【摘要】“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”作為總結(jié)義的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記，因其只有程序義不影響句子的真值條件，從而在句法上具有獨(dú)立性，語(yǔ)音上表現(xiàn)為停頓，可出現(xiàn)在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)當(dāng)中。言說(shuō)者使用“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”作為話(huà)語(yǔ)標(biāo)記試圖用精簡(jiǎn)的一或幾句話(huà)來(lái)概括前文的內(nèi)容幫助聽(tīng)話(huà)人理解言說(shuō)者的意圖?！癤來(lái)說(shuō)”中“說(shuō)”與“來(lái)”本為連謂結(jié)構(gòu)，因“說(shuō)”處于謂語(yǔ)中心，“來(lái)”發(fā)生降格，此階段“說(shuō)”存在言說(shuō)動(dòng)詞主觀(guān)化的傾向，選取“簡(jiǎn)單”來(lái)凸顯言說(shuō)者對(duì)命題的態(tài)度、評(píng)價(jià)。

【關(guān)鍵詞】話(huà)語(yǔ)標(biāo)記；總結(jié)義話(huà)語(yǔ)標(biāo)記；插入語(yǔ)；主觀(guān)化；語(yǔ)義虛化

【中圖分類(lèi)號(hào)】H146? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）38-0131-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.38.041

在結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的框架下，學(xué)界將不參與構(gòu)成句法結(jié)構(gòu)的一些成分稱(chēng)為“插入語(yǔ)”或者“獨(dú)立語(yǔ)”，國(guó)外從20世紀(jì)五六十年代開(kāi)始研究話(huà)語(yǔ)標(biāo)記80年代中后期話(huà)語(yǔ)標(biāo)記研究從而進(jìn)入黃金期；基于之前學(xué)界有關(guān)成果，本文以“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”這一總結(jié)義的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記為個(gè)案，并從此話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的分布、前后成分見(jiàn)的語(yǔ)義關(guān)系、語(yǔ)用功能等角度展開(kāi)研究，旨在為總結(jié)類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記現(xiàn)象提供新的個(gè)案，豐富總結(jié)類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的研究。

一、總結(jié)義話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的界定及分布

（一）總結(jié)義話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的界定

廖秋忠（1986）認(rèn)為篇章中總結(jié)連接成分就是把前面已說(shuō)過(guò)的話(huà)加以歸納，用簡(jiǎn)單的一句話(huà)或幾句話(huà)把要點(diǎn)加以概括，用來(lái)幫助讀者或聽(tīng)者掌握作者或說(shuō)者的表達(dá)意圖。我們認(rèn)為總結(jié)類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記是言說(shuō)者為幫助聽(tīng)者理解說(shuō)話(huà)意圖，對(duì)前面的話(huà)語(yǔ)和觀(guān)點(diǎn)加以總結(jié)，用精簡(jiǎn)的一句話(huà)或幾句話(huà)概括要點(diǎn)。其語(yǔ)義上不傳達(dá)命題意義，而是程序義，且句法上具有獨(dú)立性，語(yǔ)音上用停頓與其他語(yǔ)言單位隔開(kāi)，在風(fēng)格上的表現(xiàn)為依賴(lài)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。本文關(guān)注的“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”是總結(jié)義的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“說(shuō)”類(lèi)的個(gè)案之一，句法上表現(xiàn)出獨(dú)立性，不與相鄰句法成分構(gòu)成更大的語(yǔ)法單位，其有無(wú)不影響所在語(yǔ)句的合法性，如：

（1）計(jì)算機(jī)可以方便地互相傳遞信息，共享硬件、軟件、數(shù)據(jù)信息等資源。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是由通信線(xiàn)路互相連接的許多自主工作的計(jì)算機(jī)構(gòu)成的（CCL）。

上述語(yǔ)例中，話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”前邊有句號(hào)，將其所在分句與前一分句隔開(kāi)，后邊用逗號(hào)與后面分句隔開(kāi)。形式上，與前后分句保持界限，不與相鄰單位組成更大的句法單位。

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”可以分布在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)體中，例如：

（2）我每天感覺(jué)自己挺正常的又有點(diǎn)不正常。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，睡夠了正常，睡不夠發(fā)瘋。（微博）

（3）第三款是股息的定義，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，股息即為公司所作的利潤(rùn)分配。（國(guó)家稅務(wù)總局）

上述語(yǔ)例中，例（2）出自口語(yǔ)語(yǔ)體，例（3）出自書(shū)面語(yǔ)體。

（二）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的分布

1.連接前后段落組成語(yǔ)篇?！昂?jiǎn)單來(lái)說(shuō)”位于篇章中兩個(gè)被銜接的部分中后一語(yǔ)段的開(kāi)始，形式上常用逗號(hào)與后面的分句隔開(kāi)，有語(yǔ)音停頓，如：

（4）一份工作，越是跟人打交道，就越容易產(chǎn)生價(jià)值。

純粹的面向機(jī)器、面向資料確實(shí)有價(jià)值……

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你想想看。以醫(yī)院舉例……（@蓮子白衣）

上述語(yǔ)例中，這段節(jié)選的語(yǔ)篇先是總起再給出總論點(diǎn)，說(shuō)話(huà)人為使分論能夠進(jìn)一步得到理解，采用話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”銜接接下來(lái)的所舉的“跟醫(yī)生套近乎從而互惠互利”的論據(jù)。

2.連接前后句子組成句群?！昂?jiǎn)單來(lái)說(shuō)”可連接前后句子組成句群，如：

（5）“從2007開(kāi)始，歐盟人士在瑞士將享有完全的行動(dòng)和就業(yè)自由。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，將來(lái)瑞士足球隊(duì)的11名隊(duì)員將可能全部由外國(guó)人組成?！保–CL）

上述語(yǔ)例中，后續(xù)句是對(duì)前面的小句進(jìn)行概括總結(jié)，使句群保持一個(gè)話(huà)語(yǔ)語(yǔ)境。

3.連接前后小句組成復(fù)句。“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”連接前后小句時(shí)，常用逗號(hào)隔開(kāi)或位于后一小句的開(kāi)頭，也可位于句首后面緊接解說(shuō)義小句，如：

（6）一切流行趨勢(shì)的輪回都以15至20年為一個(gè)周期，而且它的起落會(huì)非常明顯。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)槌錾谀硞€(gè)年代的人總會(huì)對(duì)那個(gè)特定年代的音樂(lè)著迷，潛意識(shí)里曾聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè)……（微博）

（7）簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：????的感情線(xiàn)并沒(méi)有讓我很驚艷但是比較合理順暢，和她自己比的話(huà)我依然會(huì)選閻骨哥妹。（@徹言漫歌集）

上述語(yǔ)例中，例（6）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”位于后一小句的開(kāi)頭，例（7）則是位于句首，后面緊接注解式解說(shuō)義小句來(lái)解釋說(shuō)話(huà)人傳達(dá)意圖。

（三）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”銜接前后小句的語(yǔ)義關(guān)系

前文我們認(rèn)為“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”是對(duì)前一小句的概括，使得語(yǔ)篇銜接更為流暢，話(huà)題有關(guān)聯(lián)，小句之間邏輯語(yǔ)義關(guān)系有哪些同樣值得我們分析。

1.遞進(jìn)關(guān)系。例如：

（8） ……要融合城市和自然的環(huán)境，表達(dá)這個(gè)建筑項(xiàng)目的性質(zhì)和文化的特征。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，建什么設(shè)計(jì)什么用途的建筑，首先就應(yīng)該表達(dá)這類(lèi)建筑的共性和特有……（CCL/當(dāng)代/電視電影/非文藝/百家講壇）

例（8）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”使得前后分句在語(yǔ)義上更進(jìn)一步，話(huà)語(yǔ)標(biāo)記能夠使遞進(jìn)關(guān)系凸顯。

2.因果關(guān)系。前后小句語(yǔ)義關(guān)系為原因與結(jié)果的關(guān)系，如：

（9）我們這次考得這么好，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)因?yàn)殡x不開(kāi)換了新老師，再者找對(duì)了學(xué)習(xí)方法。（自擬）

例（9）是推論型因果關(guān)系，前一小句是表明結(jié)果，后一小句則是從結(jié)果或者根據(jù)推測(cè)原因，這是前果后因式推論因果關(guān)系的復(fù)句。

3.轉(zhuǎn)折關(guān)系。前后分句的意思相反或相對(duì)，后面小句轉(zhuǎn)成同前面小句意思相反或相對(duì)的說(shuō)法，如：

（10）因?yàn)樾l(wèi)衣的百搭性所以衛(wèi)衣的設(shè)計(jì)種類(lèi)也會(huì)非常多，這就會(huì)導(dǎo)致你在選擇時(shí)出現(xiàn)憂(yōu)慮與錯(cuò)誤。不過(guò)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)衛(wèi)衣在搭配風(fēng)格里就主要分三類(lèi)：一、連帽套頭衛(wèi)衣……（百度）

例（10）有明顯的弱轉(zhuǎn)關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”跟話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”共現(xiàn)，后一小句轉(zhuǎn)為闡釋衛(wèi)衣總體搭配只有三類(lèi)，轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣較弱。

4.補(bǔ)充關(guān)系。前后分句是同一個(gè)話(huà)題，但后一小句是對(duì)前一小句沒(méi)有解釋清楚或者沒(méi)有說(shuō)完進(jìn)行補(bǔ)充，如：

（11）……迪肯森說(shuō)，其成功的秘訣在于“波音經(jīng)驗(yàn)”。所謂“波音經(jīng)驗(yàn)”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)第一流飛機(jī)……（CCL）

例（11）因前一分句提到的“波音經(jīng)驗(yàn)”，但其具體的含義在前一小句未提及，后一小句進(jìn)一步補(bǔ)充闡釋“波音經(jīng)驗(yàn)”的意義和價(jià)值。

二、“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”的語(yǔ)用功能

（一）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”的語(yǔ)篇組織功能

1.銜接話(huà)題相同、相近的表述?！昂?jiǎn)單來(lái)說(shuō)”所銜接的前后分句，因話(huà)題相同、相近，能對(duì)相同、相近的語(yǔ)義內(nèi)容進(jìn)一步作出闡釋?zhuān)Z(yǔ)義呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。前后分句會(huì)存采用同詞復(fù)現(xiàn)、代詞回指、拷貝相同語(yǔ)素等方式暗示讀者話(huà)題相同、相關(guān)。（T1、T2表示前后兩個(gè)話(huà)題成分）如：

（12）……叫“衛(wèi)星定點(diǎn)系統(tǒng)”的特別裝置（T1）。其技術(shù)性很強(qiáng)，聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)解。但[簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)]，它（T2）可通過(guò)衛(wèi)星接收和顯示各種有用信息……（CCL）

（13）在機(jī)器學(xué)習(xí)中，常常需要將不同的數(shù)據(jù)分為不同的類(lèi)別，例如圖像分類(lèi)、文本分類(lèi)等。在這些問(wèn)題中，我們可以使用“Probability simplex over C classes”方法來(lái)計(jì)算每個(gè)類(lèi)別（T1）的概率。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們將每個(gè)類(lèi)別（T2）看作一個(gè)點(diǎn)，并使用概率向量將這些點(diǎn)映射到概率空間中……（@Alex-kami）

（14）……提肛（T1）是由肛提肌、肛門(mén)括約肌、盆底肌群共同協(xié)作完成的動(dòng)作，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是有規(guī)律地往上提收肛門(mén)（T2），當(dāng)然也需要必要的……（CCL）

例（12）采用代詞回指，用代詞“它”回指特別裝置，前后分句都圍繞一個(gè)話(huà)題“衛(wèi)星定點(diǎn)系統(tǒng)”，后一小句具體解釋技術(shù)性強(qiáng)的地方。例（13）采用同詞復(fù)現(xiàn)，復(fù)現(xiàn)“類(lèi)別”，后一小句進(jìn)一步闡釋下一步具體操作。例（14）采用拷貝相同語(yǔ)素“提”“肛”，后一分句用“提收肛門(mén)”因與前一分句“提肛”有相同的語(yǔ)素，且前后兩句都是同一個(gè)話(huà)題即“提肛”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，前一分句是采用科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋“提肛”，“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”在后一分句之前為幫助聽(tīng)者能更容易理解概念，因此對(duì)同一個(gè)話(huà)題，采取概括的說(shuō)法來(lái)解釋。

2.信息傳遞功能—為話(huà)語(yǔ)活動(dòng)提供線(xiàn)索和標(biāo)記。出于交際原則，言說(shuō)者常使用話(huà)語(yǔ)標(biāo)記減少聽(tīng)者對(duì)話(huà)語(yǔ)處理需要付出的努力，“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”為聽(tīng)者理解言說(shuō)者的話(huà)語(yǔ)行為提供了話(huà)語(yǔ)線(xiàn)索和標(biāo)記，根據(jù)提示對(duì)話(huà)語(yǔ)進(jìn)行分析，達(dá)到正確理解言說(shuō)者的言語(yǔ)行為和意圖，因話(huà)語(yǔ)標(biāo)記銜接的前后小句的語(yǔ)義存在順接和逆接兩種不同的語(yǔ)義關(guān)系，我們從正向和反向兩種提示角度進(jìn)行分析，如：

（1）正向提示?！昂?jiǎn)單來(lái)說(shuō)”在會(huì)話(huà)中提供話(huà)語(yǔ)線(xiàn)索和標(biāo)記的作用，如：

（15）這波科技可能還是會(huì)呈現(xiàn)出普漲的態(tài)勢(shì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要靠邊就能漲但誰(shuí)偏好的資金多，誰(shuí)就牛?。–CL）

例（15）前一小句提及“普漲的態(tài)勢(shì)”，后一小句緊接解釋“普漲態(tài)勢(shì)”的具體含義，為正向提示，前后圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)。

（2）反向提示。為了降低聽(tīng)者理解會(huì)話(huà)的難度，言說(shuō)者使用話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”提供提示的同時(shí)，也會(huì)在前面加上轉(zhuǎn)折義的連詞，如：“但”共同來(lái)提示聽(tīng)者，幫助準(zhǔn)確理解會(huì)話(huà)意圖，例如：

（16）遇到了很多事，但是都無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)樘珡?fù)雜，發(fā)幾十條語(yǔ)音也說(shuō)不清楚，即使是最好的朋友，大多數(shù)時(shí)候也選擇不說(shuō)，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，能不讀研就不讀。（@可愛(ài)又迷人的喪逼角色）

上述前后分句的語(yǔ)義存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，前一小句言說(shuō)者對(duì)事物和現(xiàn)象作出的描述并帶有自己對(duì)事物和現(xiàn)象主觀(guān)性的評(píng)價(jià)，后一小句在語(yǔ)義程度上弱轉(zhuǎn)性轉(zhuǎn)折，否定前一小句的評(píng)價(jià)，并概括性地從本質(zhì)角度來(lái)闡釋言說(shuō)者的意圖。例（16）言說(shuō)者對(duì)于自己讀研期間所經(jīng)歷的事情，在前面小句作出“太復(fù)雜，不能把讀研的滋味準(zhǔn)確讓別人理解”的評(píng)價(jià)，后面小句首先用轉(zhuǎn)折連詞“但”表達(dá)轉(zhuǎn)折，然后與話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“就是”連用概括性地從本質(zhì)的角度解釋這種滋味就是“能不讀就不讀”。

（二）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”的人際互動(dòng)功能

1.體現(xiàn)言說(shuō)者的主觀(guān)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)會(huì)話(huà)內(nèi)容。隨著功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)法的發(fā)展，人們逐漸關(guān)注語(yǔ)言不僅是客觀(guān)表達(dá)命題，而且?guī)в姓f(shuō)話(huà)人的觀(guān)點(diǎn)、感情和態(tài)度。沈家煊（2001）認(rèn)為說(shuō)話(huà)人在表達(dá)命題的同時(shí)，也表明自己對(duì)話(huà)語(yǔ)的態(tài)度、立場(chǎng)和感情，在話(huà)語(yǔ)中留下自我的印記。我們認(rèn)為“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”作為總結(jié)義的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記除了能幫助聽(tīng)話(huà)人更好地理解話(huà)語(yǔ)，還能表達(dá)言說(shuō)者主觀(guān)認(rèn)為接下來(lái)的話(huà)語(yǔ)對(duì)聽(tīng)話(huà)人來(lái)說(shuō)更容易接受，從而達(dá)到凸顯后面概括的會(huì)話(huà)內(nèi)容?！昂?jiǎn)單”作為性質(zhì)形容詞，可用來(lái)描述容易理解、使用或處理，“簡(jiǎn)單”與語(yǔ)法化的“來(lái)說(shuō)”相結(jié)合，表示說(shuō)話(huà)人認(rèn)為從某一角度來(lái)認(rèn)識(shí)、解釋是容易為聽(tīng)話(huà)人理解的，體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)人對(duì)話(huà)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，“說(shuō)”因從“行為”這一具象的認(rèn)知域通過(guò)隱喻投射到“認(rèn)識(shí)”這一抽象的認(rèn)知域，從而與“簡(jiǎn)單”搭配表達(dá)言說(shuō)者的主觀(guān)性的認(rèn)識(shí)?！昂?jiǎn)單來(lái)說(shuō)”還可體現(xiàn)言說(shuō)者的主觀(guān)認(rèn)識(shí)，如：

（17）這樣改編有什么好處呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為適應(yīng)游擊地區(qū)的環(huán)境，便于戰(zhàn)斗行動(dòng)。（CCL）

前文我們提及，使用“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”后面常用幾句話(huà)概括前面的內(nèi)容，凸顯會(huì)話(huà)重點(diǎn)，例（17）會(huì)話(huà)重點(diǎn)為“為適應(yīng)游擊地區(qū)的環(huán)境”，都是用精簡(jiǎn)的一句話(huà)來(lái)概括或者回答前文的內(nèi)容，如果缺少此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記，聽(tīng)話(huà)人容易丟失言說(shuō)者的話(huà)語(yǔ)重點(diǎn)，存在理解困難的問(wèn)題，從而不能達(dá)到方便交際的目的。

三、“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”的形成過(guò)程分析

“來(lái)說(shuō)”在明清時(shí)期，語(yǔ)義逐漸虛化，句法上與動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)搭配形成新的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記，位于句末。而本文研究的總結(jié)義的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”，通過(guò)查找語(yǔ)料庫(kù)，發(fā)現(xiàn)“簡(jiǎn)單”在明代開(kāi)始出現(xiàn)與“說(shuō)”搭配的語(yǔ)例，如：

（18）“……再變更，何不明言？”遂將勸降反殺，誤跌劍鋒，二哥已骨肉相殘，簡(jiǎn)單說(shuō)了一遍。（CCL/說(shuō)唐全傳（下））

（19）……我不認(rèn)識(shí)，總之都是同鄉(xiāng)的罷了。議論的話(huà)多得很呢，我只能簡(jiǎn)單說(shuō)個(gè)大概給你聽(tīng)。（CCL/留東外史續(xù)集）

這兩個(gè)時(shí)期“簡(jiǎn)單”與言說(shuō)義的“說(shuō)”搭配，是從內(nèi)容的詳略程度和向?qū)Ψ浇忉尩姆绞絹?lái)交代言說(shuō)者闡釋事情的詳略，馬青青（2009）分析“來(lái)說(shuō)”重新分析的過(guò)程，認(rèn)為“來(lái)說(shuō)”連用時(shí)從原本兩個(gè)獨(dú)立的實(shí)詞，因“來(lái)+說(shuō)”在句中使用頻率高，句法關(guān)系逐漸緊密，語(yǔ)義結(jié)合度變高，經(jīng)過(guò)重新分析，“來(lái)”和“說(shuō)”可在句法上處于同一層次，為“來(lái)說(shuō)”詞匯化提供了可能。董秀芳（2003）從認(rèn)知的角度分析“說(shuō)”語(yǔ)義虛化是言說(shuō)動(dòng)詞主觀(guān)化引起，我們認(rèn)同言說(shuō)義的“說(shuō)”在發(fā)展過(guò)程中由陳說(shuō)虛化為可以反映說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)態(tài)度，一方面符合認(rèn)知規(guī)律，另一方面“X說(shuō)”生成新的評(píng)注性副詞短語(yǔ)時(shí)，“說(shuō)”行為是由言語(yǔ)行為的發(fā)出者直接發(fā)出，言說(shuō)者在闡明自己對(duì)命題的看法、態(tài)度會(huì)選用帶有評(píng)價(jià)色彩的形容詞，如“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”中“簡(jiǎn)單”可反映言說(shuō)者認(rèn)為事件、命題簡(jiǎn)單的態(tài)度，因此“說(shuō)”語(yǔ)義虛化轉(zhuǎn)為認(rèn)知義，是語(yǔ)義主觀(guān)化的表現(xiàn)，符合認(rèn)知規(guī)律的同時(shí)，在生成新的評(píng)注性副詞短語(yǔ)，言說(shuō)者會(huì)選用形容詞來(lái)進(jìn)一步反映自己對(duì)事件、命題的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

本文根據(jù)學(xué)界對(duì)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的定義，界定了“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”為總結(jié)義的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記，因其只含有程序義，不影響命題的真值義，從而在句法上獨(dú)立性強(qiáng)，語(yǔ)音上表現(xiàn)可為停頓，常用逗號(hào)與前后小句隔開(kāi)。我們分析了此總結(jié)義話(huà)語(yǔ)標(biāo)記在語(yǔ)篇和小句中的分布，前后小句之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)用功能，認(rèn)為其具有聯(lián)結(jié)話(huà)題相同、相近的表述語(yǔ)篇組織功能以及具有體現(xiàn)言說(shuō)者主觀(guān)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)會(huì)話(huà)內(nèi)容的人際互動(dòng)功能，針對(duì)“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)”的形成，我們認(rèn)為言說(shuō)者在采用“X說(shuō)”這一評(píng)注性副詞短語(yǔ)闡明自己的看法時(shí)利用“簡(jiǎn)單”這一性質(zhì)形容詞更凸顯自己對(duì)事件、命題的態(tài)度。

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作者簡(jiǎn)介：

喻宇洋，男，漢族，湖南冷水江人，湖南師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院，碩士研究生，研究方向：現(xiàn)代漢語(yǔ)。