張德平

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

瑞典古生物學(xué)家雅爾維克曾用多年時(shí)間研究得出結(jié)論：總鰭魚(yú)類是包括人類在內(nèi)的四足動(dòng)物祖先。這個(gè)觀點(diǎn)一度被視為權(quán)威結(jié)論寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)。然而，他的學(xué)生、中國(guó)科學(xué)家張彌曼，在用化石連續(xù)磨片方法還原“楊氏魚(yú)”后發(fā)現(xiàn)：老師錯(cuò)了。張彌曼的較真，為水生脊椎動(dòng)物向陸地的演化提供了新觀點(diǎn)，推動(dòng)人類對(duì)生物進(jìn)化史的認(rèn)知進(jìn)入新階段。這段“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理”的科學(xué)史話，擦亮了“求實(shí)”這一科學(xué)家應(yīng)有的精神底色。

有人大代表指出，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，僅僅普及科學(xué)知識(shí)是不夠的，我們需要在全社會(huì)培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神。今天，中國(guó)政治進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮已經(jīng)躍上歷史新高度，但科學(xué)精神的弘揚(yáng)依然屬于“今日之急務(wù)”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與感受？請(qǐng)寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)“科學(xué)精神”的看法。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

第一步，分析材料，明確論題。

本道作文題的材料有兩段。第一段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述“求實(shí)”是科學(xué)家應(yīng)有的精神底色。文段先陳述事實(shí)，寫(xiě)雅爾維克經(jīng)多年研究得出結(jié)論，而他的學(xué)生張彌曼顛覆了其研究結(jié)論，最后進(jìn)行總結(jié)，指出文段議論的中心。第二段提出“我們需要在全社會(huì)培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神”，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，指出“弘揚(yáng)科學(xué)精神”的重要性。

第二步，厘清核心概念，明確寫(xiě)作對(duì)象。

在寫(xiě)作中考生要對(duì)相關(guān)概念內(nèi)涵進(jìn)行思考，如“求實(shí)”“科學(xué)精神”的內(nèi)涵是什么?！扒髮?shí)”在本次材料中體現(xiàn)為“不迷信盲從權(quán)威，敢于質(zhì)疑并探求真理”，即“求真”?！翱茖W(xué)精神”可從三個(gè)方面思考：追求真理，就要以科學(xué)的精神對(duì)待科學(xué)，專注于科研事業(yè)，勤奮鉆研，不慕虛榮，不計(jì)名利，以理性態(tài)度發(fā)現(xiàn)客觀世界的科學(xué)規(guī)律；崇尚創(chuàng)新，就要樹(shù)立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，敢于提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路徑，在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫，多出高水平的原創(chuàng)成果，為不斷豐富和發(fā)展科學(xué)體系作出貢獻(xiàn)；實(shí)事求是，就是要不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威，不盲從既有學(xué)說(shuō)，敢于大膽質(zhì)疑，認(rèn)真實(shí)證，不斷試驗(yàn)。

第三步，表明態(tài)度，確定中心。

兩則材料主要圍繞“求實(shí)”“創(chuàng)新”來(lái)闡釋“科學(xué)精神”。考生可結(jié)合現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的情況來(lái)分析“科學(xué)精神”的意義，指出對(duì)待“科學(xué)精神”我們應(yīng)有的態(tài)度，以及回答如何樹(shù)立科學(xué)精神、如何秉持和堅(jiān)守科學(xué)精神的問(wèn)題等。

參考立意：1.讓科學(xué)精神在新時(shí)代蔚然成風(fēng)；2.乘科學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)創(chuàng)新之帆；3.用求實(shí)作舵，以創(chuàng)新為帆；4.敢于質(zhì)疑權(quán)威，追求科學(xué)真理。

如何培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)精神”？科學(xué)精神主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)，具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）要求高中學(xué)生“自主寫(xiě)作，自由表達(dá)，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神”。我們可以從以下角度思考：

角度一，發(fā)展理性思維。崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為等。理性思維要求有明確的思維方向，有充分的思維依據(jù)，能對(duì)事物或問(wèn)題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括。

角度二，敢于批判質(zhì)疑。要具有問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，不人云亦云，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上做出正確的選擇和決定。

角度三，勇于探究。具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等。想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是一個(gè)人頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫(huà)面的能力。我們要保持好奇心和想象力，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法。

適用素材一

1.《語(yǔ)文》（必修下冊(cè)）第三單元課文

第7課 《青蒿素：人類征服疾病的一小步》/屠呦呦《一名物理學(xué)家的教育歷程》/加來(lái)道雄

第8課 《中國(guó)建筑的特征》/梁思成

第9 課 《說(shuō)“木葉”》/林庚

2.運(yùn)用角度

這幾篇文章都是知識(shí)性讀物，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維、培養(yǎng)科學(xué)精神。例如，屠呦呦從中國(guó)古代典籍中找到靈感，轉(zhuǎn)換研究思路，最終取得突破；梁思成從整體的視角概括中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，又借用語(yǔ)言學(xué)的概念來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。本單元文章有的介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成果和過(guò)程，有的探討建筑學(xué)問(wèn)題，有的分析文學(xué)現(xiàn)象，展現(xiàn)了不同領(lǐng)域?qū)W者們的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和科學(xué)態(tài)度，可以激發(fā)我們對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情，從而探究實(shí)際問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

適用素材二

1.《語(yǔ)文》（選擇性必修下冊(cè)）第四單元課文

第13課 《自然選擇的證明》/達(dá)爾文《宇宙的邊疆》/卡爾·薩根

第14課 《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》/關(guān)增建

2.運(yùn)用角度

科學(xué)探索是求真的事業(yè)，推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》闡明科學(xué)原理，介紹科學(xué)知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生了解自然，思考人類的未來(lái)；《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》研討科學(xué)史問(wèn)題，追溯科學(xué)研究的歷程。這些文章以不同的方式展現(xiàn)了人類探索自然、反思自我的成果。通過(guò)學(xué)習(xí)這幾篇文章，學(xué)生會(huì)受到科學(xué)精神的觸動(dòng)，激發(fā)科學(xué)探索的興趣。

“求實(shí)”是燈，為生活撥開(kāi)迷霧，為科學(xué)點(diǎn)亮明燈。曾記否，雙黃連一夜封“神”，其能治病的謠言蒙蔽了多少人的眼睛 ；曾記否，“吃鹽可以防核輻射”的謠言讓多少人瘋搶食鹽 ……如果說(shuō)謠言是生活中的迷霧，那么“權(quán)威”的觀點(diǎn)、已有的“定論”則是科學(xué)道路上的“路障”，我們唯有手持“求實(shí)”之燈，不懈探索真理，才能撥開(kāi)迷霧、照亮未來(lái)。勇持“求實(shí)”之燈，女科學(xué)家張彌曼不懼權(quán)威，推動(dòng)人類對(duì)生物進(jìn)化史的認(rèn)知進(jìn)入新階段；勇持“求實(shí)”之燈，英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯才不顧已有的定論，發(fā)現(xiàn)促胰液素，開(kāi)辟了內(nèi)分泌學(xué)研究的新領(lǐng)域 ；勇持“求實(shí)”之燈，李四光“不愿意在觀點(diǎn)和方法上跟著外國(guó)人走”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和勘探，發(fā)現(xiàn)了大慶油田……“求實(shí)”之燈能幫助我們?cè)诳茖W(xué)研究道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們勇敢點(diǎn)亮“求實(shí)”之燈，不斷地用實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)，不斷探索創(chuàng)新、勇攀科技高峰。（張煥鑫《以求實(shí)之精神，建科學(xué)之國(guó)家》）

亮點(diǎn)：此段運(yùn)用比喻論證，以“燈”“路障”等為喻，形象論述了“求實(shí)”在生活中以及科學(xué)研究上的重要性，論證有力度。

時(shí)代大潮滂滂，若不以科學(xué)精神為石，如何敲出全民求實(shí)的星星之火?！稙鹾现姟分赋?，群體具有多變與盲從的特性。在時(shí)代的大考中，人們?nèi)羧狈η髮?shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神，難免變得盲從，又如何交出優(yōu)異的答卷？由此觀之，弘揚(yáng)科學(xué)精神刻不容緩。放眼當(dāng)下，我國(guó)已經(jīng)走上“新賽道”，科學(xué)精神便是我們的入場(chǎng)券，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要法寶。假如高錕沒(méi)有敢想敢做的科學(xué)精神，光纖可能就是其天馬行空的幻想；假如曹原不能用科學(xué)精神排除萬(wàn)難，實(shí)現(xiàn)石墨烯超導(dǎo)效應(yīng)可能就是癡人說(shuō)夢(mèng)。緊握歷史的接力棒，青年懷科學(xué)精神立潮頭。（陳泓瑞《揚(yáng)科學(xué)精神，擔(dān)時(shí)代大任》）

亮點(diǎn)：本段巧妙運(yùn)用假設(shè)論證說(shuō)理，通過(guò)引用《烏合之眾》指出群體特性，結(jié)合現(xiàn)實(shí)反面推謬，強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)科學(xué)精神刻不容緩”的觀點(diǎn)。

求實(shí)為帆正前路，創(chuàng)新作槳鑄輝煌

⊙ 湖北省襄陽(yáng)市第四中學(xué) 陳帥

中國(guó)科學(xué)家張彌曼的求實(shí)、創(chuàng)新精神令我輩欽佩。求實(shí)才能突破，創(chuàng)新方可成就未來(lái)，兩者好像兩把利刃，將人類科學(xué)研究道路上的荊棘一一清除，讓陽(yáng)光照亮前行之路。

求實(shí)為帆，勇為先鋒，方能攻克難關(guān)、順風(fēng)順?biāo)?/p>

當(dāng)前，世界正面臨百年未有之大變局，國(guó)際形勢(shì)波譎云詭，我們想要在新時(shí)代的滾滾浪潮中站穩(wěn)腳跟、勇立潮頭，就必須堅(jiān)持求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神，勇克難關(guān)，努力突破。“大海沒(méi)有時(shí)間與沙子交談，它永遠(yuǎn)忙于譜寫(xiě)浪濤”，誠(chéng)哉斯言。踏上求實(shí)之路的我們注定要風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟鞘且粭l前人未曾走過(guò)的路，只有堅(jiān)定求實(shí)之心、昂揚(yáng)奮斗之志，這一路的風(fēng)雨才可能化作天邊最美的彩虹。

明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍在行醫(yī)以及閱讀古典醫(yī)籍的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)古代本草書(shū)中存在著不少錯(cuò)誤，決心重新編纂一部本草書(shū)籍。他多次離家外出考察，足跡遍及許多名山大川，弄清了許多疑難問(wèn)題。經(jīng)過(guò)27年的努力，李時(shí)珍完成了《本草綱目》的初稿。這部偉大的著作盡可能地糾正了前人的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了不足，并有很多重要發(fā)現(xiàn)和突破。歲月的風(fēng)霜蒼老了他的容顏，卻淬煉出一顆求真務(wù)實(shí)的赤子之心。

創(chuàng)新為槳，久久為功，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成。

歲月崢嶸，山海如鑒?！皻v史從不等待避難者，畏懼者，而屬于勇毅者，開(kāi)拓者，擔(dān)當(dāng)者。”正所謂“創(chuàng)新”是發(fā)展的第一動(dòng)力，且看中國(guó)北斗人砥礪奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促使北斗組網(wǎng)光耀全球；再看“攬?jiān)绿靾F(tuán)”夜以繼日，突破創(chuàng)新，從“太空一日”到“太空90天”，使中國(guó)的身影起舞于深空探測(cè)領(lǐng)域……一項(xiàng)項(xiàng)中國(guó)成就破土而出，驚艷世界，這得益于創(chuàng)新的支撐與推動(dòng)，亦離不開(kāi)那群勇于創(chuàng)新的青年人。

求實(shí)是創(chuàng)新之始，創(chuàng)新為求實(shí)之成。二者相輔相成，缺一不可。堅(jiān)持求實(shí)，我們就能做到實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)；堅(jiān)持創(chuàng)新，我們就能突破陳規(guī)的束縛，與時(shí)俱進(jìn)，和諧發(fā)展。

值此千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流之時(shí)，要以涓流之水匯成磅礴江海，以經(jīng)年之土壘成巍巍泰山，廣大青年更應(yīng)切實(shí)培養(yǎng)求實(shí)、創(chuàng)新之精神，樹(shù)立逐夢(mèng)揚(yáng)帆之目標(biāo)，助力祖國(guó)萬(wàn)里鵬程之業(yè)！

求實(shí)為帆，思進(jìn)取，定前路；創(chuàng)新作槳，圖未來(lái)，鑄輝煌！

點(diǎn) 評(píng)

作者審題精準(zhǔn)，抓住科學(xué)精神的內(nèi)核“求實(shí)、創(chuàng)新”進(jìn)行論述，言簡(jiǎn)意賅地道出二者的關(guān)系。文章采用并列式結(jié)構(gòu)，思路清晰，說(shuō)理充分，論述了堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神的必要性。最后聯(lián)系青年實(shí)際發(fā)出號(hào)召，結(jié)尾以對(duì)偶句再次點(diǎn)題。全文語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)在邏輯性強(qiáng)，是一篇不可多得的佳作。