丘紫瑩

用勤奮彌補(bǔ)先天不足，用拼搏開辟后天之路。

——題記

“又是不及格，次次考這么差，你有什么用！”父親憤怒地拿著試卷指著我的鼻子大聲斥責(zé)道。我的眼淚無(wú)聲地順著臉頰滑落，心中也不禁質(zhì)問起自己為什么這么差勁。

進(jìn)入初三，我?guī)状文M考的成績(jī)都不盡如人意。我也曾嘗試著借助同學(xué)們總結(jié)出的方法去學(xué)習(xí)，但依然收效甚微。夜晚，我佇立在窗前，凝望著漆黑的夜空，內(nèi)心一片茫然，仿佛我的未來(lái)也像這夜空一般看不到光亮。

我百無(wú)聊賴地拿起手機(jī)翻看著，想從中找到慰藉。忽然，一條新聞?dòng)橙胛已酆煟簞?lì)志殘疾女孩江夢(mèng)南成功圓夢(mèng)大學(xué)！我不禁心生疑惑：殘疾人都可以考大學(xué)？開玩笑吧？隨著指尖的滑動(dòng)，一條條信息被眼睛接收，我無(wú)比震驚于這個(gè)失聰女孩居然可以考上清華大學(xué)的事跡。不知她歷經(jīng)了怎樣的艱辛，又熬過了多少個(gè)艱難的黑夜？心下無(wú)比震驚之余，回想起父親憤怒而失望的眼神，我暗下決心，既然別人先天不足都能做到，那我一個(gè)健全人又有何不能？

在困難面前，與其沮喪退縮，不如微笑前行。自那天起，我開始攻克學(xué)習(xí)這座大山。古詩(shī)詞不過關(guān)，背；計(jì)算題不及格，練；難題不會(huì)解，問……雖然過程很累，但很充實(shí)。在這個(gè)過程中，我似乎看到了前方迎來(lái)的曙光。早上的太陽(yáng)很耀眼，傍晚的晚霞很綺麗，深夜的蟲鳴很悅耳，這些風(fēng)景見證了我的努力，寄托著我的希望。教學(xué)樓前那“用勤奮彌補(bǔ)先天不足，用拼搏開辟后天之路”的標(biāo)語(yǔ)使我的決心更加堅(jiān)定。

終于，在期中考試中，我收獲了進(jìn)步帶來(lái)的喜悅。我知道，這是因?yàn)槠床≡俅翁魍箍?，閃爍著的明星在漆黑的天幕上熠熠生輝，而我就像這燦爛夜空的一顆小星星，微光一點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)亮。

很喜歡近期讀到的一段話：微笑著，去唱生活的歌，不要埋怨生活給了你多少磨難，命運(yùn)多么曲折，只要有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的樂觀自信和蘇軾“何妨吟嘯且徐行”的人生態(tài)度，無(wú)懼艱與險(xiǎn)，堅(jiān)信“柳暗花明又一村”，那么，生活中的磨難就會(huì)成為一道加分題，而拼搏就是最好的答案。

人生，只要拼搏，就會(huì)精彩！

【廣東英德市西牛中學(xué)九年級(jí)（2）班】

●點(diǎn)評(píng)

夜空中的精彩，可以是很遠(yuǎn)很小的星點(diǎn)，雖然很微弱，但能努力地發(fā)光。這篇作文寫了兩個(gè)“因拼搏而精彩”的故事，詳略得當(dāng)：寫名人故事，突出結(jié)果，略寫過程；寫自己經(jīng)歷，詳寫過程，略寫結(jié)果。兩個(gè)“主人公”都經(jīng)過了漫漫長(zhǎng)夜，努力拼搏，最終突破了各自的“不足”，發(fā)出亮光。而關(guān)于“黑夜”的前后描寫，則襯托了人物的心情，加深了作文的主旨。