王樂伊

《琵琶行》是唐代詩人白居易的經(jīng)典名作。詩中對(duì)于琵琶的演奏形式、方法以及音色都有著十分詳細(xì)、生動(dòng)的描寫，并且逐句細(xì)讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中同時(shí)折射出部分唐代民族音樂的發(fā)展情況，有著很高的研究價(jià)值。筆者將從“詩中琵琶的演奏形式”“詩中琵琶右手演奏方法”及“唐代琵琶藝術(shù)的繁榮”三個(gè)方面，結(jié)合《琵琶行》一詩中的內(nèi)容進(jìn)行探究。

詩中琵琶的演奏形式

一直以來，我在讀到、聽到任何與《琵琶行》有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，腦海中出現(xiàn)的“琵琶”的形象都是現(xiàn)代常見的琵琶：共鳴箱呈半梨形，演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏。這與高中語文課本中的插圖、相關(guān)同名歌曲的封面所呈現(xiàn)的是一樣的。

然而，近日在課堂上跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《琵琶行》這首詩時(shí)，我心中產(chǎn)生了幾個(gè)問題：課本插圖中的琵琶看起來與現(xiàn)在常見的直項(xiàng)琵琶十分相似，然而唐朝距今已有一千三百多年，當(dāng)時(shí)的琵琶與現(xiàn)在的琵琶會(huì)是一樣的嗎？當(dāng)時(shí)琵琶的演奏形式與現(xiàn)在又是否有什么不同？為了解答心中的疑惑，我上網(wǎng)查閱了一些資料，并進(jìn)行了分析歸納，最終得出結(jié)論：上面插圖中的琵琶，以及我們一直以來對(duì)這首詩中的琵琶的印象存在偏差；此詩中的琵琶，應(yīng)當(dāng)是橫抱且彈的是曲項(xiàng)琵琶。

被譽(yù)為“中東樂器之王”的烏德琴最早起源于西亞、中亞等地區(qū)，距今約有兩千余年的歷史。在當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)生活以游牧為主、常在馬背上活動(dòng)。為了適應(yīng)這一特點(diǎn)，烏德琴體積較小、在演奏時(shí)橫抱在胸前，其外形也是曲項(xiàng)的。隨著漢代開辟絲綢之路，西域的烏德琴傳入我國中原地區(qū)，并與我國秦漢時(shí)期出現(xiàn)的樂器“秦漢子”逐漸融合，形成了橫抱曲項(xiàng)琵琶?！芭谩币辉~，最早寫作“批把”，約出現(xiàn)在公元前二世紀(jì)的秦漢時(shí)期，指兩種不同的演奏手法。進(jìn)入唐代以后，“琵琶”成為前文所述的這種“橫抱曲項(xiàng)琵琶”的專稱。由此我們可以推知，所有唐代的藝術(shù)作品中所涉及或描述的琵琶皆是橫抱而彈的，并且這種演奏形式延續(xù)了很長時(shí)間，直至宋代也未發(fā)生明顯變化。

周昉是中唐時(shí)期重要的人物畫家，在他所作的《調(diào)嬰圖》中，樂者右手持撥子，橫抱琵琶向下傾斜45度彈奏。此外，唐代佛畫《熾盛光佛并五星圖》、五代繪畫《韓熙載夜宴圖》、宋代《白沙宋墓壁畫》、敦煌榆林窟19窟《長袖舞與琵琶對(duì)舞圖》（五代）等大量畫作中的琵琶也均為橫抱曲項(xiàng)琵琶?！杜眯小愤@首詩寫于元和十年，也就是公元815年，正處于中唐時(shí)期。從時(shí)間上看，這首詩里的琵琶女無疑是橫抱琵琶演奏的。

明清時(shí)期是我國歷史上琵琶藝術(shù)發(fā)展的又一個(gè)高峰，至此，琵琶的演奏形式已毫無疑問變?yōu)樨Q抱。明代的木刻畫《刻佛母大孔雀明王經(jīng)插圖》中有演奏多種樂器的場(chǎng)面，其中前排正中部位二女子即是豎抱琵琶。由此不難得出結(jié)論，豎彈琵琶是在明清時(shí)期才逐漸定型、成為主流的。清代畫家改琦在根據(jù)《琵琶行》一詩作畫時(shí)，理所當(dāng)然地畫下了自己所處時(shí)代琵琶的樣子，但這絕不是唐代詩人白居易所見到的琵琶。

或許會(huì)有人這樣反駁：“白居易也寫了‘猶抱琵琶半遮面，若是橫抱的琵琶，這怎么遮得了面呢？”對(duì)此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)聯(lián)系上下文去思考。上文寫“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲”和琵琶女“千呼萬喚始出來”，這就體現(xiàn)了她大概率是因?yàn)槊鎸?duì)外人而含羞，因此才“半遮面”；下文寫“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，這是才開始調(diào)弦，說明“猶抱琵琶半遮面”是琵琶女抱琴出來時(shí)，還沒有開始演奏，那抱琴“半遮面”的姿勢(shì)自然也就與演奏姿勢(shì)無關(guān)了。

詩中琵琶右手演奏方法

前文中提到，我國秦漢時(shí)期出現(xiàn)了一種名為“秦漢子”的樂器。根據(jù)眾多書畫史料記載，這種樂器演奏時(shí)多用指彈。南北朝時(shí)期，烏德琴與秦漢子結(jié)合形成的曲項(xiàng)琵琶在我國中原地區(qū)逐漸流行開來，演奏時(shí)用撥彈。到了唐代時(shí)，琵琶的右手演奏方式在撥彈之外也出現(xiàn)了指彈，技法主要以掃、拂、挑、夾、彈為主。一直以來，關(guān)于《琵琶行》詩中的琵琶女究竟是用指彈還是用撥彈眾說紛紜。不少人依據(jù)“輕攏慢捻抹復(fù)挑”一句得出結(jié)論琵琶女應(yīng)為指彈，因?yàn)橹笍棽趴赡苡腥绱素S富的指法。但我不這樣認(rèn)為，原因有四點(diǎn)。

第一，語文教材中課下注釋給出，此句中的 “攏”與“捻”均為揉弦，即左手技法的一種，與右手演奏方式并無關(guān)系，而“抹”與“挑”分別是順手下?lián)芎头词只負(fù)?，這才是右手的技法，并且通過一個(gè)“撥”字推斷，當(dāng)時(shí)琵琶女極有可能就是用撥子演奏的。

第二，一般認(rèn)為，唐代琵琶改用指彈始于貞觀年間，因?yàn)椤杜娩洝分杏杏涊d：“貞觀中，裴路兒彈琵琶，始廢撥用手?！笨梢娞瞥跄甑呐醚葑嗝遗崧穬涸噲D對(duì)琵琶右手演奏技法進(jìn)行改革。然而這種改革應(yīng)該并沒有得到推廣和普及，因?yàn)榕崧穬簩?shí)為“五弦名手”，他的這種改革是否用于五弦琵琶尚未可知，如此便更與四弦曲項(xiàng)琵琶沒有關(guān)系了。元稹的《琵琶歌》中有“自后流傳指撥衰”之句，極有可能敘述的就是這項(xiàng)改革的失敗。

第三，詩人白居易生活在中唐時(shí)期，前文所提中唐畫作《調(diào)嬰圖》中樂者便是右手撥彈；現(xiàn)敦煌莫高窟112窟北壁西側(cè)作于中唐時(shí)期的壁畫《報(bào)恩經(jīng)變之樂隊(duì)》中，琵琶演奏者持撥子演奏；現(xiàn)敦煌榆林窟15窟宋代《四弦曲項(xiàng)琵琶圖》中演奏者仍為撥彈?？梢?，在唐朝中期乃至宋朝的很長一段時(shí)間內(nèi)，撥彈仍是琵琶右手演奏技法的主流。

第四，據(jù)《樂府雜錄》所載，唐朝琵琶名手曹保、曹善才、曹綱三人均以右手運(yùn)撥功力了得而聞名，當(dāng)時(shí)的人們皆稱贊曹綱“曹綱有右手”“善運(yùn)撥，若風(fēng)雨”?！杜眯小分胁恢呐门皣L學(xué)琵琶于穆、曹二善才”，是兩人的得意門生，那么她演奏琵琶的技藝當(dāng)然應(yīng)該是承師同為撥彈了。白居易更是在詩中多處提及撥子，“曲終收撥當(dāng)心畫”“沉吟放撥插弦中”等句都可以佐證，詩中琵琶女應(yīng)是用撥子演奏的。

唐代琵琶藝術(shù)的繁榮

自進(jìn)入唐朝以來，特別是貞觀、開元年間，唐統(tǒng)治者進(jìn)行了一系列制度上的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，使國家的政治環(huán)境、社會(huì)生產(chǎn)力以及經(jīng)濟(jì)條件更加穩(wěn)定和繁榮，開創(chuàng)了幾個(gè)治世局面。在這樣的大背景下，民族音樂文化也得以蓬勃發(fā)展。唐代的統(tǒng)治者不僅將隋朝的“九部樂”完善升級(jí)形成“十部樂”，同時(shí)還設(shè)立了大量的樂署、教坊等宮廷音樂的管理機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)音樂人才。白居易詩中琵琶女自述“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”里的“教坊”就是這樣的機(jī)構(gòu)。事實(shí)證明，社會(huì)的繁榮和統(tǒng)治者政策上的支持的確使音樂文化快速向好發(fā)展，特別是其中琵琶音樂的崛起。唐代琵琶演奏名家數(shù)不勝數(shù)，僅各類書中常記載的就有賀懷智、段善本、李管兒等，無名無姓的當(dāng)以《琵琶行》中的琵琶女為代表。

從一篇篇詩文中，我們得以窺見唐代高度發(fā)展的琵琶藝術(shù)。中原傳統(tǒng)與西域傳入的結(jié)合使得琵琶曲的韻律和風(fēng)格迥異多變；社會(huì)的發(fā)展和開明的統(tǒng)治使上至宮廷顯貴、下至民間百姓都盛行起了欣賞和學(xué)習(xí)琵琶的風(fēng)氣?？梢?，琵琶藝術(shù)是唐代璀璨的音樂文化中極為重要的一個(gè)部分，其獨(dú)有的魅力更是為唐代乃至我國民族音樂的繁榮添上了濃墨重彩的一筆。

綜上所述，《琵琶行》一詩中蘊(yùn)含著極為豐富的音樂史知識(shí)。研究和考證詩中琵琶的具體形制及演奏方法、探究唐代琵琶藝術(shù)的發(fā)展情況，更有助于學(xué)生形成對(duì)本詩內(nèi)容的正確理解和想象、有助于讀者了解民族音樂的大致發(fā)展歷程，進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。