◎周穎樂 段也鈺

一、引言

隨著社會的不斷發(fā)展，我國的精神文化建設(shè)愈發(fā)受到重視，圖書館在其中扮演的角色也越來越重要。同時，在新媒體時代背景下，各行各業(yè)都在日新月異地發(fā)展，圖書館閱讀推廣工作也是如此。在新媒體技術(shù)、新媒體平臺的支持下，圖書館的閱讀推廣方式得到進一步豐富，但同時，人們的閱讀方式及閱讀習慣等都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，手機、平板等移動設(shè)備逐步成為人們閱讀的主要載體，這對圖書館的發(fā)展提出了新的要求，也帶來一定的挑戰(zhàn)，對圖書館閱讀推廣工作的開展造成一定影響。在這種情況下，想要將圖書館的文化宣傳作用、教育作用等充分發(fā)揮出來，就要加強對新媒體技術(shù)的應用，將閱讀推廣工作做到位，提高閱讀推廣效果。本文將探討新媒體時代下圖書館閱讀推廣工作的相關(guān)內(nèi)容。

二、新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣工作概述

（一）定義

閱讀能夠使人的知識水平、文化素養(yǎng)等方面得到提高，能夠使一個民族、一個國家的文化得到傳承。而關(guān)于推進全民閱讀，圖書館在其中發(fā)揮著重要作用，開展閱讀推廣工作是非常必要的。在新媒體時代，圖書館的閱讀推廣就是基于當前閱讀資源進一步拓展，與人們的閱讀需求以及閱讀習慣等進行結(jié)合，將大數(shù)據(jù)分析技術(shù)以及云計算技術(shù)等應用其中，對圖書館的閱讀資源進行充分的整合，能夠有效保證圖書館閱讀工作的開展。

（二）作用

在新媒體時代背景下，人們的閱讀習慣以及閱讀模式等都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，基于此，圖書館要加強對新媒體技術(shù)、新媒體平臺的應用，積極開展閱讀推廣工作，吸引更多的群眾參與到閱讀活動中，有效提高全民文化素養(yǎng)。在圖書館閱讀推廣工作中，新媒體主要在以下幾個方面發(fā)揮著重要作用。

1.推廣內(nèi)容

隨著新媒體時代的到來，讀者在閱讀時有了更多的選擇，可以前往線下圖書館閱讀，也可以通過線上網(wǎng)絡(luò)平臺獲取到自己想要的信息，這豐富了圖書館閱讀推廣內(nèi)容。一方面，新媒體時代下的讀者不僅可以獲取文字、圖片等信息資源，還可以獲取音頻、視頻等，圖書館以此更好地滿足讀者多樣化的信息需求。另一方面，隨著新媒體時代的到來，圖書館不僅可以向讀者推廣文獻資源、經(jīng)典讀物等，同時還可以推廣其他方面的信息資源。

2.推廣人群

在新媒體發(fā)展背景下，微博、小紅書、抖音等新媒體平臺逐漸顯現(xiàn)出來，受到群眾的喜歡與支持，受眾數(shù)量多，這些都是圖書館閱讀推廣的潛在對象。在這種情況下，圖書館閱讀推廣的受眾人群更加廣泛，在過去，年輕群體是主要的閱讀推廣人群，而在新媒體時代下，推廣人群逐漸向著全齡化發(fā)展，吸引了更多群眾參與到閱讀活動中。

3.推廣效果

與傳統(tǒng)圖書館閱讀推廣模式相比，新媒體時代的到來，能夠?qū)㈤喿x推廣的質(zhì)量與效果顯著提高。在新媒體技術(shù)和新媒體平臺的支持下，圖書館閱讀推廣工作的開展能夠打破時間與空間的限制，讀者能夠隨時隨地接收圖書館的推廣信息，還可以進行點贊、評論與轉(zhuǎn)發(fā)等互動，促使推廣工作進一步開展。另外，在新媒體時代背景下，各種媒體平臺以及軟件等都具備檢索功能，讀者可以根據(jù)自己的需求搜集到自己想要的信息資源，這也是一種有效的閱讀推廣方式，有效提高圖書館閱讀推廣效果。

（三）特點

在新媒體發(fā)展背景下，圖書館閱讀推廣模式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，主要從閱讀推廣環(huán)境方面、推廣對象方面、推廣目標方面等體現(xiàn)出來。從閱讀推廣環(huán)境角度出發(fā)，從過去的館內(nèi)推廣逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿鐣茝V；從閱讀推廣對象角度出發(fā)，從過去的特定群體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿鐣罕姡粡拈喿x推廣目標角度出發(fā)，從過去的為讀者服務逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)學習型社會。同時，隨著新媒體時代的到來，讀者的閱讀模式也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，閱讀方式從紙質(zhì)閱讀逐漸變?yōu)殡娮娱喿x，閱讀場所從圖書館、家中閱讀逐漸變?yōu)橥ㄟ^手機、平板等設(shè)備隨時隨地閱讀，閱讀的方式也從讀書逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槁爼?、讀書等多種方式。此外，在新媒體時代背景下，讀者的閱讀性質(zhì)也有所改變，逐步向著深淺閱讀結(jié)合的方向發(fā)展。淺閱讀在當前時代背景下是十分常見的，人們通常在有限的時間內(nèi)獲取自己想要的信息，在這種情況下的閱讀呈現(xiàn)出表面化、碎片化的特點，很多信息內(nèi)容的深層價值無法顯現(xiàn)出來，不利于讀者文化知識與個人素養(yǎng)的提升。深閱讀指的是對知識內(nèi)容的深入探索與分析，從而形成閱讀思維，能夠讓讀者不斷積累知識，提高文化素養(yǎng)。

三、新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)

在現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展下，圖書館逐步認識到新媒體的重要性，加強了對新媒體技術(shù)以及新媒體平臺的應用。在當前時代背景下，閱讀模式以及閱讀環(huán)境等都有所改變，圖書館要加大對閱讀推廣工作的重視力度。在新媒體發(fā)展背景下，圖書館閱讀模式的創(chuàng)新方向主要是網(wǎng)絡(luò)閱讀，圖書館可以建立完善的信息數(shù)據(jù)庫以及信息交換平臺等，將信息的接收、傳遞以及反饋結(jié)合在一起，形成一體化的閉環(huán)模式，加強圖書館與讀者的溝通與交流，在圖書閱讀中加強讀者的體驗感與歸屬感，有效推進圖書館閱讀推廣工作的開展。

隨著新媒體時代的到來，圖書館閱讀推廣工作迎來了新的挑戰(zhàn)，主要從以下幾個方面體現(xiàn)出來。

（一）紙質(zhì)閱讀需求量下降

在新媒體發(fā)展背景下，讀者更喜歡通過手機等移動設(shè)備進行閱讀，這種方式不需要花費大量的時間進行書籍借閱，同時還能夠打破時間與空間的限制，能夠隨時隨地進行閱讀。在這種情況下，讀者對圖書館文獻資源的需求有所下降，這不利于圖書館閱讀推廣活動的開展。

（二）在線閱讀易受干擾

新媒體時代網(wǎng)絡(luò)科技迅速發(fā)展，在線閱讀雖然為讀者的閱讀提供了極大的便利，但是在閱讀的過程中，讀者往往會受到網(wǎng)頁中其他信息的影響，對讀者的閱讀造成干擾，閱讀的質(zhì)量相對較低?；谶@種情況，圖書館要給予讀者正確引導，讓讀者選擇合適的方式進行閱讀，將閱讀的質(zhì)量與效果顯著提高。

（三）閱讀方式泛化

在過去，讀者通常會對一本書進行深入研讀，探尋書中蘊含的價值與內(nèi)涵。但隨著新媒體時代的到來，屏幕閱讀逐漸成為主要方式，為了吸引讀者的興趣，信息往往采用綜合性模式，將圖片、文字以及音頻等進行整合，在這種情況下，讀者在閱讀時會被其他元素吸引，而缺少對核心內(nèi)容的關(guān)注，這同樣對圖書館工作的開展提出了新的要求，圖書館如何才能避免讀者在閱讀時注意力不集中，如何提高閱讀效率。

四、新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣策略

（一）加強圖書資源建設(shè)

在新媒體發(fā)展背景下，豐富的圖書資源是圖書館閱讀推廣工作開展的基礎(chǔ)。在當前階段，圖書館擁有豐富的紙質(zhì)圖書資源，但是數(shù)字圖書資源還是相對匱乏，圖書館要進一步加強圖書資源的建設(shè)，將新媒體融入讀者服務中，推動圖書館閱讀推廣工作的開展。首先，在現(xiàn)代化信息技術(shù)的支持下，要推動紙質(zhì)圖書資源轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮訄D書資源，為讀者提供多樣的選擇，既可以在圖書館中借閱紙質(zhì)圖書，也可以通過手機、電腦等設(shè)備獲取數(shù)字圖書資源，吸引更多群眾參與到閱讀活動中，實現(xiàn)圖書館閱讀推廣效果的提升。其次，圖書館要購入新的電子圖書資源，并強化服務意識，豐富服務內(nèi)容。通過現(xiàn)代化信息技術(shù)的應用，加強對讀者喜好、需求等方面的了解，構(gòu)建信息推送機制，實現(xiàn)對電子數(shù)字資源的有效推廣。再次，要加強對網(wǎng)絡(luò)資源的應用，豐富圖書資源的閱讀形式，實現(xiàn)與紙質(zhì)圖書資源的互補，為讀者閱讀提供更多選擇，有效地推動圖書館閱讀推廣工作的開展。最后，基于讀者的閱讀需求、閱讀場景等，圖書館可以進一步豐富閱讀推廣方式，以文字、圖片、音頻或者視頻等方式將閱讀資源呈現(xiàn)出來，推動圖書館閱讀推廣工作的順利開展。

（二）及時轉(zhuǎn)變思維觀念

在新媒體發(fā)展背景下，讀者的閱讀習慣以及圖書館的發(fā)展模式等都發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，在這種情況下，圖書館管理人員要及時轉(zhuǎn)變服務觀念，推動閱讀推廣工作順利開展。在開展閱讀推廣工作的過程中，圖書管理人員要始終將讀者放在首要位置，從讀者角度開展推廣工作，將讀者的需求及喜好作為重點考慮內(nèi)容。同時，圖書館還可以通過線下調(diào)查、線上數(shù)據(jù)分析的方式等，對讀者的年齡、性別、專業(yè)等進行分析與劃分，以此開展有針對性的閱讀推廣活動。另外，在開展閱讀活動設(shè)計工作時，要強化活動的個性、特異性以及生動性，打造高質(zhì)量的閱讀活動，將群眾的興趣充分激發(fā)出來，吸引更多的讀者參與到閱讀活動中。在這個過程中，圖書館要制定完善的服務創(chuàng)新模式，盡可能地滿足讀者多樣化的閱讀需求，并強化品牌意識，在品牌效應的帶動下強化圖書館閱讀推廣效果。

（三）建立完善的閱讀機制

在提升全民文化素養(yǎng)、推進文化事業(yè)建設(shè)的過程中，閱讀起著非常重要的推動作用。在社會中，群眾開展閱讀是自發(fā)行為。要在自我行為的基礎(chǔ)上，在制度方面加強約束，有效地推動圖書館閱讀推廣活動的開展，將閱讀的價值充分地展現(xiàn)出來。例如，對讀者圖書的借閱次數(shù)、參與閱讀活動的情況進行記錄，構(gòu)建獎品兌換機制，充分激發(fā)讀者的閱讀動力以及閱讀興趣，使閱讀推廣效果顯著提高。具體而言，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)的應用，通過借書卡、官方網(wǎng)站等記錄整合讀者的閱讀情況，并要求書寫閱讀感言，制定閱讀積累制度，對讀者每月、每年的閱讀量進行整理，根據(jù)閱讀書目的數(shù)量、閱讀感言的質(zhì)量以及閱讀活動的參與次數(shù)等設(shè)定不同的獎項，獎項由不同價格的圖書組成，讀者可以基于自身的實際情況兌換自己想要的書目。由此可見，圖書館通過閱讀機制的建立，能夠有效激發(fā)讀者的閱讀興趣，獲取較好的閱讀推廣效果。

（四）建立專業(yè)的閱讀推廣隊伍

新媒體迅速發(fā)展的時代對圖書館閱讀推廣工作提出了更高的要求，想要獲得較好的推廣效果，就要建立起專業(yè)的閱讀推廣隊伍。首先，從招聘角度出發(fā)，圖書館在聘請閱讀推廣人員的過程中，在對人員的知識水平、專業(yè)能力、工作經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)進行考核的同時，還要關(guān)注人員對新媒體的了解情況，判斷人員是否了解新媒體知識以及掌握新媒體技術(shù)等，要聘請專業(yè)的復合型人才。其次，從教育培訓角度出發(fā)，圖書館要對當前館內(nèi)閱讀推廣人員加強培訓教育，可以從館內(nèi)培訓與館外培訓兩個方面出發(fā)，在館內(nèi)定期組織學習交流活動，共同探討閱讀推廣中的問題，探尋新的推廣方式。同時，還可以將閱讀推廣人員派遣到其他單位進行學習，并加強對新媒體的學習，有效提高閱讀推廣人員的綜合實力，推動新媒體時代背景下圖書館閱讀推廣工作的順利開展。

五、結(jié)語

綜上所述，新媒體時代的到來，給圖書館閱讀推廣工作的開展帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)，因此，要加強對圖書資源的建設(shè)，及時轉(zhuǎn)變思維觀念，建立完善的閱讀機制以及組建專業(yè)的閱讀推廣隊伍，從多方面出發(fā)推動新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣工作的開展，使閱讀推廣效果顯著提高。