摘 要：文章結(jié)合多年的教學實踐，舉例說明利用定義巧妙解決拋物線問題的策略，以便于學生在學習中加深理解，并最終理解數(shù)學概念在數(shù)學學習中的重要性，進而形成良好的、科學的數(shù)學學習方法.

關(guān)鍵詞：拋物線;定義;解題

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）28-0061-04

收稿日期：2023-07-05

作者簡介：劉力芳，從事高中數(shù)學教學研究.

參考文獻：

[1] 馬維開.讓學生掌握數(shù)學概念的途徑[J]. 數(shù)學通報，2009，48（02）：5-7.

[責任編輯：李 璟]