劉洺菁

我與尤克里里相識(shí)，是在盛夏的七月。在眾多樂(lè)器中，我第一眼看到的，便是小巧精致的它。當(dāng)時(shí)，陽(yáng)光為它鍍上了金色的光芒，乳白色的琴弦閃閃發(fā)亮，看著浪漫而又優(yōu)雅的尤克里里，我暗暗發(fā)誓，一定要把它學(xué)好。

樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，我坐在窗邊，聚精會(huì)神地觀察著老師的一舉一動(dòng)，她的動(dòng)作是那么嫻熟，琴聲是那么悠揚(yáng)。在老師的指導(dǎo)下，我信心滿滿地開(kāi)始彈奏，可彈奏出的聲音卻如此不堪入耳。我搖了搖頭，小聲地為自己打氣：“還沒(méi)有學(xué)會(huì)彈奏尤克里里，你怎能放棄？”

時(shí)間一天天過(guò)去，我的琴技有了一定的進(jìn)步，這其中承載了太多無(wú)法言說(shuō)的苦楚與心酸，一遍又一遍練習(xí)音節(jié)，一次又一次鍛煉手指配合……無(wú)數(shù)的困難曾出現(xiàn)在我前進(jìn)的路上。我嘗試去摸索，去尋找解決方案?？墒牵晒€是那么遙遠(yuǎn)。

漸漸地，我厭倦了，太多的失敗讓我信念動(dòng)搖。每當(dāng)這時(shí)，我的腦海中總會(huì)有一個(gè)聲音響起：“你真的要放棄嗎？”之前，我都會(huì)緊咬牙關(guān)告訴自己：“再堅(jiān)持一下，都付出了這么多，怎么能就這樣放棄？”但這一次，一個(gè)新的念頭卻不知不覺(jué)地出現(xiàn)在我心中：放棄，好像會(huì)更輕松一點(diǎn)。

放棄的念頭占據(jù)上風(fēng)，手指便再也撥不動(dòng)琴弦了，我收拾好背包準(zhǔn)備離開(kāi)。就在我打算正式與尤克里里告別時(shí)，無(wú)意間，我走到了音樂(lè)教室。教室內(nèi)正在上課，一位年輕的老師正面對(duì)學(xué)生侃侃而談，每個(gè)學(xué)生的眼睛里都充滿了激情，與當(dāng)時(shí)的我如出一轍。我靜靜地看著，就像是看到當(dāng)初的自己。

下課了，學(xué)生們開(kāi)始整理自己的背包，我也轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備離開(kāi)。就在我轉(zhuǎn)身的一瞬間，我聽(tīng)到了教室里老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們既然選擇了，就不要放棄！”學(xué)生們異口同聲：“好！”

我的心狠狠地顫了一下，依稀記得，去年的那個(gè)下午，也是在這間教室，指導(dǎo)老師也對(duì)我說(shuō)過(guò)一模一樣的話。我仿佛看到那時(shí)候的自己興奮地說(shuō)：“好！”頃刻間，心里想要放棄的念頭蕩然無(wú)存。

轉(zhuǎn)眼又是一年的盛夏，窗外的樹(shù)葉輕搖。不同的是，在茂密的樹(shù)葉中，多出了點(diǎn)點(diǎn)嫩白色的小花，閃閃發(fā)光，清幽淡雅。鳥(niǎo)兒的歡唱把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我扭頭看向尤克里里，陽(yáng)光再次照到它的身上，如同相遇的那天，它浪漫而優(yōu)雅。再次拿起尤克里里，我撥動(dòng)琴弦，歡快的曲子從指尖流淌而出，五彩的音符開(kāi)成絢爛的鮮花。

教師點(diǎn)評(píng)

結(jié)識(shí)“尤克里里”這位朋友，可謂一波三折?！拔摇遍_(kāi)始對(duì)它一見(jiàn)鐘情，也有堅(jiān)持下去的愿望。但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，要想彈出優(yōu)美的曲子，需要克服重重困難，需要有堅(jiān)韌不拔的毅力。當(dāng)動(dòng)搖時(shí)，“我”去了當(dāng)年的教室，眼前的景象勾起了美好的回憶，讓“我”重新燃起希望的火花。本文細(xì)膩地描繪了自己的成長(zhǎng)歷程，文中多處景物描寫(xiě)也有力地推進(jìn)了故事的發(fā)展，令行文更加優(yōu)美。

（指導(dǎo)教師：劉桂苓）

責(zé)編：張?zhí)煲?/p>