三天以前，上海提籃橋西牢五層樓上九號房間的小陳，在午睡時間，捉住一只飛進鐵門里來的麻雀。他從白色斜紋布的囚衣的袖子上，撕下兩片小布條，纏住它的腳和翅膀根，藏在疊著做凳子坐的三條絨毯的背后。晚飯后，這件事情被許多人知道，近邊幾個房間里的年輕點的人都要求傳過去看看。在外面，誰都不會喜歡麻雀這種過于平常的小鳥，但是在囚房里，它變成了詩里的云雀和黃鸝。

傳到我們房里來，我把它放在手掌上，要它嘗嘗我們特別為它留下的飯粒。它不吃，眼睛只望著鐵窗子外的一小塊還很明亮的天空，拍動它的小翅膀，想飛出去。它真像一個第一次被捕的囚人，沒有食欲，而且是極度的不安和焦躁。

大家決定把麻雀留到第二天中午再放，并且請它順便帶封信出去，寫上這樣一句話：

“請愛惜你的每一分鐘的自由，朋友。提籃橋監(jiān)獄囚人啟?！?/p>

我們發(fā)出快樂的笑聲，這是在牢監(jiān)里的十分愉快的一晚。麻雀從后面的房間傳回，傳到十二號房間的隔壁，小柳伸手到門外去接，沒有接到麻雀，手被一個人的皮鞋踢了一下，通夜不熄的昏黃的電燈的光亮里，二十七號英國人的高大肥胖的身子顯現在他的房間的前面。

二十七號是獄卒里面有名的人物，他的有名，不是因為他聰明，而是因為全監(jiān)獄所有的橡皮鞭體罰，都是由他來執(zhí)行。他的樣子不兇惡，紅潤的、豐滿的臉上倒是常露著笑容。但他有一個特別的脾氣，常常是出人意外地，他停止在什么人的房間的前面，用生硬的中國話問道：“喂喂，講把我聽聽，豬頭三是啥意思，嘿？”剛說完就走，并不等待著回答。顯然的，他只是在欣賞自己說的這句中國話的發(fā)音。和別的英國人一樣，他常常無緣無故地打打人玩玩，和別人不同的地方是他不用手打，總是打開囚房的鐵門，從黃色制服的褲袋里拖出粗短的黃色警棍來，手捏著棍身，用那系在柄端的白色細麻的繩圈，在你的手背上、眼角上隨意地抽打兩三下。給你留下兩三條精致的、紅色的鞭痕以后，他會用生硬的上海話，囑咐你：“下次當心。”就關上鐵門，心滿意足地走了，在他的背后，留下一陣風。

麻雀就是落在他的肥大的手掌里，他把它丟在走廊上，用他穿著硬底皮鞋的右腳踩在它身上，抄下小柳的號碼，他心滿意足地走了，在他的背后，留下一陣風。

那一夜，我們都睡得很遲，也再沒有人說話。這狹小的囚房顯得更加的狹小，這三面深綠色的墻壁，一面深黑色的鐵門，好像都在追攏來，壓迫得人透不過氣。

第二天早晨，打掃走廊的囚人撿起麻雀的尸體，拋到了窗子外，我們好像看見我們對于自由生活的一個黃昏的快樂的夢想也被拋到了窗子外，剩下來的只是鐵門、饑餓、無聊、英國人的皮鞋。

第二天，小柳被判決吃三天冷水飯。冷水飯是一個恰當的名詞。翻譯這名詞的人，一定是一個有著精妙的感覺的人。這不是在你吃的米飯里放些冷水的意思，而是原來只能吃到半飽的定量的米飯，每頓再要減少一半，或三分之二。兩三口吃完一頓飯以后，眼睛貪饞地望著空的盛飯的洋銅罐，全身真像淋了一大瓢冷水。

去年冬天很冷。小柳扯下了牢牢地縫在棉褲腰上的一條緊褲的帶子，每天晚上用來扎緊蓋在腳上的絨氈，免得被掀開，透進風來，吹得全身整夜都冰冷。后來二十七號查到了這一條帶子，他認為這是小柳想要自殺的證據，他很鄭重地從別的牢監(jiān)里叫了一個懂得外國話的囚人，替他做翻譯。他首先問小柳為什么忽然想要上吊了。小柳很吃驚，說他做夢也沒有想到要這樣，只是怕冷。他不相信。小柳告訴他，自殺的行為是和他的人生觀絕不相容的。還是不相信。不知為什么，二十七號在那天顯得特別仁慈、和藹和聰明，非常愛說話。他向小柳開始了一篇相當長的，關于“家庭和自殺”的講演，首先他贊美中國人濃厚的家庭觀念的可貴，其次說明了英美的家庭和中國的家庭的不同，這中間，為了增加他的演辭的風趣，他還用上低音唱了一曲不知誰作的《甜蜜的家》的短歌，并且引證說，孔夫子也曾經說了“甜蜜的家”是很重要的?？追蜃釉谑裁吹胤剑裁磿r候說過“甜蜜的家”的呢？我沒有讀過《論語》，不知道。

那一番對話，只引到了那個預備好了的判斷，就是，小柳一定會自殺，而且就在當天的晚上。當一個人的青春的生命的火簇正熊熊地燒著，正在渴想著自由和生活，對祖國和人類光明的愿景抱著熱切的希望的時候，另外一個人走到你面前，帶著悲憫的眼睛，說你一定會上吊，而且就在當天的晚上，你會以為這是和你開玩笑，但是，這一切在這里面都是只能叫作嚴肅的，而且這一切，都只是為了冬天太冷了，為了一條小小的褲帶的緣故。

為著“人道”，也許是為要替中國革命“保存”干部的緣故，那一次二十七號灌了小柳三天的冷水飯。這一次因為麻雀的案子，又是三天。小柳拒絕了我們代吃冷水飯的請求，他說：“我這幾天也實在吃不下飯去，我好像有點神經衰弱的樣子，總想著那只麻雀……”

/作品簡析/

《麻雀》是周立波在二十世紀40年代以他在上海獄中的一段生活為題材創(chuàng)作的短篇小說。小說表現了一群受著監(jiān)禁之苦的年輕革命者對自由生活的向往。這在當時的社會是不被允許的，這群成為階下囚的革命者活得毫無尊嚴，他們所渴望的自由就像那只麻雀，可以被外國軍警的皮鞋任意踐踏。故事的結局不僅是失去一只小鳥，更讓我們看到了革命者對于自由的渴望和絕望相交織的心情，展現了被禁錮的年輕人的心靈。

/閱讀思考/

1.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A.小說中麻雀死后牢獄中“再沒有人說話”，與前文“快樂的笑聲”對比強烈，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此轉折。

B.小說詳細地描寫了制服和警棍的顏色以及繩圈的材質，說明鞭打給犯人留下了深刻的記憶，從而表現了獄卒的冷血和暴戾。

C.小說在講述故事的過程中，不時會以“我”的口吻穿插一兩句議論，對翻譯“冷水飯”的人的感慨，意在突出這種刑罰的殘酷。

D.小說寫獄卒平時殘忍地對待囚犯，又會耐心勸慰他認為要自殺的小柳，展示人性的復雜，避免了人物形象的符號化。

2.這篇小說的主角是囚房里的革命者，但作者花費大量筆墨寫麻雀和獄卒，為什么要這樣處理？請結合文本談談你的理解。

參考答案：

1.D（獄卒勸小柳不要自殺，并非因為他善良，而是為了“留下活口”，這并非為了表現人性的復雜。在作者筆下，英國軍警始終都是一個冷血和殘忍的外國侵略者的形象。）

2.作者寫麻雀，是為了襯托囚房里的革命者對自由和美好的向往；作者花了大量筆墨寫獄卒，是要以他的冷血和殘忍反襯革命者不屈的意志和對獲得自由的無限渴望。

（供稿老師：王淦生 江蘇省鹽城景山中學）