夏巍

有關(guān)成語(yǔ)的考查，2022年全國(guó)高考采用的是主觀填空題的形式。成語(yǔ)填空題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有一定的難度。這類題既考查成語(yǔ)的使用，又考查閱讀理解，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)提出了更高的要求。要解答成語(yǔ)填空題，大家需具備豐富的知識(shí)，要能在解題的過(guò)程中閱讀并理解題干的大意，聯(lián)想、搜索相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)比、選擇合適的成語(yǔ)，并將成語(yǔ)準(zhǔn)確地書寫到試卷上。

我們來(lái)看一看2022年全國(guó)高考甲卷中的成語(yǔ)填空題：“能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了的________變化。”“與過(guò)去相比”暗示存在今與昔的變化?！敖裉斓牟┪镳^已經(jīng)發(fā)生了________的變化”，所填的成語(yǔ)需作定語(yǔ)，且要突出變化之大。由此，我們可以聯(lián)想到“天翻地覆”。天翻地覆：形容變化非常大。有的同學(xué)聯(lián)想到“滄海桑田”?！皽婧ＩＬ铩倍嘤靡员扔鳌笆朗拢ǘ嘀干鐣?huì)面貌）發(fā)生了巨大的變化”，而且是在較長(zhǎng)的時(shí)間里發(fā)生的。例如：化石中的古生物遺體、遺物或印痕，是這一地區(qū)滄海桑田的有力佐證。也有同學(xué)聯(lián)想到“日新月異”這個(gè)成語(yǔ)。此成語(yǔ)多用于形容發(fā)展迅速，進(jìn)步很快，新事物、新氣象不斷出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是變化速度之快，不符合題干中的語(yǔ)境。當(dāng)然，此處也不適合填“雨后春筍”這個(gè)成語(yǔ)。因?yàn)樵摮烧Z(yǔ)一般用于比喻新事物大量涌現(xiàn)、蓬勃發(fā)展，也不符合題干中的語(yǔ)境。

要解答這類題目，我們可以采用三種方法。下面，筆者就結(jié)合實(shí)例作一些說(shuō)明。

一、結(jié)合語(yǔ)境，選用成語(yǔ)

成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，便于使用。也因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，成語(yǔ)一般省略了一些必要的信息，如感情色彩、使用對(duì)象、褒貶態(tài)度等。正像電報(bào)一樣，簡(jiǎn)潔是簡(jiǎn)潔了，但省略了大量的關(guān)鍵信息。成語(yǔ)都有一定的意義。這些意義包括語(yǔ)源意義、字表意義和深層意義。而深層意義是成語(yǔ)在被使用的過(guò)程中為了滿足社會(huì)交際的需要，依據(jù)某種邏輯而逐漸形成的意義。例如：“鹿死誰(shuí)手”原本用于“比喻不知政權(quán)會(huì)落在誰(shuí)的手里”，后引申出“在競(jìng)賽中不知誰(shuí)會(huì)取得最后的勝利”的意義。我們可以在有勝負(fù)之爭(zhēng)的語(yǔ)境中使用它。

使用一些成語(yǔ)還需具備一定的前提條件。例如，使用“再接再厲”這一成語(yǔ)的前提條件是某人之前有過(guò)好的表現(xiàn)、成績(jī)、功勞等，現(xiàn)在需要激勵(lì)、鼓勵(lì)、鞭策他；如果不是這樣，就容易出現(xiàn)成語(yǔ)與語(yǔ)境不符的情況。使用“東山再起”這一成語(yǔ)的前提條件是以前有過(guò)一定的地位、優(yōu)勢(shì)、力量，現(xiàn)在卻遇到了困難、挫折、危機(jī)；如果不是這樣，就容易出現(xiàn)成語(yǔ)與語(yǔ)境不符的情況。使用“未雨綢繆”這一成語(yǔ)的前提條件是事情還沒(méi)有發(fā)生；如果事情已經(jīng)發(fā)生了，再使用“未雨綢繆”就不恰當(dāng)了。

在使用成語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以總結(jié)一些要點(diǎn)，以幫助我們快速而準(zhǔn)確地解題。比如：在使用“按圖索驥”這一成語(yǔ)時(shí)，我們要注意：①要有“圖”可依?！皥D”應(yīng)該是“經(jīng)驗(yàn)”“線索”等可以依據(jù)、依托、依靠的事物。②要有“尋”的行為。尋，就是尋找、抓獲等，是一種行為。③要有“境”能辨。如在“比喻做事機(jī)械、死板、不知變通”時(shí)，“按圖索驥”是貶義的，多與“效率太低”“固執(zhí)己見”“不知變通”“缺乏創(chuàng)新”“守舊”“跟不上發(fā)展”等用在一起；在“比喻按照線索去尋找事物”時(shí)，“按圖索驥”是中性詞，說(shuō)明人們?cè)趯ふ沂挛?、探索未知時(shí)會(huì)遵循一定的線索。④有“法”可遵。“法”就是語(yǔ)法。從結(jié)構(gòu)上看，“按圖索驥”是一個(gè)偏正式的結(jié)構(gòu)，一般在句中作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)，用于形容人的行為。

二、抓住重點(diǎn)，巧填成語(yǔ)

成語(yǔ)是為文章內(nèi)容服務(wù)的。在解答成語(yǔ)主觀填空題時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，也就是結(jié)合語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞來(lái)填寫成語(yǔ)。

例題：

……情感放大是中國(guó)特色節(jié)目中不可或缺的元素，《追尋》將百封家書用震撼人心的講述和_____的吟誦傳遞出人間至美之情。一封封浸染著父母之恩、夫妻之愛(ài)、兄弟之情的家書，透過(guò)聲音，連著時(shí)空，栩栩如生。

解析：

語(yǔ)段中的重點(diǎn)是“聲”和“情”。從“講述”“吟誦”“傳遞出人間至美之情”中，我們可知聲音應(yīng)當(dāng)是優(yōu)美的，情感應(yīng)當(dāng)是深厚的。聲音優(yōu)美，情感豐富，聲融入情，聲情共美，感人至深，我們可以聯(lián)想到“聲情并茂”?！奥暻椴⒚敝浮把莩?、朗誦等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人”。所以，我們可以在橫向處填寫“聲情并茂”。

三、找準(zhǔn)對(duì)象，選擇成語(yǔ)

成語(yǔ)的選擇和使用都要看對(duì)象。對(duì)象不同，可用的成語(yǔ)往往也會(huì)不同。比如，形容話語(yǔ)的份量重、作用大，可用“一言九鼎”；形容話語(yǔ)的價(jià)值極大，可用“一言千金”；形容說(shuō)到做到、信守承諾，可用“一諾千金”；形容一句話說(shuō)定便不再更改或反悔，可用“一言為定”；形容關(guān)鍵人物的一句話能影響大局，可用“一言興邦”。忽視對(duì)象，就容易誤用成語(yǔ)。

例題：

在大多數(shù)人的心目中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要內(nèi)涵，真與美就分道揚(yáng)鑣了。這并不是說(shuō)真與美是對(duì)立的，而是把美的價(jià)值提高，達(dá)到與真________的程度。（平分秋色∕分庭抗禮）

解析：

應(yīng)選“分庭抗禮”。因?yàn)榫渥幼h論的是真與美的發(fā)展變化?！斑@并不是說(shuō)真與美是對(duì)立的，而是把美的價(jià)值提高”，“達(dá)到與真”地位相當(dāng)、價(jià)值相等的程度。用“分庭抗禮”比較合適?！捌椒智锷痹盖锓只蛑星镞@一天，白天和黑夜平均分占秋天的景色，后多指雙方各分得一半?！捌椒帧奔础皩?duì)半分”。因此，“平分秋色”只能用于兩家或兩個(gè)集團(tuán)等，強(qiáng)調(diào)“雙方各得一半”，主體是人、集團(tuán)等，突出利益“平分”，各得一半?！胺滞タ苟Y”原指賓主雙方以平等的禮節(jié)相見，現(xiàn)一般比喻雙方平起平坐、位置一樣、價(jià)值對(duì)等，強(qiáng)調(diào)的是平等，突出的是相當(dāng)。對(duì)象有別，使用的成語(yǔ)自然就不一樣。

總之，在解答成語(yǔ)填空題時(shí)，我們要注意結(jié)合語(yǔ)境、抓住重點(diǎn)、找準(zhǔn)對(duì)象，填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

（作者單位：新疆和靜高級(jí)中學(xué)）