□本刊編輯部

近日，全國(guó)總工會(huì)、教育部聯(lián)合實(shí)施“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)。行動(dòng)以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為重點(diǎn)，力爭(zhēng)用5 年左右時(shí)間，實(shí)現(xiàn)在大中小學(xué)全貫通，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育全覆蓋，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的機(jī)制不斷健全，勞模工匠兼職教師隊(duì)伍不斷壯大，支持勞動(dòng)教育有效開(kāi)展的各類資源不斷豐富。

2015 年以來(lái)，全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合教育部等部門(mén)，先后舉辦“大國(guó)工匠進(jìn)校園”“勞模進(jìn)校園”全國(guó)性示范活動(dòng)近百場(chǎng)，各級(jí)工會(huì)也不斷發(fā)掘、推薦、組織能講善講樂(lè)講的勞模工匠走進(jìn)學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生努力成為立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人。

他山之石可以攻玉，本刊邀請(qǐng)6 位活動(dòng)的組織者、宣講者談感悟、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，希望能為各級(jí)工會(huì)和勞模工匠積極投入“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)提供一些啟示和借鑒。

順義區(qū)總工會(huì)組宣部科員 石鑫

把“三種精神”“種”進(jìn)學(xué)生的心里

為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，進(jìn)一步宣傳展示勞動(dòng)模范、能工巧匠的先進(jìn)事跡和良好形象，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，順義區(qū)總工會(huì)積極組織開(kāi)展了勞模工匠宣講進(jìn)校園活動(dòng)。

去年，順義區(qū)總工會(huì)開(kāi)展的“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！毙v活動(dòng)，是以各學(xué)校自有的優(yōu)秀老師、勞模代表進(jìn)行宣講。今年4 月13 日，區(qū)總工會(huì)成立了勞模工匠宣講團(tuán)，并啟動(dòng)了“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”主題宣講活動(dòng)。宣講團(tuán)成員中，既有省部級(jí)及以上勞模先進(jìn)又有全國(guó)技術(shù)能手，他們當(dāng)中有快遞小哥、醫(yī)務(wù)工作者、技術(shù)工人、社區(qū)工作者等，來(lái)自不同的行業(yè)和領(lǐng)域。

5 月16 日和6 月5 日，順義區(qū)勞模工匠宣講團(tuán)分別走進(jìn)了首師大順義附小和首都醫(yī)科大學(xué)燕京醫(yī)學(xué)院開(kāi)展主題宣講。雙豐街道香悅第二社區(qū)黨支部書(shū)記、居委會(huì)主任王芳為民服務(wù)當(dāng)好社區(qū)“大管家”；順義八中的副校長(zhǎng)馮輝心懷熱愛(ài)，給學(xué)生當(dāng)粉絲，助力夢(mèng)想啟航；順義區(qū)消防救援支隊(duì)指揮中心主任李培壽火場(chǎng)逆行，爭(zhēng)分奪秒守護(hù)百姓生命財(cái)產(chǎn)安全；順義區(qū)疾控中心副主任王鳳雙推動(dòng)疫苗普及，用專業(yè)和努力守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)……宣講員講述了一個(gè)個(gè)真情滿懷、感人至深、意義不凡的勞模故事，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

這兩次的宣講活動(dòng)吸引了600 余名學(xué)生代表參加。學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)勞模工匠的奮斗故事后，深刻認(rèn)識(shí)了弘揚(yáng)“三種精神”的重要意義，感受到了成才、奮斗、報(bào)國(guó)的精神力量。“勞模先進(jìn)們的故事，讓我們真切地感受到他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造偉大、在勞動(dòng)中獲得幸福、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值的崇高品格?！睂W(xué)生們紛紛表示，將在今后的學(xué)習(xí)和生活中，以勞模先進(jìn)為榜樣，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，嚴(yán)守職業(yè)操守，在未來(lái)的事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

與此同時(shí)，順義區(qū)總工會(huì)還積極組織開(kāi)展“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生代表參加播種、植樹(shù)、除草等勞動(dòng)體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福生活，要以不懼艱苦、頑強(qiáng)拼搏的精神用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

下一步，順義區(qū)勞模工匠宣講團(tuán)將繼續(xù)擴(kuò)大宣講范圍，將勞模故事、工匠事跡送到群眾身邊，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，教育引導(dǎo)青少年樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

首鋼集團(tuán)有限公司礦業(yè)公司黨群工作部宣傳干事 劉媛

讓匠心之花開(kāi)在箐箐校園

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神。”近年來(lái)，首鋼礦業(yè)公司深入開(kāi)展勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)企業(yè)工匠與學(xué)生面對(duì)面的方式，傳承工匠精神，堅(jiān)定文化自信。

首鋼礦業(yè)公司1959 年建礦，礦區(qū)一家兩代甚至三代礦山人的情況比比皆是，首鋼礦業(yè)子弟學(xué)校的學(xué)生也均為礦山后代。因此，企業(yè)與學(xué)校有著緊密聯(lián)系，學(xué)校的文化傳承也充滿著礦山特色。

近年來(lái)，首鋼礦業(yè)公司先后邀請(qǐng)全國(guó)百姓學(xué)習(xí)之星馬著，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)青年崗位能手張釗，北京市勞動(dòng)模范王濤等新老工匠走上講臺(tái)，他們用樸實(shí)的話語(yǔ)和真摯的感情，講述在礦山這片熱土奉獻(xiàn)熱情、奮斗青春的故事，傳遞著首鋼礦山人自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，對(duì)精湛技藝的不懈追求，體現(xiàn)了“惟精惟一、至善智學(xué)、勤思善悟、苛求極致、勇挑重?fù)?dān)、智趣非凡”的礦山工匠精神，讓人動(dòng)容并心生敬佩。

首鋼礦業(yè)公司自動(dòng)化專家馬著，曾以《學(xué)習(xí)是成功的密碼》為題，講述自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，潛心鉆研，參與數(shù)字化礦山技術(shù)創(chuàng)新，最后成為首鋼工匠的歷程，學(xué)生們聽(tīng)完很受觸動(dòng)。一名高一學(xué)生說(shuō)：“這種工匠精神對(duì)我們中學(xué)生有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)中，我們也要發(fā)揚(yáng)工匠精神，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、精益求精，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。新時(shí)代的學(xué)生并非溫室里的花朵，而是急需淬煉的鋼材，而工匠精神正是那熊熊的烈火，不斷淬煉鍛造我們。作為礦山的孩子，我們要向父輩學(xué)習(xí)，向工匠致敬，向工匠精神致敬！為學(xué)校的明天，為礦山的未來(lái)，為祖國(guó)的強(qiáng)大助力！”一名高二學(xué)生說(shuō)：“聽(tīng)完馬著叔叔精彩的事跡報(bào)告，讓我對(duì)工匠精神有了全新的認(rèn)識(shí)。那就是擇一事終一生，在平凡的崗位中造就非凡的人生價(jià)值。作為首鋼礦山子弟，我們要在每一次活動(dòng)中，鍛煉自己、發(fā)展興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越。”

首鋼礦業(yè)子弟學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)提到，企業(yè)工匠所傳遞的精神，是子弟學(xué)校師生的精神財(cái)富。全校師生要向工匠學(xué)習(xí)，秉承艱苦奮斗、嚴(yán)格管理、自強(qiáng)不息、服務(wù)大局的礦山傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)敢擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)新、敢為天下先的首鋼精神，立足礦山實(shí)際，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持服務(wù)礦山子弟，用實(shí)際行動(dòng)助力企業(yè)發(fā)展。

一代人有一代人的使命，通過(guò)勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)，不僅讓優(yōu)良礦山傳統(tǒng)在下一代身上傳承，也讓教師們進(jìn)一步樹(shù)立扎根礦山的信心，執(zhí)著一生，堅(jiān)守一顆匠心，以崇高的理想、高尚的道德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、仁愛(ài)的心靈托起明天的太陽(yáng)。同時(shí)，學(xué)生們?yōu)樽约菏堑V山人的后代而自豪，通過(guò)進(jìn)一步了解礦山人礦山事，增強(qiáng)對(duì)礦山的文化認(rèn)同，傳承首鋼工匠精神，凝聚起持續(xù)奮斗和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，勇做?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、北方出租汽車(chē)公司出租車(chē)駕駛員 王建生

勞模精神進(jìn)校園 匠心筑夢(mèng)促成長(zhǎng)

作為北京出租汽車(chē)行業(yè)的一名駕駛員，在出車(chē)之余，我從2014 年開(kāi)始進(jìn)入北京交通宣講團(tuán)，并成為了一名金牌宣講員，同時(shí)以北京市總工會(huì)職工匠師的身份走社區(qū)進(jìn)軍營(yíng)，上學(xué)校下企業(yè)，共計(jì)宣講近300 場(chǎng)，受眾達(dá)10 萬(wàn)多人。

說(shuō)起進(jìn)校園，近一年來(lái)，我為廣大師生進(jìn)行了幾十場(chǎng)宣講，通過(guò)講述“我的運(yùn)營(yíng)日記”，讓每一位同學(xué)感受到堅(jiān)持不懈、不折不撓、恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)踐力量，也讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注交通安全，綠色出行，為暢通北京貢獻(xiàn)一份自己的力量。

24 年來(lái)，我運(yùn)營(yíng)服務(wù)49 萬(wàn)人次，安全行駛220 萬(wàn)公里，零違章、零違紀(jì)、零投訴、零遺失，300 多萬(wàn)字的運(yùn)營(yíng)日記記錄著這一切。在冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)交通保障團(tuán)隊(duì)工作期間，我每天都是早出晚歸，有時(shí)凌晨?jī)牲c(diǎn)還要接送乘客。為了做好服務(wù)，我將路況牢記于心，還用英語(yǔ)向外國(guó)友人們介紹北京的著名景點(diǎn)。臨走時(shí)，外國(guó)友人還給我留下了感謝信。我很激動(dòng)，我們中國(guó)司機(jī)給祖國(guó)爭(zhēng)了光。在宣講中，我會(huì)結(jié)合自己出車(chē)期間發(fā)生的暖心故事，讓同學(xué)們感受到平凡的小事也有著感人的力量。

“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成為榜樣”，這是我在宣講中常講的一句話。我總結(jié)出“345 優(yōu)質(zhì)運(yùn)營(yíng)服務(wù)法”“生態(tài)駕駛五步法”和“四零工匠服務(wù)法”，在全行業(yè)得到推廣。我以自身崗位故事激勵(lì)孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)，引發(fā)了熱烈反響。在北工大附中垂楊柳校區(qū)開(kāi)展的“綠色出行，暢通北京”交通宣講活動(dòng)中，一名初二的學(xué)生表示：“正如王建生老師所說(shuō)的，‘不要做一個(gè)需要?jiǎng)e人的人，要做一個(gè)別人真正需要的人’。未來(lái)需要我們學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，‘有思考、有思路、有思維’，社會(huì)需要我們的力量，我們將俯瞰地球?！?/p>

每次參加勞模進(jìn)校園活動(dòng)，我都會(huì)早早來(lái)到學(xué)校，在宣講之前，深入了解學(xué)校特色，以及學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)理念、同學(xué)們對(duì)綠色出行的理解等等，進(jìn)行探討。除了個(gè)人宣講，我還和北京市勞模、北京北汽出租汽車(chē)集團(tuán)有限責(zé)任公司駕駛員劉韶山以一種新的“說(shuō)相聲”方式融入同學(xué)們身邊的實(shí)例，進(jìn)行宣講，讓同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)更加真實(shí)，更加貼近自己的生活，使其有更多的獲得感。宣講過(guò)程中，同學(xué)們?cè)跉g笑的同時(shí)也得到了綠色出行的提示與學(xué)習(xí)。記得在教育科學(xué)研究院附屬石景山分校宣講時(shí)，活動(dòng)最后，同學(xué)們積極互動(dòng)，紛紛表達(dá)自己的感受。有的說(shuō)一定要身體力行地做到綠色出行，為首都道路的暢通和環(huán)境保護(hù)盡一份力，讓“綠色出行暢通北京”深入心中并落實(shí)到具體行動(dòng)上；還有的說(shuō)一定要養(yǎng)成綠色出行習(xí)慣，為首都的暢通，為京城的綠水藍(lán)天作出自己的努力和貢獻(xiàn)。

作為“綠色出行暢通北京”交通宣講團(tuán)的一員，我將繼續(xù)進(jìn)校園，弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膭谀＞?，?lè)于進(jìn)取的勞動(dòng)精神和勇于創(chuàng)新的工匠精神，培育廣大青少年環(huán)保、文明、健康的出行理念，為助推全社會(huì)形成綠色出行的潮流不斷努力，同時(shí)也像在運(yùn)營(yíng)日記里寫(xiě)的那樣：“我要成為一束陽(yáng)光，照亮三尺車(chē)廂、溫暖百姓出行，在大街小巷留下痕跡?！?/p>

全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、北京市豐臺(tái)區(qū)法院刑庭副庭長(zhǎng) 王靜

送法進(jìn)校園保護(hù)“青春的你”

組織勞模先進(jìn)進(jìn)校園是豐臺(tái)區(qū)總工會(huì)落實(shí)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、促發(fā)展、保穩(wěn)定”專項(xiàng)行動(dòng)的具體舉措，也是踐行全國(guó)總工會(huì)、教育部聯(lián)合實(shí)施“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)的具體表現(xiàn)。豐臺(tái)總工會(huì)以實(shí)際行動(dòng)詮釋了以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育全覆蓋，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的機(jī)制，把更多勞動(dòng)教育資源送進(jìn)基層。

9 月1 日是北京中小學(xué)的開(kāi)學(xué)日，每年豐臺(tái)區(qū)總工會(huì)都會(huì)組織勞模先進(jìn)送法進(jìn)校園活動(dòng)。作為全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，我有幸在去年受邀前往北京市第十八中學(xué)，為全校師生進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課——送法進(jìn)校園”主題法治宣傳活動(dòng)。

接到邀請(qǐng)后，我思考了很久才答應(yīng)。起初，我認(rèn)為孩子天使般的心靈容不得生活的瑕疵和遺憾，我在法院的工作離孩子很遠(yuǎn)。近幾年，隨著青少年犯罪的案例不斷攀升，我考慮到孩子們絢爛的青春急需披上安全的外衣——不僅需要整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)護(hù)，更需要同學(xué)們始終守住法律的底線，現(xiàn)在要做一名知法、懂法、守法的好學(xué)生，將來(lái)也一直要做一名知法、懂法、守法的公民。

“16 周歲的小明是個(gè)高中生，喜歡跟一群初中生一起出入網(wǎng)吧。在網(wǎng)吧里，初中生小剛得罪了小明的朋友，小明便糾集一伙初中生對(duì)小剛?cè)蚰_踢，導(dǎo)致小剛受傷。雖然小明沒(méi)動(dòng)手，但最終以尋釁滋事罪被判處刑罰。”我剛剛講完小明的案例，臺(tái)下的300 多名高一學(xué)生就唏噓聲一片。那天，結(jié)合這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我以《保護(hù)“青春的你”做知法、懂法、守法的好學(xué)生》為主題，用通俗易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，結(jié)合典型案例，向?qū)W生們普及法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)、安全意識(shí)和底線意識(shí)。

在和學(xué)生的互動(dòng)問(wèn)答中，我結(jié)合怎樣避免被傷害或者傷害了他人被追究責(zé)任的問(wèn)題，為學(xué)生們提供了幾條建議：一是潔身自愛(ài)，交有正能量的朋友，也要幫助身邊的人潔身自好，保護(hù)自己和身邊人不被侵害，才能樂(lè)觀、積極去應(yīng)對(duì)人生；二是有被欺凌的行為要及時(shí)告知老師，讓老師幫忙解決；三是多學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；四是學(xué)會(huì)溝通，而不是暴力解決問(wèn)題。

給學(xué)生普法，我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，就是最直觀地講案例，讓孩子們感同身受地體會(huì)案例中的故事，從而起到警醒作用。通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)案例，師生們?cè)鰪?qiáng)了法治觀念，也為創(chuàng)建“平安校園”營(yíng)造了良好的法治氛圍。

全國(guó)勞動(dòng)模范、北京建工安裝集團(tuán)時(shí)代創(chuàng)新公司主任工程師 陶建偉

講好勞模故事 弘揚(yáng)“三種精神”

2017 年10 月9 日，在黨的十九大勝利召開(kāi)之際，我受邀參加了參加了國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的中國(guó)共產(chǎn)黨年輕黨員代表中外記者見(jiàn)面會(huì)，講述了“不忘初心跟黨走、精益求精創(chuàng)輝煌”的大國(guó)工匠故事，參加了北京市國(guó)資委系統(tǒng)黨的十九大精神全市宣講團(tuán)，北京市總工會(huì)開(kāi)展的《勞模大工匠》講堂、首都建筑業(yè)工會(huì)職工技能才藝展勞模宣講和北京建工集團(tuán)開(kāi)展的“身邊的榜樣”巡回宣講等活動(dòng)。

2021 年，為了能夠更好地講好勞模工匠成長(zhǎng)故事，北京市總工會(huì)、市總工會(huì)職工大學(xué)對(duì)我們勞模工匠組織開(kāi)展了專業(yè)培訓(xùn)，從每個(gè)人成長(zhǎng)故事的梳理、PPT 配圖與文字編輯，到講述時(shí)結(jié)合我們職業(yè)特點(diǎn)的形體動(dòng)作，都為我們進(jìn)行了精心打磨、量身定制?！皩W(xué)為人師，行為世范”，9 月10 日教師節(jié)，我又有了一個(gè)新的“身份”——職工匠師，開(kāi)啟了我們勞模工匠從幕后走到臺(tái)前，從“工匠”到“匠師”的蛻變之旅。讓我通過(guò)主題為《大力弘揚(yáng)“三種精神”，在電梯方寸空間書(shū)寫(xiě)奮進(jìn)新征程的時(shí)代答卷》為主題，組成的5 個(gè)成長(zhǎng)故事，貫穿起我在電梯這個(gè)小小的“方寸空間”里，從一名技校畢業(yè)生，成長(zhǎng)為享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的高級(jí)技師、電氣專業(yè)高級(jí)工程師。從一名默默無(wú)聞的學(xué)徒工，成長(zhǎng)為全國(guó)勞動(dòng)模范，并建立了以自己名字命名的全國(guó)示范性勞模創(chuàng)新工作室，成長(zhǎng)為練就了“望、聞、問(wèn)、切”技術(shù)絕活為百姓服務(wù)的“電梯醫(yī)生”奮斗基層一線，默默堅(jiān)守、愛(ài)崗敬業(yè)的勞模故事。

北京城市學(xué)院、北京化工大學(xué)、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京市工業(yè)技師學(xué)院、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院……一場(chǎng)接一場(chǎng)的宣講，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生的強(qiáng)烈共鳴。通過(guò)我們用樸實(shí)的語(yǔ)言、鮮活感人的奮斗歷程與勞動(dòng)故事，講述了我們用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心與使命，讓同學(xué)們近距離接觸到勞模、感受到勞模、學(xué)習(xí)到勞模愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后觸摸全國(guó)勞模獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，在他們眼中閃動(dòng)的是希望。

講好勞模故事，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，充分發(fā)揮好“一滴水見(jiàn)太陽(yáng)”的獨(dú)特作用，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)，讓勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音。

北京市先進(jìn)工作者、北京市東城區(qū)人民檢察院綜合事務(wù)中心副主任 劉政

走進(jìn)校園話成長(zhǎng) 贈(zèng)人玫瑰香傳遞

2015 年，在東城區(qū)總工會(huì)和東城區(qū)人民檢察院的愛(ài)護(hù)下，我有幸獲評(píng)“北京市先進(jìn)工作者”稱號(hào)，之后參與了區(qū)總工會(huì)組織的“勞模進(jìn)校園”系列活動(dòng)，先后走進(jìn)北京市第五十中學(xué)、北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)、北京市東城區(qū)職業(yè)大學(xué)。

還記得第一次進(jìn)校園是2017 年走進(jìn)北京市第五十中學(xué)，最初比較恍惚：自己從事的是很小眾的檢察技術(shù)工作，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以和中學(xué)生分享呢？經(jīng)和學(xué)校老師溝通后，了解到中學(xué)生對(duì)科技感強(qiáng)、故事性強(qiáng)主題感興趣，于是我決定就從科技輔助辦案入手，通過(guò)鮮活的案例融入自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，給學(xué)生講一講自己的經(jīng)歷，當(dāng)然，那次也穿插了當(dāng)時(shí)比較流行的網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題。為期一個(gè)小時(shí)的分享算是成功的，因?yàn)槲覐耐瑢W(xué)們專注的眼神中體會(huì)到了他們對(duì)科技的興趣，從與同學(xué)們熱烈的互動(dòng)中感受到了共鳴。

走進(jìn)府學(xué)胡同小學(xué)給我留下了很深的印象。還記得當(dāng)時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，他們希望以一種更新穎的方式讓勞模走進(jìn)校園。經(jīng)過(guò)深入溝通，我決定采取“反向進(jìn)校園”的形式開(kāi)展活動(dòng)，即讓同學(xué)們走進(jìn)勞模工作單位，走進(jìn)勞模工作的辦公室，沉浸式感受。在東城檢察院的大力支持下，由府學(xué)胡同小學(xué)老師帶隊(duì)，五六年級(jí)的同學(xué)來(lái)到東城檢察院，參觀了東城檢察院院史館，走進(jìn)我的辦公室及電子數(shù)據(jù)取證審查實(shí)驗(yàn)室，親身感受了檢察技術(shù)辦案的實(shí)際場(chǎng)景，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備產(chǎn)生了濃厚興趣，我用通俗的語(yǔ)言給老師同學(xué)們講述了實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備的作用以及辦案取證的小故事。一次走進(jìn)檢察院并不能讓小朋友們深刻理解檢察院是干什么的，科技辦案能做什么，但是在他們小小的心靈里已經(jīng)埋下了公平正義的種子，點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)科學(xué)的火苗。

2019 年我有幸受邀走進(jìn)北京市東城區(qū)職業(yè)大學(xué)，與140 多位師生齊聚報(bào)告廳，我以“0 和1 世界中的檢察情懷”為主題與大家進(jìn)行了交流，用自己工作成長(zhǎng)經(jīng)歷給同學(xué)們傳遞了我最深的感悟——知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，把不愿意做的事情變成愿意做，把愿意做的事情變成自己的興趣，把感興趣的事情做到極致。告訴同學(xué)們個(gè)人的榮譽(yù)與團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)，是團(tuán)隊(duì)在背后幫你分擔(dān)，個(gè)人只是扮演了沖鋒的角色。在任何工作崗位都要秉持不忘初心、牢記使命的精神，切實(shí)做到愛(ài)崗敬業(yè)、甘于付出、精益求精。

我認(rèn)為，當(dāng)選先進(jìn)工作者，并不是代表我多么優(yōu)秀，只是平日里付出的勞動(dòng)得到了大家的認(rèn)可。走進(jìn)校園宣傳的并不是自己，而是講述自己踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”勞模精神過(guò)程中的經(jīng)歷與感悟，并將這種精神傳遞出去影響更多的人。