陳拂曉

我是滋潤(rùn)萬(wàn)物的使者，連綿不斷的我是春的喜報(bào)，灑脫放縱的我是夏的豪爽，輕快爽朗的我是秋的希望。

我可以讓萬(wàn)物快速生長(zhǎng)，讓草更加嫩綠，讓花苞綻放夜晚星空中最閃亮的星，讓花瓣更嬌嫩。我落在樹(shù)葉枝丫上，讓它們綠得發(fā)亮。我可以在干旱時(shí)，給農(nóng)作物帶來(lái)甘露，給人們帶來(lái)希望。我是溫和的，但也是殘暴的。我可以讓狂風(fēng)肆虐，讓雷電陣陣吼叫。一夜間，摧毀農(nóng)民伯伯辛苦一年的農(nóng)作物。我變成勢(shì)不可擋的洪水，像一群野馬奔騰而來(lái)。當(dāng)我退去，留下的都是抹不去的痕跡。

在雨中，也有值得回味的事。

朦朧中，我沖刷著大街小巷，也沖刷著路上的行人。有時(shí)，我是那么猝不及防，把騎車(chē)的人淋成落湯雞。校園中，沒(méi)帶傘的孩子呼朋引伴沖出校門(mén)，一起回家，有傘的孩子則慢悠悠地走著。校門(mén)口，人群密密麻麻，五顏六色的雨衣、雨傘構(gòu)成了一道風(fēng)景線(xiàn)。有一位小同學(xué)渾身濕透了撞進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，那位母親匆匆把雨傘遞給了孩子，又摸摸孩子的額頭，并沒(méi)有著涼，母親松了一口氣，牽著孩子走了。

我還在淅淅瀝瀝地下著。

老師小評(píng)

小作者以雨自述的方式告訴人們雨有利也有弊，把不同程度的雨帶給人的影響描寫(xiě)得非常自然貼切。小作者聚焦鏡頭，還寫(xiě)出了雨中放學(xué)的情景。習(xí)作條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

【作者系江蘇東?？h牛山小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：楊運(yùn)洲】