張嘉慶

《孩子一學就會的作文課》

上次我們一起學習了比喻，下面我們再來看看擬人吧！

擬人相對于一般的比喻而言，更能夠給讀者以親切和感同身受的感覺。因為擬人除了對描寫對象進行描述外，更重要的是還賦予描寫對象一種類似于人的性格和特點。舉例來說，“一座白塔屹立在寺廟的正中，就好像一棵松樹挺立著?！睋Q成擬人則可以寫為：“寺廟正中的一座白塔，就像一個高聳入云的衛(wèi)士屹立在那里，目視前方、巋然不動，風雪里守衛(wèi)這座寺廟?！蓖ㄟ^擬人，這座塔似乎有了自己的性格，也活躍起來了。

再比如，在炎熱的夏天，亮亮發(fā)現(xiàn)自己家的橡皮泥在窗臺上被曬軟了。起初，他運用了一個比喻來描寫：“窗臺上的橡皮泥像一團爛泥巴一樣?！焙髞?，在媽媽的幫助下，他換了擬人的手法來形容：“窗臺上的橡皮泥就像一個喝得大醉的醉漢，趴在那一動不動。”這么一來，橡皮泥仿佛有了生命，活了起來。也更能讓人聯(lián)想到橡皮泥癱軟的樣子，乃至體會到夏天的炎熱。

其實嚴格來講，擬人是比喻的一種，但是它的特殊性在于，擬人把事物人格化了，因此產生了一種更加生動有趣的效果。

一切事物都可以采用擬人化的修辭來形容。有生命的生物，比如，一只小貓懶洋洋地曬著太陽，仿佛入定的大師，周圍的嘈雜完全與他無關。再比如，那頭被吵醒的老牛沖著我叫了一聲，向我投來了心中的控訴。沒有生命的事物，比如，一朵朵浪花就像歡樂的女孩，在大河里舞蹈、歌唱。不僅如此，完全抽象的事物也可以用擬人來形容，比如，親愛的祖國，你就像母親一樣給我溫暖，給我力量！再比如，這個美麗的夢境，用她那輕柔的舞姿，縈繞在我的腦海中。

最后，嘉慶叔叔想要告訴大家的是，盡管我們可以用方法和技巧提高比喻的格調，變換擬人的方式，但是比喻和擬人最核心的還是為要形容和描繪的本體，找到一個恰當?shù)挠黧w。這可是硬功夫，也是嘉慶叔叔教不了大家的。因為天下的作文題目無窮無盡，作文里要描寫的東西更是無窮無盡，要想讓作文更加精彩，比喻、擬人的功力無疑是非常重要的。這需要我們平常多觀察生活，多進行聯(lián)想。大家可以嘗試一下，為自己所見過的每一個新鮮事物寫一個比喻句，并讓身邊的人聽一聽，你的比喻怎么樣。這樣堅持一段時間，大家的比喻、擬人的功力就會大大增強了。