張閩濤

學(xué)生心理健康工作是一項系統(tǒng)工程，加強心理健康教育關(guān)鍵是要整合資源，推動從教育內(nèi)部向外延伸，一方面，推動向前延伸到家庭；另一方面，推動向后延伸到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

要加強學(xué)校與家庭的合作。首先，要充分調(diào)動家長自我成長的積極性，廣泛開展優(yōu)秀家長評選活動，通過典型帶動激發(fā)家長的內(nèi)驅(qū)力和自覺性。其次，要構(gòu)建多元化的家庭教育課程體系，分學(xué)段開發(fā)家庭教育系列課程，打造家教課程自選超市，滿足不同家長群體的需求。

要加強學(xué)校與社區(qū)的合作。通過在社區(qū)建設(shè)校外心理輔導(dǎo)站，引導(dǎo)學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的專業(yè)力量提供志愿服務(wù)。建設(shè)校外心理輔導(dǎo)站，為社區(qū)廣大居民提供心理咨詢和服務(wù)，提高社區(qū)居民的健康水平和文明程度，從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

要加強學(xué)校與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的合作。一是搭建轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介的綠色通道，二是搭建醫(yī)教互聯(lián)互通的干預(yù)追蹤管理機制。對于一些重度心理危機的學(xué)生，需要轉(zhuǎn)介到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)行專業(yè)治療，通過家長、教師、專家的密切配合達(dá)到治療的目的。

總之，我們要努力推動心理健康教育工作從學(xué)校向家庭和社會的延伸，共同為學(xué)生健康成長構(gòu)建良好的教育生態(tài)。

（摘編自《中國教育報》2023年6月7日）