稱謂的前頭，往往還要加上“尊敬的”，可見村民對她的肯定是多么情真意切。這一切，她都是為了孩子。

教情和學(xué)情了然于心，接下來就是磨煉教法，提升業(yè)務(wù)水平。張春娟對自己非常嚴(yán)苛，課堂不滿意，她挖空心思去反思、去改進(jìn)；學(xué)生積極性不高，她又反反復(fù)復(fù)把課堂捋一遍。

功夫從來不會辜負(fù)有心的人，她的課堂，成了名副其實(shí)的“金課堂”，教學(xué)成績連續(xù)九年蟬聯(lián)全縣第一，指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省、州、縣獎項(xiàng)。她的課例獲州級一等獎1個，縣級一等獎1個，縣級優(yōu)質(zhì)課例多達(dá)9個，更是憑借《端午的鴨蛋》課例獲省級“優(yōu)課名師”稱號。她曾連續(xù)6年被考核為“優(yōu)秀”等次，2021年被文山州人力資源和社會保障局記功嘉獎。同樣，經(jīng)她手的班級，學(xué)生陽光向上、豁達(dá)大方，每每成為同伴爭相學(xué)習(xí)的榜樣。

張春娟最喜歡講一個“瞎子點(diǎn)燈”的故事，故事大概是這樣的，一位瞎子每晚都提著老式煤油燈，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在道旁，人們打趣地說，一個瞎子，自己啥都看不見，點(diǎn)個燈有什么用呢？瞎子的回答讓人羞愧不已：自己看不見，可以照亮別人，原來這個路口，摔倒的人很多，我點(diǎn)燈后，就再也沒有人摔倒了。

這個故事映射的道理，張春娟已經(jīng)深諳在心，一個人的優(yōu)秀，如果不能傳播和傳遞，優(yōu)秀就是小范圍的，自身價(jià)值的最大化將不能體現(xiàn)。事實(shí)上，她一直在做那個“點(diǎn)燈人”所做的事，踐行著“教育的最大成就是師生彼此照耀、彼此治愈、彼此成就”的理念。

要給別人“一瓢水”，自己要做活流水。她在自己多年深耕的語文課堂上，著重在閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、古詩賞析三大塊上發(fā)力，邊抓邊總結(jié)，邊總結(jié)邊提升。長年累月的付出有了閃光的成果，她摸索的“學(xué)會記事”“學(xué)寫傳記”作文專題、“月是故鄉(xiāng)明”古詩群文鑒賞、“單元群文主題閱讀”教法，為語文老師提供了范例。特別是她倡導(dǎo)的“單元群文主題閱讀”獲得師生的高度認(rèn)可，在此基礎(chǔ)上開展的《在語文閱讀課中開展主題閱讀的有效性探究》的課題研究成果被全縣學(xué)校廣泛運(yùn)用，幫助廣大教師解決了語文教學(xué)中的難點(diǎn)。

好的經(jīng)驗(yàn)需要傳承下來。張春娟及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，形成研究性成果，所撰寫的論文、案例在刊物公開發(fā)表并獲獎20余次。同時(shí)，她把自己的經(jīng)驗(yàn)和成果向青年教師和盤托出，幫助一批批青年教師快速成長。近年來，她開展專題講座6次，受益教師1100余人次，輔導(dǎo)青年教師參加省、州、縣課賽，6人捧回獎項(xiàng)。一批批青年教師在她的幫助指導(dǎo)下，已經(jīng)成長為各自崗位上的佼佼者，創(chuàng)造出實(shí)的成績、新的業(yè)績。

是的，張春娟做到了，像竹子一樣地生長，在教育沃土中默默蟄伏，提升自己，優(yōu)秀自己，又在教育一線迅速成長起來，帶領(lǐng)青年教師一道成長為業(yè)界不可多得的育人標(biāo)桿。

幸福的老師才能做出幸福的教育

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，教育只有更好，沒有最好。張春娟仍在不斷求思求索，一刻也沒有停下。

近年來，各地相繼吹響了教育高質(zhì)量發(fā)展的“沖鋒號”，同樣，硯山縣也吹響了教育教學(xué)提質(zhì)增效的“集結(jié)號”。張春娟積極響應(yīng)，被聘為初中語文教研員，參與和指導(dǎo)硯山縣“熊興鳳初中語文名師工作坊”。她把“七鄉(xiāng)教學(xué)名師”的擔(dān)子擔(dān)得更實(shí)了，她說：“工作有擔(dān)子，才覺得自己有價(jià)值，有幸福感。”

每次的教研活動，張春娟成了那個“最出頭的”也是“最閃光的人”，她先后提供了《月是故鄉(xiāng)明》《中考小說復(fù)習(xí)專題》《學(xué)會列寫提綱》《太空一日》《學(xué)寫傳記》等9節(jié)課例，接著又做了《新教師如何駕馭課堂》《課題研究的行動策略》等4個課題研究講座，為教學(xué)教研“開路搭橋”。有了她的身先士卒，教研團(tuán)隊(duì)成員的積極性越來越高，從一人“獨(dú)舞”變成“眾人舞蹈”。

一位成員曾這樣說過：“看到‘領(lǐng)頭羊?yàn)榻逃秊榻萄腥绱速u力，我們的教研等不得、緩不得，更停不得，我們得向優(yōu)秀看齊和靠近?！彼f的“領(lǐng)頭羊”，無疑就是張春娟。

張春娟一心為教育的步伐邁得更快了。她積極參加“余玲名優(yōu)校長工作坊”活動，先后隨工作坊到者臘鄉(xiāng)、維摩鄉(xiāng)、稼依鎮(zhèn)等地開展“把脈問診”式調(diào)研活動。通過參觀校園、問卷調(diào)查、聽取報(bào)告、進(jìn)班聽課、交流研討、專題講座等方式，多維度、多視角了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的發(fā)展情況，因教施策，破解難題。

在工作的同時(shí)，張春娟看到了教學(xué)時(shí)間長、學(xué)生壓力大等日漸凸顯的教育問題?！白尯⒆訍蹖W(xué)、樂學(xué)，既能學(xué)好，又能體驗(yàn)并充實(shí)美好童年”，成了她新的追求?！爱?dāng)然，這充滿挑戰(zhàn)，但如果不去嘗試，就永遠(yuǎn)只能是看得見問題但看不見答案的事了?！睆埓壕暾f。

她參考借鑒國內(nèi)教育先進(jìn)地區(qū)的做法，結(jié)合本土實(shí)際和班級實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了班級“積分管理模式”，只要學(xué)生當(dāng)天能按時(shí)完成各科作業(yè)，無違紀(jì)情況，即可獲得1個積分，如有違反，當(dāng)天不計(jì)分，情節(jié)嚴(yán)重的甚至扣分。一周記5個積分，當(dāng)周值日小組根據(jù)本周同學(xué)表現(xiàn)情況，在班會上評選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)之星1名、紀(jì)律之星1名、衛(wèi)生之星1名，3名同學(xué)可以在5個積分的基礎(chǔ)上加2個積分。一個學(xué)期設(shè)20周，記100分，期末評比分高者可獲得張老師特意準(zhǔn)備的文創(chuàng)獎品，那些獨(dú)特的獎勵，自然成為學(xué)生獨(dú)一無二的年度“功勛章”。

經(jīng)過幾年的摸索和改進(jìn)，班級管理獲得較大成功，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了愛學(xué)、樂學(xué)并學(xué)得好的目標(biāo)，經(jīng)驗(yàn)做法隨即在學(xué)校進(jìn)行推廣。幾年下來，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、良好習(xí)慣養(yǎng)成、個人情感培育以及身心健康管理等方面與未實(shí)施“積分管理模式”前均有大幅提升，她的班級管理經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，證明是可行的。張春娟所帶出的班級，多次獲得“州級優(yōu)秀班級”“縣級優(yōu)秀班級”榮譽(yù)稱號，成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班級標(biāo)桿。

硯山縣民族中學(xué)2021年創(chuàng)設(shè)的“六步三式”2.0課堂，即以“創(chuàng)設(shè)問題、自主探究、討論解疑、展示提升、總結(jié)感悟、效果檢測”為“六步”，以“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流”為“三式”的教學(xué)模式，經(jīng)過多年探索，多方論證，將在全縣中學(xué)推廣應(yīng)用。在學(xué)?！傲饺健?.0課堂教學(xué)模式推廣上，張春娟提供示范課、研討課例，開展專題交流13期，起到了很好的“傳幫帶”作用。

值得一提的是，張春娟因在教育領(lǐng)域做出的較大貢獻(xiàn)，當(dāng)選為硯山縣第九屆政協(xié)委員。她所提出的多個提案得到了上級部門的重視，重點(diǎn)幫助解決教育發(fā)展中的急難愁盼問題。其中，《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)青少年安全健康利用網(wǎng)絡(luò)平臺的建議》因很好反映社情民意，獲評“優(yōu)秀提案”。此外，她在脫貧攻堅(jiān)成果鞏固和鄉(xiāng)村振興有效銜接、黨史學(xué)習(xí)教育、民族政策宣講等方面均有建樹，很好地履行了一名政協(xié)委員的職責(zé)，考核獲“優(yōu)秀”等次。

“要想做出幸福的教育，首先你必須要做一名幸福的教師。同樣，要做幸福的事業(yè)，首先你要成為幸福的人?！睆埓壕曜龅搅?，一生只為做好一件事，把自己執(zhí)著的愛全部給了學(xué)生，給了三尺講臺。

當(dāng)問起今后的打算，張春娟還是和藹一笑，鄭重地說道：“教育少了我可以，我少了教育可不行，是孩子們成就了我的幸福，我將繼續(xù)努力，為孩子們插上向上飛翔的翅膀。”

◇責(zé)任編輯 矣 勇◇