萬(wàn)漢橋，1971年出生，中共黨員，研究生學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，武漢市江夏區(qū)第一中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)，先后榮獲“湖北省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師”“武漢市優(yōu)秀班主任”“江夏區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào)。在《德育報(bào)》《教育教學(xué)論壇》《中學(xué)數(shù)學(xué)》等省級(jí)以上教育教學(xué)報(bào)刊雜志發(fā)表論文數(shù)十篇。

湖北省武漢市江夏區(qū)第一中學(xué)源于1947年張念之先生創(chuàng)辦的勤思中學(xué)，后遷址至龍頭山下，更名為紙坊中學(xué)、武昌縣第一中學(xué)。1983年，學(xué)校被確定為“武漢市重點(diǎn)中學(xué)”和“湖北省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)”。拆縣建區(qū)后，改名為江夏區(qū)第一中學(xué)。

2021年，學(xué)校整體搬遷至秀美的花山南麓。 ?2002年，學(xué)校被評(píng)定為“省級(jí)示范?！保?018年被評(píng)定為“領(lǐng)航學(xué)?！?。

建校以來(lái)，學(xué)校先后經(jīng)歷了19任校長(zhǎng)，大家篳路藍(lán)縷奠基業(yè)，薪火相傳續(xù)華章，一步步把江夏一中建設(shè)成為全省知名、全市聞名的優(yōu)質(zhì)高中，為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀人才。

目前，在教學(xué)改革突飛猛進(jìn)的時(shí)代，學(xué)校對(duì)人才的要求又有了新的定位，有了“品質(zhì)領(lǐng)航、文化興校”這一新的目標(biāo)。

提升品質(zhì) 領(lǐng)航人生

學(xué)校以提升品質(zhì)為目標(biāo)，內(nèi)外兼修，注重師生的全面發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)航。

對(duì)外，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校硬件建設(shè)，著力提高各項(xiàng)設(shè)施的使用率。如修建大型體育館、游泳池以及地下停車場(chǎng)，既舒展了師生的肺，又伸展了師生的腿?；顒?dòng)場(chǎng)地更大氣，師生進(jìn)出校門(mén)不擁擠。又如讓圖書(shū)館成為學(xué)生真正的精神家園，讓電子圖書(shū)館成為學(xué)子們奔向知識(shí)海洋的諾亞方舟。

對(duì)內(nèi)，學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，用高薪聘請(qǐng)專家、學(xué)者、高學(xué)歷人才到校任教，為學(xué)校注入專業(yè)、鮮活的新鮮血液。同時(shí)，以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，塑造學(xué)生的良好品德。

江夏一中的學(xué)生是從江夏區(qū)全區(qū)經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀學(xué)生，他們將成為國(guó)家的棟梁、社會(huì)的精英。因此，怎樣切實(shí)做到立德樹(shù)人，幫助學(xué)生打牢思想之基、價(jià)值觀之基，扣好人生“第一?？圩印?，是一個(gè)不可忽視的課題。以愛(ài)國(guó)主義教育為例，我認(rèn)為最樸素的愛(ài)國(guó)情懷是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。正所謂守得住根脈，留得住鄉(xiāng)愁！為此我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)主題活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)的情懷：

一是傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代主人。通過(guò)參觀中山艦博物館、天子山根據(jù)地、項(xiàng)英故里等活動(dòng)，用紅色基因激活學(xué)子們?yōu)樽穼だ硐氚僬鄄粨?、?jiān)韌不拔的精神品質(zhì)；

二是探尋古風(fēng)古韻，挖掘地域文化內(nèi)涵。巡訪江夏區(qū)境內(nèi)的古橋古鎮(zhèn)古村落，深入挖掘蘊(yùn)藏其中的文化內(nèi)涵；

三是傾情自然風(fēng)光，培養(yǎng)家國(guó)情懷。在美麗的湖光山色、田園風(fēng)光、灘頭濕地中陶冶性情，放飛身心，培養(yǎng)學(xué)子們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，使其學(xué)成之后不忘故土，立志建設(shè)家鄉(xiāng)；

四是聚焦產(chǎn)業(yè)振興，展望美好前景。了解江夏現(xiàn)代化振興局面和前景，通過(guò)考察江夏工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技振興最前沿，包括上汽通用、南車集團(tuán)、小朱灣、云稼慢鄉(xiāng)、楓香云堡、海洋村和藏龍島科技產(chǎn)業(yè)園等，讓學(xué)子們更加全面地了解江夏的現(xiàn)代化發(fā)展局面，立志構(gòu)繪江夏未來(lái)。

通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)子們的鄉(xiāng)土情結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生重故土、愛(ài)家鄉(xiāng)，聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

文化熏陶 補(bǔ)能興校

校園文化是學(xué)校的靈魂和生命力所在。為提升校園文化內(nèi)涵，形成濃厚的文化氛圍，發(fā)揮校園環(huán)境文化的熏陶功能，學(xué)校依據(jù)“以人為本、以德為先、以文化人、以心育人”的辦學(xué)理念，通過(guò)多種途徑不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

首先，因地制宜加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。其中，高中部和初中部教學(xué)樓的命名就是校訓(xùn)的體現(xiàn)——學(xué)校有“求真樓”“向善樓”“啟智樓”“臻美樓”，延伸到初中部還有“明德樓”。

在綜合樓展開(kāi)的兩翼，左邊是“弘揚(yáng)勤思，立足素養(yǎng)，著眼未來(lái)”，右邊是習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有教師”。

在功德園，還新建有校徽標(biāo)志性建筑：雕塑主體是立在一個(gè)地球儀模型上的北半球，寓意“胸懷祖國(guó)，面向世界”；上面是一顆雙手捧出的“心”形，“心”形中間是兩個(gè)人物雕像，寓意學(xué)校用心呵護(hù)師生。這兩個(gè)人物雕像與“心”形共同呈現(xiàn)出了“江夏一中”首字母的縮寫(xiě)形狀。

雕塑的左上方有兩顆星星，意味著一中學(xué)子“腳踏實(shí)地，仰望星空”。文化長(zhǎng)廊展出的是名師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和各種活動(dòng)的美好瞬間。

這些元素，詮釋了學(xué)校砥礪奮進(jìn)的校園文化，讓人感受到學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，一草一木皆可育人。

其次，不斷開(kāi)闊辦學(xué)視野，借助各類社會(huì)資源，孕育校園文化。我們共開(kāi)展了100多期勤思講壇，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、院士、教授、作家、藝術(shù)家、優(yōu)秀教師等來(lái)校開(kāi)壇授課。他們中有中國(guó)工程院院士、武漢紡織大學(xué)校長(zhǎng)徐衛(wèi)林，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授曉蘇，湖北省作協(xié)原副主席劉益善，武漢市作協(xié)原駐會(huì)副主席王新民，本土作家熊明澤、陳本豪、何柄陽(yáng)、舒衛(wèi)峰，書(shū)畫(huà)家祁金剛等。

我們還開(kāi)辦了花山書(shū)社，安排布置讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，大大豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵，深化了德育內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)校軟實(shí)力。

最后，我們每年開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，每次活動(dòng)歷時(shí)一月有余。在此期間，除了會(huì)有一臺(tái)精彩絕倫的大型綜合性文藝晚會(huì)之外，各班還會(huì)精心準(zhǔn)備板報(bào)展、書(shū)畫(huà)作品展、剪紙展等其他才藝展示活動(dòng)。

通過(guò)豐富的學(xué)?；顒?dòng)，引領(lǐng)學(xué)生探尋人生的意義，領(lǐng)悟生命的價(jià)值，塑造高尚的情懷，培育學(xué)生獨(dú)特的精神文化特質(zhì)。

此外，學(xué)校還通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生享受勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀；通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生成為革命文化的傳播人；通過(guò)研學(xué)旅行活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

社團(tuán)激趣 筑牢根基

社團(tuán)活動(dòng)是德育工作的重要載體，為學(xué)生自我教育、自主管理提供了平臺(tái)。

近年來(lái)，學(xué)校不斷發(fā)掘社團(tuán)活動(dòng)的德育潛能，逐漸形成了“以社團(tuán)為朋，以活動(dòng)為鄰，以德育為伴，以發(fā)展為魂”的大德育思路，致力于通過(guò)積極向上的社團(tuán)活動(dòng)，化解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣弱、畏難情緒重等問(wèn)題。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、文學(xué)社等社團(tuán)。

近年來(lái)，學(xué)校大力支持星空文學(xué)社，將校園文學(xué)雜志《星空》改版，提檔升級(jí)。《星空》圖文并茂，版式更加新穎，成了學(xué)生愛(ài)不釋手的讀物，有效提升了學(xué)生的凝聚力，加強(qiáng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。星空文學(xué)社更是成為眾多學(xué)生學(xué)習(xí)交流的樂(lè)園。

此外，學(xué)校鼓勵(lì)校團(tuán)委放手組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如“學(xué)英烈強(qiáng)自我”“學(xué)雷鋒提素養(yǎng)”，嚴(yán)格落實(shí)校學(xué)生會(huì)的工作，使各項(xiàng)活動(dòng)井然有序地進(jìn)行；用好廣播站，講好一中故事，講好江夏故事，講好中國(guó)故事，增強(qiáng)文化自信。

十年樹(shù)木百年樹(shù)人，百年大計(jì)教育為本。江夏一中被稱為江夏區(qū)的清華園，是基礎(chǔ)教育的頂峰。這里承載了江夏區(qū)70萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的希望，也承載著祖國(guó)的未來(lái)、民族振興的希望。作為江夏一中第19任校長(zhǎng)，我責(zé)無(wú)旁貸，定將勵(lì)精圖治，基于校情，系統(tǒng)謀劃，踏實(shí)工作，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，努力把江夏一中打造成充滿學(xué)術(shù)味、書(shū)香氣，肅穆典雅的人文殿堂。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

武漢市江夏區(qū)第一中學(xué)是一所有著悠久歷史和深厚底蘊(yùn)的全日制高中，創(chuàng)辦于1947年，2001年整體遷至花山腳下，占地面積近400畝，現(xiàn)有87個(gè)教學(xué)班，初高中學(xué)生近5300人，教職工460多人。2003年被授予“湖北省示范中學(xué)”稱號(hào)，2006年被評(píng)為“湖北省綠色學(xué)?！?，2014年被評(píng)為湖北省“依法治校示范?！保?015年被評(píng)為武漢市“體育后備人才學(xué)?！薄靶睦斫】到逃痉缎！薄靶@文化建設(shè)示范?！?，2018、2019年被評(píng)為“武漢市文明單位”，2020年榮獲“清華大學(xué)生源中學(xué)”“湖北省中小學(xué)校最美書(shū)屋”等榮譽(yù)稱號(hào)，2021年被評(píng)為“武漢市領(lǐng)航學(xué)校”。下個(gè)五年，學(xué)校將通過(guò)質(zhì)量立校、師資興校、規(guī)范治校、文化名校、幸福滿?！拔逍?zhàn)略”，全力打造高效、優(yōu)質(zhì)、有內(nèi)涵的強(qiáng)基領(lǐng)航學(xué)校，力爭(zhēng)做到清北年年有，985、211年年創(chuàng)新高、重本年年有突破、體藝年年有名校，用奮斗之筆譜寫(xiě)江夏一中高品質(zhì)發(fā)展新篇章。